【七巧板讲成语故事图片大全】不知道如何提高孩子的空间观念。玩七巧板也无妨！

魏老师说：

很多家长评论说，自己孩子的空间观念很不好，有时让孩子想象立体的形象，孩子完全想不起来，自己在旁边着急，不知道该怎么和孩子描述。所以这次魏老师想出了提高孩子们空间观念的方法。什么方法？就是利用我们最常接触的七巧板等智力玩具！今天魏老师给大家介绍七巧板游戏。

在玩七巧板游戏之前，魏老师首先要给人们科普一下空间观念。空间观念是物体或图形的形状、大小、位置、距离、运动等在脑海中形成的表象。

空间观念与我们的生活密切相关。空间观念的强弱，从小直接影响着一个人的生活质量。大体上是创新精神所需的基本要素，没有空间观念，就很难谈论发明和创造。那么这样看来，空间观念真的很重要吗？

七巧板都看过，由七个板组成。七巧板也称为七巧板或智慧板，是一种传统的智力游戏。七巧板的历史很悠久。可以追溯到我国先进古籍《周髀算经》。在这本书里，正方形的切割术，即把大正方形切割成四个相同的三角形和小正方形，这就是七巧板的原型。

现在的七巧板是经过历史的进化过程形成的。18世纪，七巧板传到国外后，立刻引起了极大的兴趣，一些外国人通宵玩它，称之为“堂斗”，意思是“来自中国的拼图”。经过以上老师的讲解，孩子们不要再认为七巧板是从国外传到国内的，我们古人很聪明！

七巧板由两个小三角形、一个中间三角形、两个大三角形、一个正方形和一个平行四边形组成，七个板可以合并成一个大正方形。

七个板块很有趣，除了三角形、平行四边形外，还能拼写各种人物、动物、腿、房子等，还能拼写数字和英文字母。

那么如何利用七巧板提高孩子的空间观念呢？从简到困难，我们可以把孩子分成四步。

第一步

随便猜。随意配合是不向孩子提出任何形状要求，而是让孩子使用7个盘子自由配合。(威廉莎士比亚、模板、自由名言)在写出完成的作品后，问孩子：“像什么？”请说。“家长们不要过分计较形象，也不要像。这个阶段主要是培养孩子们玩七巧板的兴趣，在游戏中逐渐掌握七个板的各个形状特征。

2第二阶段

轮廓吻合。我们给孩子们外形轮廓，让他们根据轮廓用七巧板拟合。下图：

这个阶段主要是培养孩子们的图形分割组合能力。开始的时候，我们可以引导孩子们先确认图案外围轮廓中的明显部分，然后利用剩下的板块慢慢尝试中间的全部部分。(大卫亚设)。

第三阶段

命题相符合。我们可以给孩子们一些命题，比如房子、宝剑等，让孩子们利用七个板块根据命题要求与想象相协调。现阶段，对孩子掌握物体外围轮廓形状的要求和结合图形特征制作物体形状的要求比较高，所以我们不能操之过急。

步骤4第4步

主题一致。主题组合是指让孩子们使用几幅七巧板来搭配主题式作品。(威廉莎士比亚、坦普林、主题名言)成语故事、交通工具变奏者等，配合组合完成的情节故事情节，进一步提高孩子的空间观念。(莎士比亚、温斯顿、交通工具、交通工具、交通工具、交通工具、交通工具、交通工具)

守株待兔

如果想了解更多关于小融合和数学语文的信息，或者想一对一咨询魏老师，可以添加“魏语教室”微信公众号，获得更多知识。(大卫亚设)。