【高中作文素材热点简短人物事例】“决定”与“救国”:周恩来早期教育的经验

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1972年9月日本首相田中健二访问中国。周恩来与田中gakua对话

周恩来教育时间较快。1902年，4岁时，徐向文出身、在校出色的继母陈某要求周恩来进行识字教育并背诵唐诗，这是周恩来学习启蒙的开始。1921年春天，在法国巴黎勤工俭学时，经过张新富和刘青阳的介绍，23岁的周恩来加入了中国共产党早期组织，成为中国共产党员，投身革命洪流。在这19年里，他决心努力学习，把读书和救国联系起来行动。

周恩来的国内教育经验

周恩来的家庭教育经验

1898年3月5日，周恩来出生于江苏省淮安市富山阳县城内的马巷，奶名为“大白”。当时，中国受到列强欺凌封建统治的双重压迫，政府腐败无能，人民灾难严重，家人希望他像小鸟一样翱翔天空，给世界带来吉祥、幸福、和平和太平。

周恩来的爷爷周纪凡担任了山阳县的分公司，50多岁时因病去世，此后家境逐渐衰退。周恩来的父亲朱宏为人忠诚，多年在外省工作，收入不高，经常无事可做。母亲万氏是清河县知事万青善的女儿，性格开朗，见多识广，口才出众，豁达大方，为人聪明，家里安排得井井有条，经常在外面出面调解家庭内部纠纷。她经常带周恩来解决纠纷，其开朗坦率的性格、机敏果敢的处事风格和化干戈为玉帛的能力对周恩来的成长产生了重大影响。

1922年3月，周恩来向国内启蒙史上的成员小陈、李易涛，在确定共产主义信仰时认为自己“天性富有和谐性”，可以说是小时候深受母亲万某的影响。

周恩来不到半岁的时候，他的叔叔朱宏得了重病，生命垂危。根据当地风俗，周恩来被叔叔(继承人)作为养子继承，安慰患者成为“继承人”。不久，他叔叔因病去世，达摩珍成为了周恩来的养育者。陈氏出身书香问题，性格安静，知识广博，文学修养深厚，把周恩来视为自己的出人头地，为他的教育倾注了心血。因此，周恩来在4岁的时候，在师母的教育下阅读文章，背诵唐诗和宋词，接受了中国古典文学的熏陶。

1946年9月，周恩来在接受美国《纽约时报》记者伊伯曼采访时亲切地说：“继叔父之后，是寡妇的婶婶抚养的。”她是受过教育的女人，经常给我讲《天雨花》 《再生缘》这样的故事。我安静的性格是从她那里遗传来的。" "

周恩来在家庭教育方面的经验。

1903年，年仅5岁的周恩来开始使用“恩贾一来”意思的学名“恩来”，同时取“尚宇”字进入自住读书，开启了他的自住教育经历。从著名的“大白”到学名的“银来”、“尚宇”，是一种家庭教育的传承，赋予周恩来强烈的社会责任感和使命感，激发了读书、执着奋斗和救国救民的远大理想。

从5岁到11岁，周恩来先后在山阳县的马巷、清河县青岗疱疹万家堂、宝应县陈家源嘉堂、山阳县革新派表舅的嘉堂接受教育，6年共读了4个嘉堂。贾叔讲授传统的四书五经，期间周恩来为《三字经》 《千文字》 《神童诗》 《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》 《诗经》

周恩来12岁以前在家乡受到的早期教育对他的人生产生了巨大的影响。1914年10月15日，周恩来在南开学校学生创办的杂志《敬业》创刊号上发表散文《射阳忆旧》，出生于斯里兰卡，在斯里兰卡长大，逐渐熟悉淮阴人。耳朵听到的不是眼睛看到的，也不是什么。(西方)。" "

周恩来小时候的照片

周恩来的学校教育经验

1910年春天，年仅12岁的周恩来离开江苏淮安，唐府朱一谦来到东北奉天省恩州(现辽宁省铁岭县)，居住在朱洪谦街，开始了学校教育经验——，进入了一度著名的银江书院。银江书院是辽北影响大、藏书最多的文化教育场所。在这里，周恩来开始接触西式教育，其生活和思想都发生了很大变化。

