【4年级语文下册第五单元的作文】四年级偏版下学期第五单元习作《游____》教育分析

第一，审议问题。以第一人称完成习作。写风景类习作。详细写一遍旅行过程中看到的、听到的和感想。

第二，发散思维，决定材料选择。

旅游地可分为两大类。

1、自然景观。

黄山、泰山、天然龙洞峡谷、瀑布、湖泊、河流等。

2、人文景观。

北京——故宫，长城，天坛

陕西——秦始皇兵马俑大雁塔

山东——八大门户，学习

武汉景观：黄鹤楼、清泉阁、长江大桥、中山舰博物馆、马山梅园、樱花园、森林公园、省博物馆等。

第三，确定习作内容。

1、地理位置。(略写)

2、重点描述代表性景物。(详细写的话一定要写)

3、历史传说、名人诗句。(选择性写作巫术)

4、气候环境、地理地形。

5、建筑风格、配套设施。(选择性写作巫术)

6、食物、特产等。(选择性写作巫术)

7、特色风土人情等。(选择性写作巫术)

四、习作——章如何写好老师《小妙招》:

1.做好一半的文句，弥补命题的空白，选才不可能“大而空”。

2、总分总句子结构突出中心可以使用。

3.使用“波波变更法”，根据自己的旅行线路依次描述景物。

4.抓住景观的代表性景物，运用“第六感法”将景物描写得细腻生动。

5.用移动和移动相结合的方法来描述风景的特征，使人有身临其境的感觉。

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四年级萌宝家长理解：

第四第五单元正文介绍。

第一篇《海上日出》。描述了晴朗天气的日出和云中日出的各种景象，表达了作者对这一伟大奇观的赞赏。

第二篇《记金华的双龙洞》。按照游览的先后顺序，作者游览了金华双龙洞，叙述了看到的情景，表达了对祖国山川风景的热爱。

本单元是西经笔记专题学习单元，激发孩子们对自然山川万物的爱，指导孩子们热爱美好的生活。

希望我个人的教育解释能给大家一些帮助，理解孩子语文学习的内容和进度。

我将从课文中提取核心写作技巧，指导孩子们在《读中学写作》中运用到单元习作《游____》中。