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【小学四年级作文】4年级学生作文《我的“自画像”》,字体是亮点,坦率是优点

在教往届学生的同时,我经常在自媒体平台上展示学生写的内容。这次大四学生,看起来能写出真实感情的学生作文非常稀缺,很多学生在写作方面特别懒,有的学生甚至直接抄语文教科书的内容作为作文的内容。……。即使我平时再怎么强调他们使用相应的写作方法,也很少有人能把我教他们的方法贯彻到实处。

但是,经过一段时间后,有些学生可以写出像样的作文,他们写的内容可能不太令人激动,但至少内容是真的,例如,下四年级的学生作文《我的“自画像”》,这些学生写的内容,正确的字迹应该被认为是亮点,坦率而真实的写作是这句话的优点。

“我的名字是XXX。今年11岁。小学四年级。我长得还不错。我有黑色的头发。从远处看,像是红色。一对眉毛下面有一双秀丽的眼睛。脸中间有一个稍微挺直的鼻子和一张能说话的嘴巴。”

这段人物外貌描写的部分可以说比较粗糙。正常情况下,在描述人物外貌时尽量不要用“是”字。因为用“是”这个字的话,作文的词句完全没有精神。如果这后面的内容变成“黑发、呆滞的眼睛、略直的鼻子、口才好的樱桃小口”,就会变成“活泼聪明的我”,那么文章开头就会留下更深的印象。(大卫亚设)。

“我很胆小。有一次,下午第一节课,我突然肚子疼,同桌知道我肚子疼,想告诉老师,但我被阻止了。因为奶奶害怕我乱吃东西。(莎士比亚。(哈姆雷特。)这同桌是她肚子里的蛔虫吗?你知道没有任何征兆她的肚子痛吗?即使是能掐的诸葛亮,也不是不看眼色就能知道一个人是否腹痛。即使是今天的顶级医疗设备,也不是一次就能扫描出一个学生在哪个时刻有腹痛。(莎士比亚)。

所以,在这一段中表情描述是相当必要的。比如:“同桌看到我的脸像泥土一样,捂着肚子的时候痛苦的样子,安静地问我肚子痛吗。”,加上这些细节描写,句子看起来真实多了,句子要表达的意思当然更符合。

.“快到学校的时候,一位阿姨骑摩托车经过,她看着我,说:‘谁的孩子,真漂亮!’说。我听了心里美滋滋的。“这个心理活动描述还可以,但在动作描述上,如果那个阿姨看到作者,忍不住停下车“看着我”,发出感叹,作者外貌上的成就感会不会写得更具体、更生动?(莎士比亚,莎士比亚。)

通过上面这篇文章,我们不难看出这个孩子还算自信的孩子,同时她写在作文上的字也有可圈可点的地方。但是这篇文章中最宝贵的一点是,这位同学能够正视自己的优点和缺点,写出自己内心深处最真实的想法。如果能做到这一点,即使这篇作文在词汇和术语上不华丽,也还算不错的作文。毕竟内容真实才是作文的生命线。(莎士比亚)。

朋友们,你们认为这个四年级学生的作文写得怎么样?欢迎交换信息。

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