【蛀牙动画片英语作文小学】“绘画”写作“创意写作展览《唠叨的妈妈》 (2)

唠叨的母亲

【“画”作文】创意作文展：《 唠叨的妈妈》（二）统编五下第五单元《形形色色的人》优秀作文展示

[思维导图“绘画”作文]

【思维导图“画”作文】部编教材五年级下册第五单元作文《把一个人的特点写具体——形形色色的人》的思维导图创意作文指导

习作指南：

同学们，我们每天都是形形色色的人，小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校老师，同学，还有上学时遇到的公交车售票员，维持秩序的交警。这次课回忆我们见过的各种各样的人，从其中选择一个人，具体写下他的特征。让我们进入今天的习作课《形形色色的人》。

写入提示：

选择具体事例，通过人物的动作、语言、态度、心理等具体写出人物特征。

画作文

作文评论

汤老师的话：

卷轴是心中的算术。经常读书的人心中淡淡的书香萦绕其间。(莎士比亚)。

因为喜欢读书，所以我有幸成为小作家写的主人公。我和学生们在西乡相遇，朗朗的读书声浸透了童年，浓郁的师父之情温暖了心灵！

亲爱的孩子们，你们读过的书，走过的路，遇到的人，这些决定了你们生活的视野，也构成了你们的人生格局。

我一直使用思维导图进行语文教学，思维导图能提高学习效率，增进理解和记忆力。我们班的孩子们在我的指导下坚持学习。

所有的努力都不会失败，所有的毅力都会有收获。(约翰f肯尼迪，FORAN)今天我们利用思维导图学习作文，我画的思维导图案例，希望对你有帮助！

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优秀作文展示

唠叨的妈妈

五年一班 孙露嘉

我有一个非常爱我的妈妈，但是她表达爱的方式有些与众不同，她对我的爱都体现在她的“唠叨”声中。

我的妈妈子不高,长长的卷发,瓜子般的脸上水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁下,红红的嘴唇,一笑时露出两排洁白的牙齿,是那样好看。妈妈很时髦，非常会打扮,衣服总是搭配的很潮流,从夏天的T恤到冬天的皮裙，都是那么时尚。

大家听了我的介绍,肯定会觉得我妈妈是一个美丽温柔贤淑，安静沉稳的人吧！她可是个多面人,那都是她在别人面前的表现，接下来我就给大家展现一下她的另一面。

每天清晨，伴随着每日的闹钟声妈妈的“爱”就一同袭来。听妈妈的“爱”开始了：“嘉嘉该起床了，该穿衣服了，该晨读了……快！快！快！把课文大声读出来,让我也能听见。完事了吗？赶紧去刷牙洗脸，要好好刷呀！要不又该有蛀牙了。”

突然间只听妈妈吼道：“看你那脸洗得,眼屎还在眼角呢？你多多大啦？洗脸还让妈妈操心……”

妈妈一边唠叨的同时，一边正在厨房忙着做早饭,还时不时地一会儿跑来看我弄没弄好，说我两句又去炒菜了。

吃饭时,妈妈一边亲切地给我夹青菜，一边温柔地说着：“多吃青菜好，富含大量维生素。再吃个鸡蛋,它含蛋白质多”。直到我背起书包出家门，她和颜悦色地来一句：“宝贝再见！”

放学回到家,妈妈的“爱”又开始了：”快去洗手！洗完快去写作业！字要认真写啊！字要好好写,说着话时，妈妈端来一杯牛奶，快喝

了吧！“

直到晚上作业写完，我躺在床上睡着了，她才停止唠叨。

总之,妈妈就是事事唠叨，件件不落，从早开始……周而复始,从不改变。看着妈妈忙碌的一天，我心想：“妈妈您的嘴从早说到晚，为我忙前忙后，该多累啊。您的心都为我操碎了呀！我多想快快长大,不再让您为我如此担心”。

妈妈的爱就这样，每天在唠叼中体现得淋漓尽致。

形形色色的人

习作：把一个人的特点写具体——形形色色的人

在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。

概括出描写人物外貌的方法

1、要有一定的顺序

2、抓住特征

3、突显性格和情感

4、善用修辞

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我一直坚持使用思维导图进行语文教学，思维导图可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。我们班的孩子们在我的带领下正在坚持学习。

每一份努力都不会被辜负，每一份坚持都将会有收获。今天我们用思维导图学习写作文，我画的思维导图案例，希望对你有帮助！

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