【初中作文应该怎么分类阅读】中学作文有这三个阶段，可以大大提升

很多孩子从小学升到初中后可能出现的最大问题之一是不会写作文。

中学作文比小学难度高，不仅对语言描写的要求提高了，对写作深度和意图的要求也提高了。往往孩子们生活经验不足，阅读量也很少，写作文的时候只能挠耳朵，不知道怎么动笔。(莎士比亚)。

事实上，作文的训练也要有规律地进行。只要简单的三个步骤，就能帮助孩子提高作文写作能力，提高语文成绩。

第一步：积累

俗话说：读书破万卷，笔写得像神一样。(西方谚语)读书积累是写作的基础，所以在提高孩子的写作能力时，千万不要急于成功，要花时间让孩子们踏踏实实地广泛阅读。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，读者) (读书，读书，读书，读书)读书要有足够的积累，才能在写作时调动各种素材，写作时没有太多话可说。

但是读书不是盲目地读，最好的方法是分类阅读。简单来说，就是让孩子在同一阶段集中精力阅读一种类型的文章。这样孩子就能对特定的句子种类有全面的理解，写文章的时候可以调动素材，同样类型的素材也容易在记忆中同时记住。需要在脑海中归纳的过程，而不是混乱的片段。

第二步：仿写

事实上，大多数父母都知道如何让孩子读书，但很多人忽略了这一重要的第二个方面。读书和积累不是目的。让孩子们及时地将阅读和积累的资料应用到写作中，是孩子真正从阅读积累中获益的重要一步。(文学)。

因此，父母应该鼓励孩子们在阅读结束后，根据从阅读中得到的启发伪造。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书)例如，在名家的作品中阅读周围人的文章文章，孩子们可以选择周围熟悉的人，模仿名家的叙述方式和文章进行模仿。(莎士比亚)。

一开始，孩子的模仿可能太重，成为独立的原创文章，但在这个过程中，孩子会慢慢学习一些经典作品的表达，直到孩子写得更多，单句参考才会变得不那么明显，但是统一的句子，此时孩子的句子写作会显得越来越成熟。

第三步：创造

所谓创造，其实孩子完成前两个阶段后，脑子里已经有了各种各样的写作素材，同时孩子也有了可以学习的写作模板。这时家长要开始鼓励孩子。要努力用自己的方式写作。(莎士比亚，莎士比亚。)

因为写作毕竟是自己的事情，参考和模仿只是初始阶段，孩子最终要学的是学会用作文来发现、创造经典有趣的表达、表达真实的感情。

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