【关于高中毕业后的规划作文】名家解释高考作文选择创造未来。

今年辽宁使用全国新高考册

试题内容：

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。(60分)

在中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总队推出了微型纪录片，介绍了各行各业奋发向上的人物。他们选择了自己热爱的行业，选择了事业创新发展的方向，展示了开启未来的力量。

一位科学家强调，实现北斗导航系统在各行各业都需要“新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，从事科普教育，培养青少年的科学素养。一位摄影家认为：“真正属于我们的是民族、血脉、永远不会过时。”他决定从民族传统中吸取养分，通过照片提高年轻人对中国文化的认识。一位建筑师主张，为了改变“天成面”的模式，必须赋予建筑物理想和精神。他一直在努力创作“再过几代人仍然感觉很好”的建筑作品。

复兴中学单位将组织以“选择创造未来”为主题的征文活动，请结合以上资料写一篇文章，反映你的认识和思考。(大卫亚设)。

要求：选择角度，口的决定，明确的文体，不要设定自制题目，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

草木长得茂盛，期待春天的山

沈阳市黄区教育研究中心高校语文研究院孟春华。

2022年辽宁高考作文试题符合时代主题，选择了不同行业奋发向上的人物典型，要求学生以“选择创造未来”为主题写一篇文章。

试题以“润物无声”的方式融合了“立德树人”教育的宗旨，使考生在认识、思考、写作过程中接受思想的启迪，构建精神谱系，肩负时代使命。

用“新方法、新思维、新知识”度过难关的科学家、“从民族传统汲取养分的摄影师”、“赋予建筑物理想和精神的建筑师”等人生目标不同，职业选择不同，但个人价值的实现在于祖国建设的大局。

试题展示了新时代人才的精神面貌和风采，指导学生贤奢、“立志、贤者”。不仅鼓励青年正视现实问题，制定好个人的事业计划，还鼓励青年追求伟大理想的梦想。

所谓“新奇不平凡，深思熟虑，看到真相”。只有洞悉资料的纵深逻辑，把握好“选择”“创造”“未来”的一贯关系，才能写出“至尊高原”，心中有天下才能大展宏图”的理解和思考。

致力于科学技术攻关的科学家们仍然不忘“培养青少年”，辩证地看待民族传统的摄影师们通过照片“增强年轻人对中国文化的认同感”，立足于当前问题的建筑师们正在努力创作“再过几代人仍然感觉良好”的建筑作品。他们都决定将自己的爱融入民族和国家。选择后果断地进行了革新

"草木茂盛，期待春山."面对100年前的巨大变化，新时代的青年们只有把我的爱融入祖国的大拿，把创新作为时代发展的源泉矿泉水，才能实现个人成长，实现帮助国家富强的青春使命。(莎士比亚。温斯顿。)

最后，试题的情况任务是“复兴中学团体委员会组织招募活动”。请结合以上资料写一篇文章，反映你的认识和思考。”

这种以浓缩的情况展现广阔的思维空间，让学生在与情况的互动中生成写作内容的方式是“连接的生活”的最大特点。考生可以引导资料开始深思熟虑，然后在任务情况下点击生活“链接”按钮，滔滔不绝地写文章。

辽沈晚报记者冯梅林

鼓励青年成为追求伟大理想的梦想家

神河区教师培训学校汉语教授和研究员

今年辽宁高考这道作文试题有效地考察了学生的思维和表达能力。试题创设情况有效引导考生思考，有效避免压迫，出人意料地不合情理。试题资料平易近人，景象具体，任务设定明确，对考生表现出亲切友好的态度。

试题资料由两部分组成，首先总结中国共产主义青年团成立100周年，展示微纪录片介绍的不同行业争创人物的共同特征，选择自己热爱的行业，选择事业发展的方向，开辟未来的力量。考生可以提取关键词“选择爱”、“选择创新”，明确成功条件。

