【初中优秀作文600字】“文科”|教我如何快速提高写作水平。

得语文者要高考，作文者要得语文。

这是“高考界”的共识。但是现在距离高考还不到20天，有什么方法可以提升作文吗？

还在。给即将高考的考生赠送一颗“临时抱佛脚”的“高考作文速胜法线团”，让他们在高考作文时不要那么慌张、盲目、盲目。请服用！药停不下来！

上周在广东某城市晚上吃饭的时候，一位教育局领导问我，孩子在市里重点上学，初中作文写得很好，上高中后作文越来越差。你能抽出半个小时和她谈谈怎么写好作文吗？

写作文是个大难题。只谈半个小时就有效果了。也就是说，即使天上的文曲星降下来，也做不到。但是老虎老师知道困难，稍微思考了三秒钟，然后说。好吧，我试试。

其实对话很顺利，40多分钟后，高中生愉快地离开了。教育局领导说：没想到叶凯生能从读书开始。

我说这是我长期的实践经验，对于小学初中阶段缺乏有效阅读积累的学生来说，这种临时抱佛脚方法也很有效。

前天在杭州讲课，来到杭州东站接我的成语教员张老师说了这件事。我说写作文还是有技巧的，但是中小学作文课都比较盲目。教师本人说，写好“水”的很少，而且没有好的写作教材可以参考，完全是在“渡过石头河”。因此，中小学作文的教与学除了少数语文老师摸要领外，大部分都处于“摸猫”状态，学生写作文很不稳定。我的方法是“一本书，一个作家，一个时代”

具体解释了我的《速成法》后，张老师觉得非常有效，值得推广。

语文能力应该是综合性的人文素养，但是在当今的应试教育体系下，语文也成了无尽的刷题，耗费了大量的精力和时间，没有产生好的效果。特别是高考作文，一般都是猜测问题，滥用好词，滥用名人名言，整个内容空洞做作。这样的作文即使“不跑题”也只能得到中等分数。高考差一分可能会失去名校。这种“中等”作文在高考的时候根本不行。

语文的客观题一般学生三年高中学习中都会头脑混乱，基本上合格的学生大多数都知道王伟王某骂李太白李太白，失分通常不能用课文以外的知识回答。(莎士比亚。温斯顿。)这些我们不说。

70分的作文是很难掌握的优先事项。满分要靠命，不能盲目追求。但是为了能得到58-63分的优秀线，国语分数很高。

如果你深刻理解《一本书，一个作家，一个时代》的深度阅读作文法，你真的很有可能写出满分高考作文。对于中学生、小学生来说，这个方法也很有效，可以说更有效。

丰富有效的阅读是中小学生写好作文的核心基础，抛弃阅读写作的都是流氓。但是中小学读书少，积累不足，到了高中阶段怎么办？具体方法如下：

1、找一本喜欢的书精读。读也没关系。再读两遍。广东的那个高中生是喜欢聚会的《月亮与六便士》，我建议她再读两遍，找英文原版再读一遍。而且，法国对话要熟悉高更的人生，看他的画和他的相关传记。

2.了解英国作家毛姆的生活和他的其他作品，有时间的话可以延长阅读他的其他名著，如《人性的枷锁》《刀锋》、游记《在中国的屏风上》等。聚会早在不远的地方来到了中国，去了四川成都，遇到了拖着辫子的中国老人，辜负了洪明。你应该知道这些琐事。

3.要了解毛姆所处的时代，对那个时代的其他作家也要了解一些，要知道大概。第一次世界大战时哑剧在做什么，第二次世界大战时他在做什么。另外，英国的萧伯纳、德国的托马斯曼、法国的安德烈齐德等同时代作家都在干什么。那个时代的中国，怪人顾洪明等，聚会知道的都可以稍微了解一下，稍微了解一下当时的时代背景和思想潮流，就会知道毛姆对自然和人性的认识。(大卫亚设)。

