六年级语文卷第四单元14柏林课后反思
这篇课文是一部小小说，篇幅虽短，但意义很深。那是一本关于战争制裁的小说，在车厢内的一个场景中揭露了德国法西斯发动的第二次世界大战给本国人民和其他国家人民带来的灾难。
在教育中，我首先用对话的方式谈论有关战争的话题，让学生们说有关战争的诗歌、电影作品等。这样做的目的是更快地吸引学生进入氛围，为学习课文做准备。然后按照以下顺序组织教学：探究题目的深意，逐层分析文本——，从问题开始，品味主题——，学习本课的写作技巧。每个环节都有学生的积极参与，学生的学习积极性充分调动，所有学生都能认识到战争给人民带来的危害。
学生自我探索不顺畅可能是因为学生年龄小，对战争方面的内容理解较少。今后对教育中可能出现的所有问题都要尽可能充分地考虑，以免发生“冷藏”现象。
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