【高中生作文关于写师爱的】老师的爱是一种传承

双峰县沙塘乡中心小学古筝

师爱是一种言传身教，是一种延续和传承。以前李尚恩的“春蚕到死都是丝绸做的，蜡火化成灰烬开始干枯”，称赞了老师无私的奉献。现在有冰心的“玉壶保留冰心，朱笔用师父的灵魂”，怀念过去的恩师。我没有李尚恩的才能，也没有冰心的细腻。不能用美丽的词汇赞美老师。我认为老师在平凡的岗位上做着平凡的工作。只是其影响力不一般。

我的同事毛老师和我说了这样的话。她教的一个学生只要她上课就坐得很端正，眼睛紧紧跟着老师。(大卫亚设，Northern Exposure，教育)其他老师的课他不听，很容易动。平时知道毛老师和蔼可亲，但总是笑脸相迎，深受同学们的喜爱，但还不至于让一个学生这么喜欢吧。大卫亚设(David Assell)为什么会这样呢？

某老师告诉我，这个学生有点特殊，有智力障碍，家长们已经放弃了他。我想：连家长都放弃了，某老师还能有什么企图？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，他的家人)某老师说他很容易忘记。下课后我一次又一次地教他。他努力的话，我会微笑鼓励他，端正坐着的话，我会在班里大声称赞他。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)后来，这个学生没能继续学业，但是每当我经过他家门口的时候，他都会远远地叫我，经常来学校看我。

听说我陷入沉思的时候，毛老师倾注了多少耐心？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《冥想名言》)这个学生又怎么能幸运地遇到这样的老师呢？他很幸运，也很幸福。

同事彭老师的教育经历中也有特别感人的事情。一个学生从彭老师班转学到另一个学校，那年生日，学生故意请假，买了生日蛋糕，送爸爸去学校过生日。

我不知道彭老师和这个孩子之间关系的细节，但在小女孩要求彭先生离开生日的问题上，我想我能摸到那个框架。上课时老师认真教，学生认真听，下课时老师学生像小姐妹一样说出秘密，爆发笑声，和和气气。

我以为以后毛老师和彭老师的学生中肯定会出现他们这样的老师。他们德才兼备，亲切，不知疲倦。

如果我们成为老师，就不能像军人一样保卫国家，也不能像医生一样拯救生命，只能守着三英尺的讲台诉说我们一生的心情。(莎士比亚)。

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[来源：新湖南客户端]