深度阅读《月亮与六便士》后，写作文时可以继续调用该作品和该作者的资料来丰富内容。例如，某年广东的作文题目是“心中闪着微光”，题目不好，抽象，很难写好。但是我们可以使用《月亮与六便士》的内容这样说。“当法国画家高更离开繁华喧闹的巴黎，到达南太平洋深处的波利尼西亚群岛时，他的心里充满了矛盾和挫折。就在那里，他遇见了塔希提小姐。在塔希提岛，他度过了人生中最丰富和最宝贵的时期。”

这样类推的话，任何作文题都可以适用。

对中国考生来说，通常最好的选择是“四大名著”。因为阅卷老师大多数都读过，也清楚没有读过。(没读过四大名著的语文老师？哼！没有资格当语文老师)所以，当你在高考作文中适当引用《四大名著》的内容时，你会发现他们都很容易让人产生亲密感。

上海特级语文教师执政党说，一名学生特别喜欢《水浒传》。如指掌，无论说什么，都知道，写作文的时候，不管是什么题目，都可以回到《水浒传》。所以他的作文很有逻辑，资料很有说服力。高考时，这个学生写了满分作文。

如果你在写《水浒传》余秀家的文章时可以适当引用，逻辑合理，即使没有得满分，基本上也能获得优秀的分数，如果你确认语文考试在优秀水平上，考试可以不败。

昨天下午两点，我在杭州江干区蔡湖中学谈了《人工智能时代的创造性写作》。谈论了万物互联、纳米技术、大脑扫描、人机结合宣言、碳基生命、硅基生命等。最后说了《西游记》。

我推荐听课的600多名初一学生，如果愿意的话，建议精读《西游记》。什么是精读？除了吴承恩的《西游记》以外，还知道周正信的《唐三藏西游释厄传》量。

致和的《西游记传》等相关作品，最好还知道丘处机等《长春真人西游记》、玄奘的《大唐西域记》等不直接有关但是可以拓展认识的作品。当代的影视改编版本，如上海美术电影制片厂早期的动画片《大闹天宫》、央视版《西游记》、如刘镇伟、周星驰版《大话西游》、如周星驰版《西游降魔篇》，还有新的动画片《西游记之大神归来》，新的改编版《西游记之三打白骨精》以及周润发等主演的新《大闹天宫》等。另外，现代人新解《西游记》，如今何在等《悟空传》等，也可以了解，还可以看看《孙悟空等师父是谁》等网文，知道一下人们为何用“猪一般的队友”等方式来活用《西游记》这部经典，这样，你写作文时，就言之有物，下笔如有神了。

我小时候是胡乱生长的，整天都是打家劫舍、捉鱼摸虾，没干什么好事。但是父亲比较关心我们的阅读，在七十年代末书籍缺乏年代，我们还是能读到“四大名著”连环画等小人书，后来看到梁羽生、金庸、古龙等人的武侠小说，语文课本之外，知道了世界如此丰富。

这些武侠小说虽然算不上是经典名著，但也开拓了我们的知识，拓展了我们的思维。我少年时代读金庸的《天龙八部》，完全不明白什么叫做“天龙八部”，也完全不懂佛经佛法佛教，但知道了大理国、吐蕃、西夏、大辽，那个宋代四面受敌的时代，在武侠小说里写得比革命史精彩多了。

后来，我算是把金庸的武侠小说全都读透了，八十年代初进入大陆的香港电视连续剧如《射雕英雄传》《神雕侠侣》等，成为我们那个时代的精神大餐。

为了深入理解新派武侠小说，我也曾有意识地了解了金庸先生的人生经历，后来顺藤摸瓜，又去读了旧式武侠小说如《三侠五义》等。这种延伸性阅读法，使我的阅读比同龄人丰富得多，在高考时，我几乎毫不费力地拿到了全县语文高考的最高分。

后来考研究生、考博士，我都是第一名，这个真是轻轻松松，势如破竹，完全可以大肆吹嘘的。

女儿说：“爸爸是考神！”

是因为，我有好办法，又能更早地运用这种方法。

好方法不常有，能把好方法运用好的更是不寻常。

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