【初中作文也说闲800字】《高考作文准备考试》2022年全国名校模拟高考作文题立意专家分析81

【高考作文准备考试】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家分析81

1、阅读以下资料，根据需要写作文。

闲则懒，熟则病。——安氏家训

“忙碌”是“心”和死亡的“死亡”。如果太忙，心一定会死。——张勋

综合以上资料、自住角度、自制题目，写一篇800字以上的议论。

【问题分析】:作文由两种材料组成，其中安氏家训是闲懒之害，张勋反对呼吸不畅的忙碌。综合两种材料，形成了关于“忙”和“闲”的二元对立关系。忙闲是生活的两个不同方面，两者是统一的。但是忙闲往往是一对矛盾。题目是通过对“忙”和“闲”的认识和把握，以及对学生“忙、闲”的思考，引导学生追求积极充实的生活。考试要在“忙”和“闲”之间找到平衡点。例如，不能只是“闲”或“忙”。“忙”是为了“闲”，闲是为了更好的“忙”。要有“忙”的价值、意义、“闲”的乐趣、感情。学生可以结合个人或其他人的奋斗经验或感悟来说话。例如，进取是为了创造体面的生活而努力写有价值、有意义的生活歌曲。

注意事项：

1.这是一篇关系型作文。写文章的时候不能缺少“忙”和“闲”两个方面。不能只用一边，也不能肯定一件事，否定另一件事。

2.要反映“忙闲”的辩证关系，就要避免概括，讲空谈的道理，结合生活的实际或具体事例。

2、阅读下面的资料，根据需要写文章。

歌手方龙说：“我不想再唱为了迎合大众口味而讨厌的歌了。我真的想做我喜欢的音乐。”喜欢我的人来听，不喜欢的人忘记我就行了。

作家杨晓成这样说。“我可以写畅销书。写了这么久，我太清楚放什么元素怎么才能卖得好，但我不想这样做。

以上资料引发了你的哪些思考和感悟？请写一篇文章阐述你的看法。

要求：选择角度，决定立意，明确文体，自己写题目。不要布景，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

[问题分析]:这是引用式材料写作问题。

第一，材料是两个引文，属于同一类型的材料。这两段话展示了歌手方龙和作家杨孝成两人的创作观。方龙不想为了迎合大众而唱自己讨厌的歌。要做自己真正喜欢的音乐。杨晓成本可以写畅销书，但不想这样做。方龙在艺术上坚持自我，杨孝成在文学上坚持文学本真，没有迎合大众和世俗的审美。这是他们忠于艺术和文学。他们坚持自己，初心不变。由此可以想到在各个时代、各个领域坚持自己的追求，不迎合世俗兴趣的人。从他们这样做的效果来看，方龙凭借毅力和努力取得了辉煌的成就，杨孝成凭借自己的文风成为文坛上的常青树，从文学艺术、文化、文明的发展角度来看，只有追逐本真艺术才能获得实质性的发展。由此，考生可以从积极的立场肯定创作者对初心的坚持、对理想的追求，可以肯定他们不会迎合世俗的兴趣。在历史高中，文学也是艺术，艺术的发展不能完全排除群众的路线，只有达雅和赎价融为一体，亚速共商才能获得长期的生命力。

在文章的构思中，可以从资料中引出论题，提出“心灵的方向，朴素的过去”等中心论点。论证过程中要把事实论据和道理论据结合起来。特别是要结合最近引起社会普遍关注的初衷，坚持文化的热点事件。论证结构应采用并列式、分层式、对照式。在论证中要把自己的实际和时代特征联系起来，要融入家国的情绪和时代担当，要以一个时代青年的身份，认识坚持心所向的方向的重要性、方法。最后总结全文，加强观点。

参考建议：

1.遵守本心，就要始终如一。

2.坚持初心，走路踩歌。

3.心灵的方向，一只芦苇航行。

4.有亚速空想才没有尽头。

第二：通读资料，我们就能得到资料。方龙或杨晓星认为取悦自己比迎合别人更重要。那么，“人是为自己生活，还是为别人生活？”可以得到中心问题。“事实上，人是为别人而活的，又是为自己而活的。人是个人，活动是由社会，社会是由这些个人的微粒组成的。这种“个人”相互依赖、相互理解、相互帮助、相互理解是必要的。如果人只是为自己而活，社会如何进步，如何成长？人被自私吞噬，那种生活在社会上的东西将成为危机。如果到处都有狼烟四起，人做什么事，没有安定团结的社会，人的生活怎么能兴旺起来呢？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，自私名言)人不是只为自己而活，也不是只为别人而活。关心别人，为自己而活。当我们在社会上的时候，我们帮助了别人，也充实了自己，滋润了自己。例如：当我们为他人、为社会付出力量而获得快乐和快乐时，除了物质上的回报之外，还丰富了人生。它是互利的。人的心是孤独、空虚、脆弱的，他要用行动得到心灵的安慰，获得满足感，让我们自己踏实、安心。人为了别人也为了自己帮助别人，实现价值，让自己高兴。综合以上分析，结合自己的思考写作。

参考建议：

人是为自己而活，还是为别人而活？

我们要为自己而活，要为别人而活。

一个人，活一会儿只能为自己做。活一世不能只为自己而活。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。

