【读景阳冈有感结尾初中作文】学牛，少数省教不堵水。

今天周末，我在家游手好闲，无意中翻看孩子的作文，看到他写了《景阳冈》篇读后感，读的感觉还不错。特别是结构完整，但有些字意思不完整。而且没多想。

但是，后来我发现他买了一本带有课堂笔记的书，这本书不仅是杰作，还写了一篇阅读感受文章，比较，咳嗽《景阳冈》！差不多一样吗？我心中的那把火瞬间就会爆炸。我以为这没关系，自己不写，直接抄别人的，我要找好他算账。你说谁遇到这事可以不生气？

01悬崖勒马

我正准备进屋找他打架的时候，突然舅妈平时教孩子的场面突然闪现，对孩子吼了一声，孩子不听，直接对上了，只是对上了，双手捂住耳朵。这一幕不难想象，如果我现在乘着燃烧的火焰带着强大的“气场”去找他，结果肯定是恶战。他一定会找各种理由对抗。即使认输，他心里也不会知道自己的问题。更别说纠正了。(莎士比亚)。

而且最近读了《认知觉醒》这本书，高兴的时候提到了人们不做决定。所以越急越重要的事情，不要急着解决，首先要在没有个人感情的情况下梳理事情的客观事实，充分站在对方的角度认识问题，思考问题，解决问题。

孩子的作文抄袭这件事的性质仍然很差。因为我生气也是比较重要的教育问题。大脑的第一个反映是激烈地制止孩子的行为。我担心他养成了必道歉制的坏习惯。以后不要想出人头地。(莎士比亚)。

但是这件事在话头上解决的话，效果可能很不好，我必须仔细想想，认真解决。到底可以用什么方法解决？

我首先想到现在的孩子们自尊心很强。我首先要尊重他的人格，站在朋友的角度思考和他对话认识的问题，不能高高在上，不能指责他。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，LATON)如果像待遇尺寸一样，以不受阻、不被忽视的方式教育孩子，效果会更好。

于是我又转过身坐下，拿出日记本，先把这件事写下来梳理了一下。第一，我说孩子抄袭，孩子到底抄了多少？二、孩子抄袭的原因是什么？三、孩子是怎么知道抄袭问题的，知道抄袭的危险性吗？

本着这个想法，我开始逐个寻找答案。

我比较了孩子的作文和书的范文，大部分都是抄的，但有些地方处理简化了，我用铅笔标出了相同的句子，发现我找孩子说这件事的时候，证据充足，他也无法逃脱。免得说废话。(莎士比亚)。

另外，孩子抄袭的原因是什么？我本来以为他想偷懒，但后来在网上查了一下，完全不是这样。这可能和孩子的认知水平有关，有些作文对孩子来说可能不容易，孩子可能真的会遇到困难，但因为要完成作业，所以抄了下来。孩子可能用得上，但为了节约时间，在寻找范文抄袭方面需要付出很多努力。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，作者)我必须问清楚他到底是那种情况，再对症下药。

而且，孩子对剽窃行为的性质有正确的认识吗？我得认真告诉他。如果我亲自找他也能说个大概，但如果准备充分，效果会更好。所以在网上找了一篇关于剽窃作业的危险的文章，但还是受到了很大的启发。

在做了这样的事前准备后，我的心已经变得非常平静，和一开始想找孩子算账的状态已经判若两人了。

02顺利解决

我慢慢来到孩子家，对孩子说。“哇，现在有时间吗？我想和你谈谈。"

宝宝也安静地说：“没关系，你说吧。”

我说：“看了你写的作文后，把作文和参考书中的佳作的例子进行比较，划了相同的部分，请确认差不多都一样？”说。(莎士比亚。)(温斯顿。)" "

婴儿脸上出现紧张的表情。接着说：“我也没听懂老师的话。不知道怎么用。回来又累了。怎么写”。孩子说出了自己的真正原因。

“爸爸理解你累了一整天，但这不是理由。累了可以休息一下再用，不知道的话可以问老师或者问父母再用。”我说。

“爸爸问我怎么写的话，即使写得不好，我也认为是自己写的。如果是抄袭，你可能认为老师写得很好，给你很好的评论，但我认为没有任何意义是不诚实的表现。(大卫亚设，Northern Exposure。)，我继续说。

“老师布置作业的目的是为了验证学生们是否掌握了自己讲解的内容，是否能够学习和应用。不动脑子直接抄袭是欺骗老师，老师认为你已经掌握得很好，甚至称赞你，这是辜负老师的信任。这样做也是对家长的欺骗，他们也会想你的

学习没问题”

“长期如此，会怎样呢？老师会觉得你平时作业完成得很好，怎么一考试总是不行呢？这就叫自欺欺人，彻底害了自己，这实际上就是一种很可耻的行为，跟小偷一样，偷窃别人的成果当成自己的，是性质非常恶劣的事情。”

“你是否认识到这是个很严重的坏行为呢？也许你之前还没有意识到”

“爸爸，我知道错了，我以后不知道就多问问，不再抄袭了”，孩子主动承认了错误。我很高兴孩子能认识到自己的问题，听从了我的劝告。

03 触动与启发

这件事给了我一个很好的启发和经验：

1、着急上火的时候，忌讳直接找对方理论。无论是遇到孩子教育，还是工作、生活中的其他着急上火的问题，先不要急于去直接找对方处理解决，因为这时候，人很容易带着情绪去认识问题，要么客观真相不清就妄下结论，对方会不承认你的指责和观点，甚至会直接对抗，或者躲避你的沟通。这时对方也不愿意说出自己的真实动机和想法，你的沟通交流就会出错，问题就成了难以解决的问题。

2、棘手问题，谨记欲速则不达。每次遇到难解决的棘手问题时，心里上要意识到正因为难，所以不要急于求成，否则欲速则不达。

3、解决难办的事，要三思而后行。三思就是刹车，就是变换想法，从不同角度看问题，让自己完全站在对方的立场上，去理解对方的行为和动机。采取行动，首要的就是要做调查获取足够证据，摸清事情的真相，再去和对方交流，这样做的过程，人会逐渐由情绪化变成理性冷静，问题解决就会比较顺畅，这也许就人际高手的行事秘笈。

4、每个问题都是进步的机会。生活中遇到的困难和问题，往往提示我们需要小心谨慎，需要做出改变。如果能顺利解决，就是一次很好的成长。所以要感谢每一次遇到的难题，认真地去思考和对待，不要情绪化简单粗暴地处理了之。如果处理不好也要进行反思是哪里出了问题，然后去学习寻求内部修正、去外部寻求不同视角和帮助，提高自我认知和应对智慧。