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【小学生记事作文】小学三年级作文。文章文章(3)

【闲聊】说说活动中印象最深的动作,以及你在什么感情中,为什么会做这个动作。

动词密室

拿、吹、摘、踢、敲、踩

拿着,拿着,拿着,走着,跑着,看。

跳,唱,飞,穿,游泳,挑选

骑,咬,摇,骑,抓,蹬

打,拿,拽,扔,挥,蹦

把你的动作改成作文。

当我紧张的时候,咬牙,踢,拽,

我可以试着用一句话连接这些动词。

我咬紧牙齿,用力

拽着拔河的绳子,用力用脚踩地板。

可以让你的作文发出声音

[聊天]在你印象最深的活动中,你说了什么?这些话能表达你的什么感情?

填满一间

快把声音放进你的作文里。

当我期待的时候,我说:哥哥,快放手,风筝飞向天空!”。

我的休闲生活

第一,开门见山,直奔主题。

二、情感大爆炸

1、各种各样的感情。

2、绘制情感地图。

3、根据情感应对事件。

4、增加语言和动作,使小事件生动起来

【说吧】闲暇生活给你带来了什么启发和成长?

放风筝的时候,我好像插上翅膀在天空自由飞翔。我相信这份喜悦和美丽会一直和我一起成长。

最后可以总结收获!

我的休闲生活

第一,开门见山,直奔主题。

二、情感大爆炸

1、各种各样的感情。

2、绘制情感地图。

3、根据情感应对事件。

4、增加语言和动作,使小事件生动起来

第三,总结课外生活的意义。

表示感情的词

快乐、兴奋、兴奋、愤怒。

生气、悲伤、失落,害怕冲击。

惊慌失措,心情舒畅,坐立不安,心里豁然开朗

范文

放风筝

我的业余生活丰富多彩。例如,我喜欢画画、足球和玩电脑。但是给我印象最深的是

什么?我告诉你!印象最深的是春天放风筝。

[以对比的方式直奔主题,暗示“我”最难忘的休闲活动是“放风筝”。】

开始放,我高兴地拖着风筝线往前跑,哥哥从后面高高地举起了“龙”

顶部。我对哥哥说:“哥哥!快放手!”话进一步说完后,我期待着风筝飞向天空。但是风筝不仅没有飞,反而重重地掉了下来。我又连续放了几次,还是不行。我和哥哥都感到错误

总是灰心,站在原地不知所措。突然我看到山坡,马上想到了一个好主意。我告诉哥哥

哥哥是:“哥哥!我知道了!你去那山坡拿风筝,我跑到山坡下面。”所以我拿起风筝线,

一直跑到山坡下面。风筝终于飞走了。“哇!太棒了!风筝终于飞走了!”旁边的妹妹也很开心

鼓掌致意。

[“我”在放风筝的过程中写了心理变化。“期待挫败感,不知所措,很高兴。()

找出活动中的曲折部分

但是风筝不仅没有飞,反而重重地掉了下来。我又连续放了几次,还是不行。我和哥哥都很沮丧,站在原地不知所措。

[中间小小的曲折增加了文章可读性。【成语】

找出活动中的语言

哥哥!快放手!

哥哥!我知道了!你去那山坡拿风筝,我跑到山坡下面。

哇!太棒了!风筝终于飞走了!

对人物的语言描写使活动过程更加生动。【成语】

放风筝的时候,我好像插上翅膀在天空自由飞翔。我相信这幸福和美丽一定会和我一起成长。

[结尾表达了自己对放风筝的爱。【成语】

《我的课余生活》写作指南

(a)直截了当地直奔主题的各种情感。

(二)情感大爆炸

1、各种各样的感情。

2、梳理感情的变化

3、根据感情变化梳理水平

4、用动词和语言丰富小事件。

(c)总结课外生活的意义。

作文训练

你想把什么样的业余生活介绍给同学们?请按照以下要求完成一篇文章。

写作要求:

1.写给自己印象最深的课外活动。2至少使用三个表示感情的词。

3根据感情的变化,将事件分为三个或三个以上的小事件。

至少有两种语言说明和两种动作说明。

5.题目是自己写的。300字以上。(完成)

(我是写作文的贾浩老师。如果孩子作文有问题,请关注我,我会继续更新。)。

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