“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。

1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也简 将毕也巨”。

2021年6月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简将毕也巨”的题词前久久驻足。

读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

“其作始也简，其将毕也必巨”出自《庄子·人间世》，翻译成现代汉语就是：做任何一件事情，开头的时候总是比较简单,而到事情快要结尾的阶段，想要完成原来预期的计划，达成预期目标，就是一项复杂而艰巨的任务了。

引申为任何前程远大的事业，尽管在最开始的时候微不足道，但是完成的时候成就一定会变得非常巨大。这篇作文的材料采用的是引申出来的意思。不由得让人想起百年党史千秋伟业的点点滴滴。

如何理解材料董必武在中共一大会址的题词和会址重新开馆后游人在题词前的久久驻足的关联？吾以为是一种精神的传承。一代人有一代人的长征路，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的，正如庄子名句的内涵所表达的：任何伟大的事业，在一开始都是微不足道的，但我们需要心怀信仰和理想，保持昂扬的姿态，只要日拱一卒，久久为功，那未来一定是美好且光明的。新时代的“赶考”人会继续被这种精神所鼓舞。

在具体行文时，考生可结合党百年奋斗的里程碑式事件与成功经验，回答党和国家事业为什么能够做到“作始也简，将毕也巨”。同时，也让能够结合新时代新的征程与挑战，继前人之始，以己任为终。表达岁月不改初心，而今迈步从头越的决心。

符合题意须完成两个方面的要求：

一是结合材料表达感悟：对中共百年历史上始简毕巨的总结与判断。

二是引发思考（可以理解为启示）：阐述由材料引出的启示——关于从过去简小到现在宏大、现在的简小到未来的宏大的转化（包含两个维度：过去到现在的维度、现在到未来的维度）

参考立意：

千里之行，始于足下

始于微小，成于宏大

天下大事，必作于细

伟大的成功都要从小事做起

大处着眼，小处着手

4、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

我们所使用的词语，显示着我们的思想境界、道德观念、价值判断、文化品位及审美趣味。在校国、社会、家庭和网络等各种交际场合，我们经常听到有人使用“学霸”“学渣”这两个词语，你是怎么看待这种现象的？请就此写一篇主题班会发言稿，向班级同学表达你的切身感受和真实看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一篇任务驱动型作文，文体格式是主题班会发言稿，写作对象是班级同学，议论话题要围绕“使用‘学霸’‘学渣’这两个词语”这一现象，表达自己的“切身感受和真实看法”。这一题可以考察出学生的思想深度和思辨能力。从思想层面来看，使用“学霸”“学渣”这两个词语背后是无知的傲慢和对人的歧视，其“思想境界、道德观念、价值判断、文化品位及审美趣味”都存在问题。从思辨层面来看，这一现象的背后有教育、文化、传统、现实等方方面面的深刻原因，需要去挖掘；如何对待或改变这一现象也需要从多角度思考。本题关注点应该在使用“学霸”“学渣”这两个词语上的行为是否得当这一话题上，如果考生写“‘学霸’也可以逆袭为‘学渣’”“‘学霸’‘学渣’没有统一的标准”等，算作偏题或跑题。

【参考立意】（1）语言背后的歧视要不得（2）无知的傲慢无德的歧视（3）“学霸”“学渣”莫出口（4）有种歧视叫做傲慢（5）是谁给你傲娇的权利（6）这样说话是精神伤害（7）“学渣”仅仅是自嘲（8）称人“学霸”实为敬慕

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。

——艾青

我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。

——巴金

青年，青年！无论受怎样的挫折和打击，都要咬着牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通绊脚石，而绝不会置人于死命。

——路遥

以上名人名言具有启示意义。请结合材料写一篇在主题班会上的发言稿，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：

这是一道任务驱动型的作文题。材料由三则名言组成。第一则是艾青的名言，名言的意思是，“夜晚”和“冬天”终会过去，也就是说，人无论遭遇了什么磨难，最终都会过去，我们应该对未来充满信心。第二则是巴金的名言，名言的意思是说，当心在黑暗的海上漂浮时，需要有灯光指引，也就是说，当人生遭遇挫折时，需要有信念和目标作指引。第三则是路遥的名言，意思是说，青年人遭遇挫折的时候一定要挺住，不要被困难打倒。三则材料的共性就是：当我们遭遇困难的时候，要心怀信念，不怕挫折，咬牙挺过去，最终我们一定会成功。

根据以上分析来看，三则材料中包含的内容，就是如何面对挫折和困难的态度。这个写作内容应该是比较常见而简单的，就是我们常说的，而对挫折，我们要敢于战胜。因此说，可以先引入话题或观点，在这里要简洁而明了；然后再举一些事例，最好抛弃以往那些用“烂”的例子，选择一些新鲜的例子，比如今年感动中国上的唇语女孩江梦南，冬奥会上的武大靖、苏炳添等；最后再次照应开头。

写作的时候还要注意，不要一味写挫折、磨难等，还要注意着眼于“信念”这个关键词，只有二者兼顾，才更符合写作的要求。

在整体上采用总分总的结构形式；在主体结构上，我们可以采用并列式或对比式的结构形式，这样更利于展开论述。写作文体上的要求是班会上的发言稿，因此在文体上要符合要求，写成发言稿的形式，在语言上有一些鼓动性和震撼力。

立意：

1．让挫折成为成功的基石。

2．心怀信念，永不言败。

3．点亮心灯，勇敢前行。

4．心怀必胜之念。