【理想中的高中班级作文开头】实战总结：开始写作10法

实战总结：笔者作文的开头10法，把你打扮得像神一样。

亲爱的家长朋友，人物作文是孩子小学阶段写得最多的作文。人物作文怎么开始？今天，我们的狗窟老师和大家谈了写人们作文常用的一些开始方法。

首先，说明了直接启动的方法。

从直接交代的方法开始，用几句话告诉读者这篇作文该写谁、与作家的关系、这个人有什么特点等。(威廉莎士比亚。温斯顿。)例如：

1.我们班有个同学叫姚金东。他学习不是很好。(宋家允《姚锦东》)

2.我在学校交了朋友，他的名字叫王所勇。(包子《我的好朋友》)

3.我们班沈融是名副其实的“透明人”。往返于一个人之间玩一个人。朋友很少。(林西语《她是这样一个人》)

4.我们班有个喜欢打架，不想帮助别人的家伙。他的名字叫林家强。(沈瑞舰《我的同学》)

5.我们班有一个叫奉信通的女人。她的作风很奇葩，大家都叫她“疯子”。(《我们班的奇葩》)

这种开始方法开门见山，简洁明了！弊端是用得多，很难看到新的东西。没有崭新的开始，往往不容易引起人们的注意。

第二，回忆导致开始法

用回忆的方式引出要写的人物。例如：

春天又来了。

柳枝染上淡绿色，在春风中尽情摇摆，挺起腰杆。蓝天上有一只风筝和白云嬉戏，让无数人仰望天空，自己的心也飞上了云上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)每当这样的时候，我都会不由自主地想起我的刘老师，想起他放在天上的风筝。

刘老师教我们历史课。(《理想的风筝》)

这是写刘老师的一篇文章。一开始没有直接写刘老师，而是先画春天的风景，然后从风筝上引出文章主要人物——刘老师。

再次：

1.又一个教师节来了。我想不起和老师在一起的小点。(黄色《和老师在一起》)

2.时间如箭，日月如梭。转眼间冬天又来了。一到冬天就去滑雪场滑雪。来到雪地的时候，我不禁想起了我的滑雪教练。(张凯雅作文《滑雪教练》)

第三，问题导致启动方法。

有些小作家喜欢在写作的开头问一些问题，并与读者互动。例如：

1.如果你问我，我最喜欢的同桌是谁？那我毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的同桌是袁友杰。(《我的同桌》)

2.大家都见过天戏没落的脸吧？演员低着头，白脸就会变蓝，再低着头，脸就会变蓝。我家有一个这样的变脸大师，就是我妈妈。(杜雨珍《变脸大师——妈妈》 )(ps:看题目猜。作文集中在人物的哪些方面？a .心理b .表情)

一开始问几个问题和读者互动？这些小作家心中包含着读者，都有一定的读者意识。

四、玄彩耀木启动法

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开头用一连串的排比句、比喻句，先做个渲染，非常炫耀，再引出自己所想写的人物。如：

1.在我们的生活中，有救死扶伤的医生；又不畏风雪坚守岗位的警察叔叔；有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师；有保家卫国的边疆战士们……而我，最敬佩的都不是这些，而是默默无私的奉献者——清洁工人。（蔡成成《默默无私的奉献者——清洁工人》）

2.老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃尽自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……我们学校有许多老师，我最喜欢的是古老师。（李卓恒《最棒老师》）

这样的开头，优点是一串排比，很有气势；不足在于容易走向套路。建议初学者，或不擅长作文者，实在想不出更好的开头时，可以适当运用。

五、外貌描写开头法

当你所要写的这个人的外貌，非常有特色，非常有特点时，可以尝试用这个人的外貌描写作为开头。如：

1.我的同桌个子很高，人却瘦得像块排骨，一对细细的柳叶眉，眼睛本来就小，还带着一副200度的近视眼镜，笑起来眼睛眯成一条缝，看上去就只剩下两个玻璃圈。（王伊依《我的同桌》）

2.一对蜡笔小新眉毛，一字眼的眼睛每天笑眯眯的，一看就是天生的乐天派；高高的鼻梁上架着一副厚厚的镜片，显示了他的知识渊博；不高不矮的个子，最显眼的要数他的啤酒肚了，圆鼓鼓的，如同一只大西瓜。“砰，砰……”用手弹一下，竟能同真瓜的声音混淆。你知道他是谁吗?没错，他就是我的爸爸。（赵睿翀《我的爸爸》）

