【小学生五年级的作文读后感】五年级语文下册习作《写读后感》详细说明范文

不知为什么，对于读后感，我总觉得学生会写得不好。可以怪我，我看儿童书籍太少，想花更多的时间准备这篇作文。

帮助学生减轻忧虑：读后感的来源可能是一本书或一篇文章。如果实在写不出来，可以在我们学的课文中写文章。

第一，知道概念，确定中心。

什么是读后感？

读后感是读书时思考的，是读书时受到的感动、教育和启示。写下这些感情就是读后感。

读后感也是故事背后深刻的探索，用简洁的文字展现出更多的智慧。

读后感能写什么？

读后感可以成为书中的人物。他的品格使你佩服。(例如：纯洁善良的山像《草房子》；带着信念出发的紫色《狼王梦》；永远乐观的安妮《绿山墙的安妮》；智慧威严的獾《柳林风声》；苦难无法战胜的罗宾逊)

读后感可以成为书中真挚动人的感情。夏洛特和威尔伯忠诚而亲切的友谊《夏洛的网》；紫色局域网伟大的母爱；)。

读后感可以成为故事中蕴含的道理。-(美丽不仅仅是外表，美丽的心《绿山墙的安妮》；优秀不仅仅依靠头脑，而是知识的积累《草船借箭》诸葛亮。工作有时需要勇气和冲动《武松打虎》)

读后感可以被作者建造的奇妙世界所憧憬。花园里有自由自由的生活《祖父的园子》。精彩的漂流冒险生活《鲁滨逊漂流记》。

写作文的话，一般让学生先确定中心，花时间构思后面的内容。因此，第一步是让学生先从上面三个类别中选择一个，然后用单词概括所写的目标。

例如：

《夏洛的网》 ——我们都需要爱

《小王子》 ——热爱人生才能过得有趣。

第二，看例句，胸口有沟

读完例句，就知道文章怎么写，就知道大致的想法了。

三言主：可以从中心区开始，围绕中心区展开，将内容和自我情感结合起来交叉使用。可以写两个主题

上面的例句是在豆瓣书评中整理的。

从例句可以看出，没有必要概括读后感、不需要写的穷光蛋、多方面、整篇文章。只要抓住一两分仔细写就行了。(莎士比亚)。

三、列概述

四、后期

我想整理一下，想给学生们参考各种好的开始，但最近太忙了，没有时间整理，所以以后可能需要再补充。(大卫亚设)。