小学语文三年级下册第三单元习作要求学生写一篇关于中华传统节日的作文。
我国的传统节日很多，其中一些节日是小学生喜欢的。他们不仅感受到节日的快乐，还知道一些知识，通过手操作掌握了一项技能。
看看一个学生的作文—— 《有意义的元宵节》，看看这个学生过元宵节的时候做了什么。在这里能找到“有意义”的地方吗？你能学习这次的写作方法吗？
读完这篇作文后，我们一起分析和学习它的写法，然后再自己写一篇《中华传统节日》的作文。
这篇作文的第一个自然段落干净利落，直奔主题。“今天是元宵节，我打算包一次元宵节，给妈妈一个惊喜。”阐明节日，说明元宵节的原因，也是元宵节所包含的“意义”。
第2345自然段是作文的主要部分，这部分写了两个方面。一个是元宵节的过程。第二种是妈妈回来后的情况。
元宵节的过程写得很详细，经历了30%的一波。“第一”，“第二”(方面.侧面.侧面.下一个、最后一个、下一个)和其他表达顺序单词的使用，明确地写包元宵的先后顺序，展示整个过程。文章中动作描写细腻，心理描写形象恰当，《忍痛割爱》准确地写出了当时作者的心情，虽然有遗憾，但也不得不遗憾。
妈妈回来看“我”的样子，实际生活场景中会有对话。但是这里都省略了，只描述了人物的外貌和表情，但让我真实地感受到了那一幕，甚至忍不住笑了。(大卫亚设)。
结局除了直接指出问题外，妈妈还夸“我”和“我”，在这个元宵节“真的很有意义”。在这篇作文中，我们看到了细心、认真、执着、幸福的小学生。
节日的意义不在于吃喝，而在于收获什么！
写好节日不是从头到尾讲一遍，而是要抓住一个细节，写得详细，写得完整，写得感情丰富。
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