怎么样，一开头就将所要描写的人的样子，呈现在读者的眼前，是不是很有趣，很吸引人呢？

六、语言描写开头法

一位孩子写了一篇作文，题目是《“尖刀嘴”班长》。看了题目，咱们可以猜一猜，这篇作文描写的侧重点在哪一方面？

对，班长是尖刀嘴，说明了班长说起话来毫不留情。不用说，作文一定是通过班长的语言描写，来刻画这一特点。

小作者非常高明，她在作文的开头，就让班长的声音响了起来：

你听，她又在教训人了：“黄强，你作业做完了吗？”“殷震宇，你又在讲话！”不见其人，只听其声，就知道这是她正在发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫“尖刀嘴”。（李昱娴《“尖刀嘴”班长》）

这样的开头方法，就是语言描写开头法。当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试一试这样的开头法哦。再如：

1.“我没有！”这么矫情的话，当然出自于一个女孩之口，没错，我的死党伍哲娴就是一个矫情的女孩。（刘诗雨）

2.“魔镜魔镜告诉哥，谁是全世界最最帅的人？”小牛哥哥一边拿着镜子，一边梳着头，神气地对着镜子说。（席玮霖）

生活中，有没有这样一个人，他说的话，非常有特点，能够反映出他的性格特点来。你就可以试着用语言描写开头法，来写一写他哦。

七、场面描写开头法

抓住最能反映出这个人物特点的场面，作为开头。将最精彩的、最后张力的场面，在开头中呈现出来。如：

1.“丁零零——”上课铃声响了，英语老师拿着一沓考试卷进了门，刚刚把试卷放好，就火冒三丈地说：“这些题目哪一道没讲过!为什么还考这么差！全班罚抄50遍！”

这就是我们严厉的英语老师。许多同学都怕她。就连在学习上非常出色的班长，被她骂也是常有的事。（朱彬琪《我的英语老师》）

2.乱哄哄的教室突然安静下来。一个人立在教室门口。啊！那不是薛老师吗！看样子，她已经站在那儿有一段时间了。薛老师走进教室，把语文书重重地砸在讲台上，犀利的目光扫过我们每个人的脸，似乎能看见我们心底所想。我一想到自己刚才也参与了聊天，冷汗“刷”地就下来了，因为这下肯定没好事。（诸葛嘉桐）

八、环境描写开头法

将人物生活的环境，展开描写，作为开头，引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》：

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。（鲁迅《少年闰土》）

在特殊的环境中，引出特殊的人物。这样的开头，是不是很有画面感呢？

再如：

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。（《钱学森》）

九、动作描写开头法

“嘚嘚嘚嘚……”随着一串熟悉的“枪声”，我们班的科幻迷兼游戏迷马翰文一边倒退着进了教室，一边把手当作枪对着他的假想敌人“开火”。

我鄙视地看了他一眼，继续写自己的作业。因为在我眼里，他就是一个只会玩的“马大哈”！每天，他基本都会忘带东西。今天忘了铅笔盒，明天忘了作业本，唯独不忘的就是——玩儿！随手一抓就能找到“玩具”，一会儿把铅笔或是本子当手枪，一会儿把橡皮当成手榴弹，还编出各种古怪的顺口溜：“爆炸，要爆炸。请找苦力帕！”还自带特效声音“轰”！可有一件事的发生，让我发现了他原来也很“牛逼”。（蔡章睿杰《“马大哈”也“牛逼”》）

“马大哈”最喜欢玩。玩，侧重在动作。作者一开头，就把镜头给了他玩耍的动作。这样的开头，与刻画人物特点，联系得非常紧密，也是值得学习的哦。

十、心理描写开头法

“原来他是这样的人！”我在心里想着，嘴里不住地念叨着：“他以前可是，可是……”怎样的事让我有这么大的反应？别着急，下面你就知道了。（范培峰《原来他是这样的人》）

在作文的开头中，描绘人物的心理活动。激发了读者的阅读兴趣。

上面列出的这十种开头方法，有的是直接切入所要描写的人物，比如“语言描写开头法”“动作描写开头法”；有的是间接引入所要描写的人物，比如“环境描写开头法”“场面描写开头法”。

怎么样，了解了这些写人作文开头法之后，孩子是不是很想试一试呢？