【小学作文都是孩子自己写吗】年级第一名后面是“抄”作文习惯，所以作文有“不抄2，不抄3”

文/苏东父亲

朋友打电话说一定要请我喝酒，我不想去，“刚才不是见面了吗，为什么又喝了？我要辅导孩子们的作业！”

朋友激动地说。“带孩子来。我家凯凯得了年级第一名。祝贺你，让你家闹腾一下，听听凯哥的学习方法。也许能取得好成绩！”

到达后才知道凯凯参加了学校组织的作文比赛，取得了年级第一的好成绩。

看到朋友脸上藏不住的喜悦之情，我很困惑。既然凯凯的作文一直不好，为什么突然逆袭？

“凯凯哥是怎么做的？”大声喧哗，大声提问。孩子的心很单纯，不理解他就问，不知道等。他们目标明确，学得很快。

朋友停了一会儿，立刻胡闹起来，竖起大拇指，一个字一个字，严肃地告诉孩子多写“抄写”作文。(威廉莎士比亚，写作，写作，写作，写作，写作，写作)。

我差点吐了嘴里的一口酒，吓得问道。“年级第一名后面是抄作文的习惯吗？有错误吗？这种投机的巧妙手段大概不是长远之计吧？”

朋友哈哈大笑说：这个“抄”不是你理解的抄，而是巧妙地模仿，动脑筋思考后用自己的东西内化。班主任总结说：“2不抄，3不抄”，很全面，分给你了。

作文里有“2不抄”

不剽窃别人的素材

有些孩子写作文时毫无头绪，“借用”别人的素材，看到别人写“爸爸的白发”，就说：“还有我爸爸。反正这样写老师也不会怀疑。”

这就是赤裸裸的抄袭，这么简单的计量，老师怎么能不怀疑呢？从很久以前开始，孩子们就会不善于发现周围的事物。因此，不能剽窃别人的素材。

不要东拼西凑

闹事的老师专门批评这类学生，说他们懒得动脑，每次写作文，都会从多篇范文中截取优秀段落，编一篇作文。

这种作文整体逻辑感不强，上下文连接不自然，老师一看就发现了问题。因此，作文必须有自己的构思，千万不要拼凑字数。

作文有“三抄”

1、摘录美丽的单词、句子、段落

凯凯获奖的作文中有这样一句话：“百鸟叼食凯旋归巢，热闹的一天森林归于宁静。”(莎士比亚) (莎士比亚)。“评委老师评论说，这个景物描述正确地渲染了情感，升华了主题。

事实上，这是凯凯以前抄的好句子。"百鸟叼着食物，凯旋归巢，林中母亲呼唤儿子的哭声响起。"" "

美丽的文章可以润饰文章。平时读书的过程中，如果遇到美丽的单词、句子、段落，请及时抄写，然后多读、背诵，写作文的时候就能获得灵感。

2、积累丰富的词汇

有些孩子写作文，文章流畅，结构清晰，没有严重的错误，但得不到高分。原因是太平淡了。

例如，只能写“草特别绿”、“花特别漂亮”等文章，别人的高分作文是“青草”、“花团”等。

这种写法有时一两处不错，甚至下了通篇，如果孩子的文学功底不够深，就不会让人眼前一亮。所以即使作文能及格，也很好。(莎士比亚，莎士比亚。)

难拿高分。尤其是高年级的学生，很容易被判定为“文章空洞”。

因此，要让孩子养成摘抄丰富词汇的习惯，日积月累，孩子就会给自己的文章润色了。

3、分析文章结构

凯凯给在座的我们念了一遍他的获奖作文，逻辑清晰、结构完整、思路流畅，还有很多排比句和景物描写，大家纷纷竖起大拇指。

我问他，你平时都是分析什么样的作文范文结构啊？还需要学一下如何看文章的结构吗？

这时候，凯凯从书包里拿出《思维导图作文课》，打开给我看，里面有教你画思维导图的“3步法”，一目了然，构思作文立马就有思路了。

凯凯说，以前他自己也只会写流水账作文，后来借助这套书，才有了思路和灵感，再也不会无从下笔了。

• “3步法”教孩子打开思路

抓要素、完善细节、加入想象，这便是教孩子写作文的“3步法”。

“抓要素”是指用简单的话讲述“他是谁”和“怎么样”。比如“我的奶奶很爱干净，但也喜欢唠叨”。

“完善细节”指把句子扩充成段落。比如描写奶奶的外貌特征、性格爱好、人物特点等。

“加入想象”指具体围绕该人物写一件事，但要加入自己的理解和感受。比如奶奶的哪种行为表现得很唠叨？自己对这件事有何理解？怎样用一定的修辞手法加以陈述？

按照这种方式构思，孩子就会思路清晰，下笔流畅。

• 丰富的词汇收录下来

《思维导图作文课》的每一章后面，都有“积累卡”，孩子通过思维导图能够收集到丰富的词汇。

比如有一处“人物积累卡”，引导孩子从须发、神情、体态、肤色等方面进行观察，这样一来，孩子在对人物进行外貌描写时，就会让人眼前一亮了。

养成摘抄的习惯后，孩子会善于观察身边事物，然后打开思路，形成自己的知识体系。

如何描写事物能够活灵活现？如何能写出让人印象深刻的事情？如何写景能够让人向往？这套书里面都有讲到。

《思维导图作文课》共有4册，包括写事、写人、写景、写物4大主题，基本囊括了孩子遇到的各类作文题目，只需49元。

这套《思维导图作文课》包含120多个生活情境，68张思维导图和84篇优秀范文，不论孩子写什么样的主题，都能从书中找到灵感。

有了思路、框架和素材后，写作文就不再困难，而词汇量的润色，更会为作文加分不少。所以，家长一定要准备一套作文书供孩子积累写作素材，而适合他们的这套《思维导图作文课》，更是会事半功倍。