【高中的作文】从红楼梦到奥运会，2022全国高考作文怎么写？专家：难度合适，有新的启发

东方网记者傅文宇报道说，2022年全国高考作文题刚出版，除了因传染病延期的“上海卷”试题外，将在一个月后揭晓，各地的作文题目可以说是“各有千秋”。上海师范大学中文系副主任刘昌副教授在接受东方网采访时表示：“今年全国高考作文的难度适中，与去年相比，难度相差不大。”大多数材料作文的题目与现实生活有着密切的关系，考生在写作时基本上可以在自己的生活中找到手。

另一方面，刘畅说，这次各地的写作资料从经典名著围棋术语到奥运会，“命题的视野越来越广阔。特别指出：“全国甲卷的设计很新颖。”高考应该有更多的课程内容。特别是通篇高中教科书上出现了整本书的阅读版，考试评价如何对接这部分内容，甲卷的题目是个好主意。”他说。(莎士比亚，《北方探索》)。

全国甲卷的作文题来自《红楼梦》第17届“大观园考试在题大额”中的一段陈方静题目。很多人给弦版加标题，直接转移，借用，或根据情况创造性地产生了不同的艺术效果，这一现象也可以在更广泛的领域提供灵感。“现在通篇的高中语文教材有包括《红楼梦》在内的整本书的阅读版。”刘昌指出，这个问题把整本书和考试联系在一起，引人注目。

“有些考生看到有关《红楼梦》的资料可能会觉得很难，但题目已经给学生指明了思维方向，告诉他们可以从模仿、借用和创新的关系开始。”刘畅说：“这个问题和是否看过原著没有太大关系。”当然，读过原著的学生会对资料理解得更透彻，对写作更有利，但即使没有看到原著，学生们仍然可以从多个角度写。例如，在处理问题时，直接应用知识和经验是否更有效，还是根据具体情况进行创造性的运用更有效。可能很多学生在平时的训练中使用了类似的话题。“刘畅还指出，学生在写作时，这三种方式会产生不同的效果，实际上隐含着比较关系，不一定具有绝对的优劣，因此立论具有一定的开放性。

全国乙权的制裁为《北京：双奥之城》，要求考生以“超越，再次跨越”为主题写下情感和思考。刘昌认为，与甲权相比，乙权给的资料更清楚。“对学生来说，笔可以写得更好，材料中的图表和问题之间的表达都很清楚。”但是，这个问题写好笔容易，写好笔比较难。"要想写好，切入点要小，不要空谈。"刘畅指出，“超越，再次跨越”的题目和资料提出的例子宏观，考生们可能会受到影响，长篇大论地写陈词滥调，但实际上最好从自己周围的生活出发，结合周围的工作和个人的感情，谈谈“超越，再次跨越”的问题。

全国新高考I卷取材于“本数、妙数、快数”三个围棋术语，也属于“初雪恐慌”型命题。“看到可能有围棋术语的学生，我很慌张，但实际上材料还是很明确的。本孙可以指事物的一般规律和普遍方法，妙手可以指创造性和特殊性，快手可以指很多人基本功不扎实，但也可以指空谈创新。”刘畅说：“这个题目可以从一般和特殊关系的角度写。也就是说，只有掌握了事物的一般规律，才能创新和突破，才能从基本功和创造力的角度写。”“读书破万卷”可以看作是本数，“笔写得像神”是妙招。不努力学习，不空谈，自然是快手”妙手和快手是相对的，成为妙手还是快手，关键在于我们如何看待本手。在写作过程中，考生必须注意这三个概念的关系，不能只谈论其中的一个。”

全国新高考第二卷以中国共产主义青年团成立100周年为主题，想着“选择创造未来”。“我个人认为写这个问题更难。”刘畅说：“我觉得笔写得很好，但其实不管是材料还是题目，都很难找到合适的立足点。”刘畅说，选择、创造、未来这三个概念比较宏观，在作文中实践起来比较困难。想好好利用给定的资料也有一定的困难，所以很容易空洞地写出来。

今年北京卷分为“微写”和“作文”两部分。微写要求不超过150个字符，可以从三个标题中选择一个。这包括写招聘公告、设计核酸检测点标志、写设计理由，或者以“闪电一样”为题写一篇抒情文字或诗。微写作的设计比较新颖。里面的第一个和第二个问题都是应用文笔，应用性比较强。第三个问题是写抒情文或诗。这正是以前的写作教育和大型考试中所占比重较小的部分。“刘畅评价说：“北京今年微写作的三个主题对未来的写作教学也有比较积极的启示。”

北京圈的作文题也是“二选一”模式，或者集中精力学习的理解，或者讨论互联网时代、疫情中的“在线”经验。“题目1的《学习今说》比较难。这个问题给人提示，但学生们可以从学习的目的、价值等方面谈，但对于高中生来说，以现在的经验和经验来想清楚“学习”的含义更难。(大卫亚设，Northern Exposure)题目2属于学生比较

熟悉的领域，特别是今年的考生更要有自己的感情。"刘畅建议不要把题目2写得太琐碎."在网络学习阶段，要找一些比较好的切入点，比如做什么有趣的事，或者感动自己的事情，集中点，真实感，不写流动的账。(莎士比亚)。" "

天津圈

题目则围绕“烟火气”。“里面提到要珍惜和守护烟火气，然后也需要奉献和担当。”刘畅指出，珍惜、守护、奉献、担当这几个词可以成为考生写这篇作文的切入点。“特别是现在正在疫情中，如何去守护我们的日常生活，如何在日常生活中奉献担当，这其实很有现实意义，对学生而言，他们应该也有自己的生活感受。”

浙江卷的题目聚焦各行各业新时代青年人才的开拓创新。刘畅强调，这一题的地域性很强。“这道题立意很好，但材料对考生来说，理解起来可能会有一定难度。从材料来看，好的环境造就了优秀的青年人才，优秀人才又为时代做出巨大贡献。所以，我觉得，从环境与人的关系角度去写可能会好写一些。”刘畅提示，材料本身和中学生的生活距离比较大，“学生不一定意识到第一段所提到的人才工程为青年人才创造了良好环境，有可能只注意到第二段青年人才的开拓创新。这样一来，他们的文章实际上只是对第二段内容的回应，第一段材料被忽视了。”

来源： 东方网