秋天，周恩来搬到了奉天府(今天辽宁省沈阳市)伯父朱宏。在奉天，周恩来在第62等小学堂(后改为东莞模范学校)正班学习了3年。周恩来在东莞模范学校学习期间，中国的民族危机、社会危机和人民苦难日益加深。努力学习，各科成绩都名列前茅。他还关注国事，接受进步思想，阅读了陈华的《警世钟》和《猛回头》、张炳麟的《驳康有为论革命书》、楚勇的《革命军》等，订阅了：00等，得知辛亥革命推翻了清朝统治后，

在东莞模范学校就读期间，周恩来

于1912年10月所作的、被评为甲等作文的《东关模范学校第二周年纪念日感言》文章中，提出“在学习中应奋勉学习”，“成伟大人物，克负乎国家将来艰巨之责任”。从以上可以看出，此时的周恩来已经拥有挽救民族危亡，使祖国独立富强的宏大抱负。

1913年春，由于伯父周贻赓工作变动，周恩来结束了在奉天东关模范学校的学习生活，随其到了天津，进入大泽英文算学补习学校学习，准备升学。同年8月，考入天津南开学校。天津南开学校仿照欧美近代教育制度办学，在这里，周恩来发奋攻读，“善演说，能文章，工行书”，“长于数学”，品学兼优。此外，他对时局非常关心，也喜好阅读具有爱国民主思想的报刊、书籍，如《民权报》 《民立报》 《大公报》等。

在南开学校读书期间，周恩来积极组织和参加学生社团活动，创办刊物，宣传爱国主张。

1914年3月，年仅16岁的周恩来便和同班同学张瑞峰、常策欧等组建敬业乐群会，并先后担任敬业乐群会智育部部长、稽古部部长、童子部负责人、副会长、会长以及暑假乐群会总干事等。同时，周恩来还担任敬业乐群会会刊《敬业》编辑员和南开学校周刊《校风》文苑部部长、纪事类编辑、纪事类主任、经理部总经理。

周恩来经常在《敬业》 《校风》等刊物上面发表文章，如《春日偶成》 《巾帼英雄》 《部视学》 《本社之责任观》等。这些文章大多针砭时弊，揭露“社会之腐陋”，抨击“政府之黑暗”，同情“人民之穷苦”，启发和鼓舞人民起来与反动势力进行斗争，呼吁青年学子在“国家危难之际”要“有远大志向，不为金钱高官所惑，而要以拯救神州陆沉为己任”，表现出敢于蔑视强暴和立志变革现实的革命精神。

此外，在南开学校期间，周恩来还积极参加文艺活动。曾任南开学校新剧团布景部副部长、南开学校演讲会副会长，参加编导和演出新剧《一元钱》 《恩怨缘》 《仇大娘》 《一念差》等。同时参加社会实践活动，如在天津各界群众举行的救国储金募款大会上发表演说，在内忧外患的情况下，号召人们奋起图强，振兴本国经济，誓雪国耻，坚决不当亡国奴。

1917年7月下旬，在从南开学校毕业后，周恩来即将赴日本继续求学。在离国前夕，他到东北探望伯父，回母校与师友相见话别，奋笔疾书，为同学郭思宁写下了“愿相会于中华腾飞世界时”的临别赠言，表达了他立志献身中华民族解放事业的崇高理想和坚定信心。

在旅日约17个月后，1919年3月，21岁的周恩来得知南开学校即将创办大学部的消息后，决定“返国图他兴”，报考南开大学。时值声势浩大的反帝爱国风暴——五四运动爆发，天津学生积极响应投入运动，天津学生联合会、天津女界爱国同志会等相继成立，周恩来以校友身份“天天到南开区”，投入到这场伟大的革命实践中。他请愿示威、与反动当局交涉、营救被捕代表等，经受了严峻考验。具体表现在：

主办传播革命舆论的《天津学生联合会报》，并任天津学生报社联合会负责人。《天津学生联合会报》以民主和科学为思想武器向旧世界宣战，成为当时天津反帝反封建的一面旗帜，被誉为“全国的学生会报冠”。周恩来是报社主编，他以笔为武器进行反帝反封建斗争，先后在报上发表《革新、革心》 《评现今舆论界并问〈益世报〉》 《黑暗势力》《敬告日本来华学生》等。