接着通过三个具体事例，引导考生思考个人成长成功的必要条件。三个事例在内容介绍中自然明确了三个方面。用三位身份和职业不同的成功人士的话给考生指明了思考的方向。

第一位科学家的资料明确指出创新在科学研究中的困难作用，明确指出在培养青少年的科学素养中要实践创新思想。(威廉莎士比亚、温斯顿、科学、科学、科学、科学、科学)第二位摄影家的材料是从中华民族优秀的传统文化中汲取营养，这对事业成功起着重要作用，也进一步明确了中华文化对青少年成长的重要作用。第三位建筑师的材料指出了“变化”，但只有在有理想和精神的建筑物上沉积材料，才能在很长一段时间内感受到仍然美丽的方向。这材料一定要有思想和目标。

写作任务有明确的情况创设。在以“选择创造未来”为主题的征集活动中，结合以上资料写一篇文章，反映你的认识和思考”，重点要求考生捕捉“认识和思考”，从当代青年的角度认识和分析资料，写出个人真实的认识和思考结果。试题中具体的写作要求仍然比较常规。

试题是引导学生思考青年实现自身发展、取得学业事业成功的条件，引导学生有明确的方向和目标，选择热爱的东西，尝试创新，将个人、社会和国家结合起来，为社会、国家的发展竭尽全力。

试题考生可以从个人对自身发展的角度谈谈对“选择创造未来”的认识，无论是科学家、摄影家、建筑师还是建筑师，即使人生目标不同，职业选择也不同，但可以选择个人热爱的事业，通过创新将个人的发展纳入国家建设，展示其对社会的作用。

作文试题暴露出来了

新时代人才的精神面貌和风采，引导学生见贤思齐，把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在祖国的建设中发挥青年的力量。既鼓励青年正视现实，做好个人的事业规划，也鼓励青年争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军。

试题能够体现出坚定考生理想信念的功能，发挥育人的作用，让学生在考查情境中得到品格的浸润和熏陶，帮助学生提升认识，树立正确的价值观，突出语文学科试题的育人功能。

辽沈晚报记者 王冠楠

青春面临诸多选择 青年创造美好明天

铁西区骨干教师、沈阳市第31中学高三语文备课组组长 邢崇

今年辽宁使用的全国新高考Ⅱ卷，语文试题紧扣时代主题，作文考查更是关注青年的成长。

今年的作文背景尤其体现命题人旨在引导青年学生担当新时代赋予的历史责任，以青春的力量、青春的涌动、青春的创造，推动中华民族勇毅前行。

作文材料第二段，给出三个典型人物，这比较像2015年全国Ⅱ卷的作文，但是又有不同之处。相似的是，2015年给出的三个人是科学工作者、大国工匠和摄影师，而今年的三个人也是科学家、摄影师和建筑家，三者行业相似，既有大国工匠，又有文艺青年；既有指向科技进步的科学领域，又有关注个人内心的社会科学方面。

2015年大李的“率领团队一举跻身国际学术最前沿”，和今年的“需要新方法、新思维、新知识”表述相似，但是今年又提出了“科普教育”“培育青少年的科学素养”；2015年的小刘赢得网友赞叹，与今年的摄影师职业相似，但是今年提出“从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同”，辩证看待民族传统和世界思潮，似乎格局更开阔高远；2015年的老王“爱岗敬业，练就一手绝活”，今年则提出了“要改变‘千城一面’的模式，必须赋予建筑以理想和精神”，立足当下，勇于改变。

不同的是，今年的作文材料不再是模糊的，今年的三个人物也不是要求“思考、权衡与选择”，而是给出了似乎更为不加限制的思考角度。

仔细审题，我们不难发现，材料中所给出的三个人物，虽然个人选择不同，职业身份不同，研究方向不同，但是都能将个人的奋斗与祖国的发展、时代的呼唤联系在一起，这就引导学生们在“传承”的基础上“创造”，在“致敬榜样”的同时“反观自我”，所谓见贤思齐、择善而从，要学习他们将“小我”融入到祖国的“大我”之中，既要满足个人选择，实现个人价值，又要自觉担当重任，置身祖国发展的洪流之中，让青春绽放异彩。

“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”今年的作文题，学生不会觉得很难，贴近生活，能看得见“小我”，有话可写，有情可抒，不容易跑题，但需仔细体会材料指向，力求立意高远。这样的作文试题充满正能量，无疑是立德树人思想的具体呈现，贴近时代要求，注重价值导向，引导青年学生胸怀“国之大者”，坚定选择，传承过去，放眼未来，担当使命任务。辽沈晚报记者 闫柳