第一，审议问题。写风景类习作，把握和介绍景观特征。范围仅限于“中国，世界文化遗产”。可以用第一人称、第三人称完成习作。
第二，材料选择广泛，立意深。
中国世界文化遗产包括长城、敦煌、莫高窟、秦始皇陵、布达拉宫、武当山古建筑群、丽江古城、龙门石窟、福建土楼、庐山国家公园、泰山、黄山、杭州西湖文化景观等。
第三，习作——章老师“小妙招”怎么写好。
1、建议一个独特的主题，比如一半好的文本、句子，比如《人间奇迹——长城》、《大美西湖》等。
2.可以使用总分总结构，前后呼应法，文章内容丰富，结构完整，中心突出。
3.能够巧妙使用人经融合的四经技巧景物为角色提供了活动背景人物，给景物增添了明亮的色彩。
4.这是结合同情的场面描写的征兆，让人感到身临其境。
5.通过透视结合景物的描写，使景色更有空间感、层次感。
6、可以大量引用文献资料，但内容不能重复，连接要紧凑，继承的转换要自然。
7 .
五年级萌宝家长理解：
第五第七单元正文介绍。
第一篇《威尼斯小艇》。
通过介绍威尼斯小船的特点，船夫驾驶小船的高超技术和小船在人们的生活中发挥了重要作用，展现了威尼斯这个水上城市特有的风景。(威廉莎士比亚、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯、威尼斯)
第二篇《牧场之国》。
本文从牧场的角度描述了荷兰牧场广阔、安静、和平的特点，表达了作者对荷兰真诚的赞美。
第三篇《金字塔夕照》、《不可思议的金字塔》。
不仅帮助读者高效、全面地理解金字塔的概况，还使用深情动人的文字来描述金字塔给人的内心感觉。
本单元是西经笔记专题学习单元，激发人们对山川万物、世界各国文化的热爱，引导孩子们热爱美好的生活。
希望我个人的教育解释能给大家一些帮助，理解孩子语文学习的内容和进度。
我将从课文中提取核心写作技巧，指导孩子们在《读中学写作》中运用到本单元习作《中国世界文化遗产》中。
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