创建学生爱国运动团体觉悟社。经过总结与北洋军阀政府斗争的经验教训，周恩来与郭隆真、张若茗、谌小岑等提出在天津学生联合会和女界爱国同志会两个团体中选出一些骨干分子组成一个更加严密的团体，以从事科学和新思潮的研究，这个团体取名觉悟社，成员最初有20名，男女各半，同时创办刊物《觉悟》，进行新思潮的研究和宣传工作。觉悟社由于有明确的革命任务，有严格的自我要求，有很强的战斗力，从而成为天津学生爱国运动的领导核心。

1919年9月25日，周恩来成为南开学校大学部（稍后改为南开大学）第一届文科学生，共在南开大学读书11个月。入大学后，他积极投身爱国革命运动，成为天津青年学生爱国运动的领导者、组织者、实施者。

1920年1月29日，他因领导学生运动遭到反动当局的逮捕，入狱5个多月，经多方营救才于7月17日出狱。被捕期间，周恩来和难友一起坚持斗争，开展学习活动，研究社会问题。出狱后，周恩来更加认清了严酷的社会现实，认为要联合和改造全国各地的大小进步团体，“才能改造旧的中国，挽救中国的危亡”，同时积极进行社团活动，筹备新报。

1922年，赵光宸、周恩来、刘清扬、张申府 （左起）在柏林万赛湖

周恩来的国外教育经历

在日本的教育经历

1917年10月，周恩来在日本东京神田区东亚高等预备学校补习日文，拟报考东京高等师范学校和东京第一高等学校。在日本，周恩来发奋读书，埋头用功，以考取官费留学生。虽身在国外，周恩来依旧牵挂“家国恨，天下事”，认为在日本留学，首先必须“刚硬志气，不为利起，不为势屈”，必须立有志向，“有大志向的人，便想去救国，尽力社会”。

在日本期间，周恩来投考两个学校都因为日文成绩不理想而未被录取，他认为“此羞终不可洗”。虽然未考取日本的官立学校，但是周恩来在日本开始接触马克思主义，阅读了幸德秋水的《社会主义精髓》、片山潜的《我的社会主义观》、以及《新社会》 《解放》 《改造》 《社会问题研究》等杂志，从中获得了丰富的政治营养。他在思想上有很大提高，对接触新思想甚是欣慰，认为“二十年华识真理，于今虽晚尚非迟”。

在欧洲的教育经历

1920年11月，在南开学校创办人严修的推荐、资助以及北京华法教育会的组织下，周恩来由上海乘法国邮船“波尔多斯”号赴法国勤工俭学，以进一步探求救国真理。在法国巴黎拉丁街住了约半月后，周恩来去了英国伦敦，因其认为英国是“世界之政治商业中心”，故决定投考苏格兰首府的爱丁堡大学。

在旅欧期间，周恩来对欧洲做“社会实况之考查”，“密切注视国际国内局势的动向”，参加勤工俭学，在雷诺汽车厂做工，为勤工俭学同学争取权利。同时“采取各种方式广读博览，涉猎各种学说思潮”，为国内报社投稿，如《欧战后之欧洲危机》 《留法勤工俭学生之大波澜》《德国赔款问题之决裂》 《西欧对俄对德之方略》 《英法最近之意见龃龉》等40多篇稿件。

1921年春，周恩来经张申府、刘清扬介绍，加入了中国共产党八个发起组之一的巴黎共产主义小组，从此全身心从事党团工作，全身心投入到革命运动中。此外，由于共产国际成立，欧洲各国共产主义运动高涨，有关马克思主义的书籍和报刊十分流行。周恩来充分利用这一条件，研读了英文版的《共产党宣言》 《社会主义从空想到科学的发展》《家庭、私有制和国家的起源》 《法兰西内战》 《国家与革命》等大量马克思主义经典著作以及法国共产党机关报《人道报》、英国共产党机关报《共产党人》等，确定了共产主义信仰。

从以上史料可以看出，周恩来的早期教育，或为“立志”，或为“救国”，体现了无比坚定的理想信念和忧国忧民的伟大情怀。

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责编：王喻

编审：郑国伟

制作：王喻

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