【六年级语文部编版第6单元作文】评论哪个学生写得最好。副编版六年级语文第六单元习作——提案

六年级刚完成第六单元学习，这个单元的习作是写一篇提案。对学生来说有理，中心突出，结合生活实际，形式正确。即使是合格的作文，也一起看下一个学生写得最精彩。(莎士比亚)。

这个学生提案的主题是保护环境，写给所有市民。第一段介绍环境恶化的现状，说明我们无路可走，提议分条。总体掌握的资料有理有据，语言流畅，论点突出。

这个学生从地球环境的重要性开始，围绕中心写的，结合生活实际，提案的内容也很有说服力。

这个学生从保护动物的角度告诉所有偷猎的人类生态平衡的重要性，并列举了几种濒危动物，以便人们在行动上保护动物。

这个学生是从“低头族”的角度写的，但这是现在面临的重要问题。我们的生活越来越被手机“绑架”，对亲情、友情、爱情、生活、工作产生不利影响，所以这个提案花了很多人的心思。

这个学生写水资源有限，引起了人们的重视，接着写了我国的水资源情况，再次提出了自己的计划，符合生活实际，中心突出。

这位学生也从节约水开始对学生说，节约水不是口号，而是与我们的生活密切相关，与每个人的生存密切相关。

学生提案中出现了一些错别字，具体构想的形式不正确，第一段内容太薄，没有为下面准备足够的铺垫，需要修改。(莎士比亚)模板。

这个学生的题目需要修改。对水资源重要性的铺垫太少，内容不详细，准备的资料不足，提案的力量似乎不足。

因为每种文体都有不同的表达方式，所以在平时的练习书写中，我们要认真审查问题，参考范文，写出自己得意的作品。看了上面学生的作文，你认为哪份计划书最出众？如果你写，你会从什么角度解释？你认为提案最重要的方面是什么？欢迎评论讨论。