【语文课本第五单元作文五年下册】五年级下册第五单元作文名词用手教作文！迅速提高写作水平

我们每天都接触各种各样的人：小区里锻炼身体的叔叔阿姨、学校的校长、老师、同学、上学时遇到的公交车售票员、维护秩序的交警、报亭老板、买早餐的小贩。用这次习作选一个人具体写一下他的特点。

可以选择最典型的例子来表达他的特征，例如描述叔叔的记忆力。

他可以读一本书，把所有的细节都记录下来。他想起了我昨天说的话。他居然能记住我的生日。那张地图他一看就能画得一点错都没有。试题要点：

1.习作中要求从每天见面的人中选择一个人来写，所以同学们在评选时要采取最典型的事例来表达他的特征。

2.根据习作要点，可以看出文章主人公应该是积极的人物。文章要重点称赞人物的优秀品质或出色能力。

写作指南：

1.写文章的时候，学生们要掌握人物的外貌、语言、动作、态度等，并直接描述。通过描述周围人的反应，也可以间接表达角色的特征。

写文章之前，必须确认以下内容：

要写的人物是谁？人物特征是什么？您选择的最常见的案例是什么？使用描述人物的某种方法。请列出简单的写作大纲。

开始：介绍角色特征。中间：选择典型的案例作者。结尾：总结全文，照顾开头。

相信此时大家已经有一定的写作思路，现在我们来欣赏一篇范文吧！

[评论]

小作家具体描写了妈妈写诗的“搞笑”和妈妈唱流行歌曲催我上学的事件，突出了妈妈的“搞笑”性格特征。

作者语言形式多样，变化丰富，把人物和场面写得栩栩如生。

[交互]

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