【小学五年级状物作文陀螺】现在小学生背诵作业不少，这样做有意义吗？

我孩子班上背诵的作业这么多。

我的孩子在四年级。他的语文老师很诚实认真。为了让学生们积累丰富的语言，布置了很多背诵任务。

第一是教科书上的所有课文都要全部背下来。而且，课文中的所有知识点都要抄写和背诵，包括课文的中心思想。

第二，课外的古诗文，现代文选团的背诵。例如古诗每天背一首。

此外还有国学经典的背诵。从大二开始，我孩子的学校要求所有学生都要背诵国学经典《弟子规》 《千字文》 《增广贤文》。

最后是背诵优秀的作文。买一本作文书回来，写文章，写文章，写风景，抒情，按门背。(莎士比亚)。

背书是积累国语的最好方法。

从古到今，学好语文必须背诵和积累，这是由语文的学科特性决定的。

由于学科的特性，语文学习再次积累。不管是背还是抄，都只是一种教学方法。也就是说，要想学好语文，背和抄都是必不可少的。这是由学科特点决定的。

国语基础字短语的积累是必要的，也是必要的。

很多人认为，中小学学生的记忆力是最好的时候，多背一点，多记住一点，生吞活剥，不管不顾，记下来，到了一定的年龄阶段，这些记录自然会被理解。(莎士比亚)。

最重要的是死记硬背是为了考试，是为了语文成绩。

虽然语文考试课外阅读和写作占了很大比例。但是也有基础知识的考试和课内阅读考试。

在学校教育竞争越来越激烈的今天，试卷上的每一点都要努力牵手。因此，背诵相关内容是必要的。也就是说，语文朗诵大体上具有很强的功利性和目的性，那就是为了应对考试。

以背诵优秀作文为例。

老师根据教科书单元习作的要求，以背诵相关作文范文为目标，如果考试中学生能夹住，可以节省时间，获得高分。背诵作文自然成为学习考试的捷径。

背诵要有针对性，要有方法。

背诵当然是学习语文，丰富积累，取得分数的好方法。

有些老师教学生们一定要记住所有课文和自己解释的所有知识，以防万一。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)这样机械僵化的背诵既费时又费力，对很多孩子来说也是一种折磨。例如，我的孩子在四年级的时候背了《牛和鹅》 《陀螺》，这么长的课文真的不知道背诵的意义是什么。

另外，句子阅读理解是培养孩子们的阅读理解能力，而不是背诵别人的答案。熟记所谓的阅读理解式，在一定程度上使孩子丧失语感，丧失思考能力，丧失生成能力。

总之，背诵在语文学习中很重要。但是要保存真实和虚伪，找出该背什么，不该背什么。另外，要尽可能引导孩子们在理解的基础上背诵，机械地背诵，背诵，尽快忘记。最后，背诵必须适当。比如古诗每天背，每天背一首当然是一颗好心，但是有这个必要吗？学生背诵的效果一定好吗？

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(百家号选拔)