【六年级语文四单元卷子作文】六年级语文第四单元试卷，最高78分，伤害不大，侮辱性强

今天，进行了六年级语文的第四单元考试，试卷修改结束后，结果有些出乎意料。最高分是78分。这个结果伤害不大，侮辱性很强。学生们似乎还没有完全投入学习。现在来看看这张试卷，看看学生们在哪里容易丢分。

第一个问题是添加单词以选择标记为“——”的正确发音。这个问题是，学生掌握单词的发音后，有以下单词的区分：“困难”、“剪辑”、“切口”、“兴”等。

第二个问题是看拼音书写单词，读完整个音节。这个问题中出现的单词都是第一单元的生字，包括“幼稚”、“躲避”、“严厉”、“绑架”、“泰山”、“牺牲”等。

第三个问题是填空题，第一个小问题是调查词典的知识。“丁”字要先用(12)图、上、下结构、音顺四字法调查音顺(D)、音节“ding”。要用助词法先调查“目的”

第二个小问题是辨别“精炼”一词的含义。“精兵简政”的“正廷”应该理解为“精炼或挑选的”、“精致的”的意思“完美”、“最好的”、“聪明能干的”。

第四个问题是判断。第一个小问题《马诗》的作者应该是当代诗人以下，而不是宋代的错误。第二小题《为人民服务》文中党外人士李正明老师提出的是“精兵简政”的意见，所以是错误的。第三，第四个小问题是正确的

第五个问题根据要求重写文章。第一个小问题应该改为反问：“我不能轻易离开北京。”“我怎么能轻易离开北京？”。”第二个小问题是：我看到了脸。第三个小问题是“因为.所以.”这句话连接两个句子。第四个小问题直接变成了记叙文，除了需要改变标点符号外，人称也需要改变。我赶紧告诉老班长。以后我帮老班长一起找你。我能看到。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)最后一个问题是修改兵句，“泥泞的路”搭配不当，在泥泞的路前面加上“踩”。

第六个问题是根据课文内容填空，测试学生对本课要背诵的内容的掌握和对课文内容的理解。例如，《金色的鱼钩》记录了按照事情发展的顺序，长征途中，一位老班长接受上级任务，三名生病的士兵穿过草坪牺牲的故事，展现了老班长忠于革命、自我牺牲的高贵品质。

第七个问题是口头沟通。谈谈学生把手机带到学校的看法。

第八个问题是阅读问题，课内阅读选自正文《16年前的回忆》，这篇文章是在被捕前、被捕时、在法庭上、受害后依次继续、描述父亲法庭外貌的文章，可以看出李大钊在监狱里遭受了非人的折磨，但他的表情平静慈祥，对敌人没有恐惧和亲人。

课外阅读讲述了抗日名将吉鸿昌的故事。做题前，首先要把随笔再读两遍。很多问题的答案可以在随笔中找到。不要草草读一遍短文，不要急于做题。这样做容易出错。短文赞颂吉鸿昌视死如归的无畏精神，用李清照的两句话是很妥当的。“人生是人，死亡也是鬼雄。”这篇短文的题目可以写成正文原文“死不倒”或《抗日名将吉鸿昌》。

最后一个问题是作文问题。这次习作是命题作文。题目是《心愿》。在不同的时间阶段，每个人都有不同的愿望，还有一个愿望实现，构成了我们不断前进的生活。学生们写文章太容易，缺乏条理。(大卫亚设)。