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【小学作文的技巧和方法】小学作文技巧100件,给孩子看,作文能得满分

作文不难,但为什么有的学生为了作文绞尽脑汁,有的学生轻易写出优秀的作文,获得高分。

只是因为他们掌握了写作写作技巧,所以今天特地为大家准备了写作技巧,如果你喜欢,可以和更多的朋友分享。(大卫亚设)。

一、作文和考试

1.考试前几天,有选择地浏览高质量作文图书,有助于打开思路。

2.考试作文的最低要求是文顺和节制,如果达到这两个要求,就能得到基本分数。

3.考试时是否写初稿取决于每个人的情况。一般需要很多时间,所以尽可能免除。

4.一篇文章至少分为四段,在六七段最合适。

5.干净利落地写很重要。马克老师的第一好感来自于你的字。

6.第一段必须全力以赴,成功的开始占专业分数的50%。

7.遇到陌生的作文问题不要害怕,缩小范围,找到核心就可以写文章。

8.如果试题已经做好了,那肯定是件大好事。当然,你需要“更进一步”。

9.就像给好朋友讲故事一样,口语化的语言就像录音一样,非常生动有趣。

10.语言幽默,增添趣味,标记老师也让人忍不住笑。这些文章一定能得到高分。

11.想象类的题目不要表达任何主题,只需要写有趣和有益的内容。

12.结尾绝对不能写议论或决议,最后仍然是描写,与开头呼应,与开头几乎相同,就很有特色。

13.考试中,要求对你的体裁没有限制的是,不是使用你想要的体裁,而是要按照“精装”原则完成。

14.语文考试时,至少要留出一个小时的文章时间,基础知识的检查要放在作文后面。修改时要使用标准修改符号,要注意卷面的整洁。

二、作文和竞争

15.努力写作是成功的前提。读者第一眼就会给你留下好印象。

16.写文章的时候,要在材料选择和形式上多加考虑,表达你的智慧、思想和追求。甚至阅览者也会为自己感到羞耻。

17.文章中要充满强烈的感情色彩,只有强烈的感情才能打动人心。

18.对对方中的素材进行小修改,使其更加动人、更加鲜明、美感十足。这不是假的,是美化的。(大卫亚设)美丽。

19.写作中至少要增加一个崭新的尝试,这种尝试是你从未使用过的尝试。你自己都能感受到新鲜,别人也能感受到新鲜。(莎士比亚)。

20.第一人称写作最适合抒情,提高文章真实感和可信度。

三、作文和形式

21.日记的形式比较新颖。三篇日记分享事件的开始、经过和结果,给人以崭新的感觉。

22.设立小标题的话,文章里好像有文章,给人一种口袋感。三四篇集中反映一个主题或表达一个方面,比较讨好。

23.小标题的用语都是对话、全部是古诗、全部引用词等,要保持一致性,以便整齐的形式发挥意想不到的效果。

24.以a面、B面、或第一乐章、第二乐章等音乐形式处理句子结构,美感丰富,会引起联想。

25.以“第一幕、第二幕”等戏剧形式写作,新颖别致。

26."第一:水彩画;第二:以“油画”等美术形式连接全文,一定能取得好的效果。

27.用人物自述的方法给人亲近感、真实感和趣味。正如爸爸说的,妈妈跟我说了三部分,写了一篇作文《我的家》。

四、作文和感情

28.想象使感情丰满,进入真正感情的世界。(莎士比亚)。

29.创作的冲动意味着,你的感情酝酿了很久,到了不得不发泄和输出的地步。

是好文章,感情的产物。行之间,一定有飞泪;

31.看书和看话剧可以丰富你的情感世界。

32.

写作时,想像人物在眼前微笑,想像小鸟在书房歌唱,想像树林在窗外静默,你的笔下一定会有幸福和美丽;

33.想像老人的童年,想像儿童的老年,想像女性的哺育,想像男子的耕作,你会慨叹人生的艰辛和无常,时间会改变一切,文字会流出泪水;

34.真挚的情感使人感动,夸张的情感令人不适;

35.让语言浸濡情感的泉水,叫词句表达你内心的涌动;

36.情感的程度通过形容词表现出来,惟一的情感,只有惟一的词语。

五、作文与修辞

37.比喻是最简便的修辞,形象、生动和大众化是它的特点;

38.直接使用喻体能使语句婆娑生姿,产生趣味;

39.在文章中使用与主题或场景相关的喻体,能收到异趣;

40.把A事件比作B事件,这样的比喻方式比较困难,但却有奇趣的艺术效果;

41.运用多个比喻,使其成排出现,这样的语句具有军营气势,如模特方阵正款款而来;

42.比喻应该为人物和主题服务,贬褒之喻都可看出作者的写作取向;

43.运用通感手法,接通五官,让香气变成正方形,叫声音变成花瓣雨,这样的写作手法奇妙无穷;

44.拟人之法是文章的生动之源,你一定要掌握和擅长;

45.夸张使语句产生奇效,夸张亦产生幽默;

46.排比句常用来抒情,对称句常用来描写,相同的句式和大致相似的字数,在文中出现也使形式美观;

47.反复是一种不常用的修辞方法,但你应该了解和懂得;

48.对比的手法很有趣,高山平原,请你去鉴别和感悟。

六、作文与立意

49.作文需要主题,但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁;

50.欲学作文,先学做人,词语里有你的思想,句子里有你的感情,段落里有你的形象;

51.对于立意,只要不是低级趣味就行;

52.即使一种小小的情绪也能成为文章的中心,比如,夏日中午的一种惆怅和孤独;

53.同一题材能表现不同主题,这要看你的笔力,你的写作重心;

54.表现主题、表明中心和文章立意,说法不同,但内容一样,这对于语文学习也很重要。

七、作文与题材

55.所谓的题材,就是根据题目而选择的材料。题目是主人,而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的;

56.在作文评分标准中,题材的分值占了相当的比例,你应该高度重视;

57.第一个出现的材料基本不是最好的,第二个会稍好一些,而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到;

58.把预选的题材写在纸上,作一比较,然后确定其中之一,这是一个选材的笨方法,但很实用;

59.独特的经历是最好的题材,不要觉得丢人,也不要认为现丑,真情展露方为写作真谛;

60.小题材是美的,以小见大,给人丰富的联想,正所谓一粒沙里看世界,一朵花上见天堂;

61.观察是积累素材的最主要途径,但经历和体验更是人生的重要内容;

62.在上学路上,要注意每一条新的标语,每一家新开的商店和每一处美的变化,这些就是你生活的这个城市的脚步声;

63.在身边准备一本《随身记》,巴掌大小,忽有所思,忽有所见,随手录下,是积累素材的一种好办法;

64.世界上最感人的故事常常发生在你的身边,只是,它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟;

65.留心从你身边匆匆经过的每一个人,注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐,这些人会在某一天成为你的笔下的人物;

66.读生活,读天地,读大街,读一棵树的变迁,读一只昆虫的命运,你会获得源源不断的生活素材;

67.从别人佳作的阅读中发现和积累素材,然后在写作发生困难的时候取用,也不失为一种应急的办法;

68.发生在美妙情境中的事件令人难忘,比如“春夜”、“月下”和“河边”等,读之如在诗中;

69.写同学朋友类的作文时,应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”,并且已经个性尽消。相反,那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现,满身趣事;

70.写“自己”的一类作文时,最好能通过一个较小的角度,比如一件物品的变迁,写出自己的成长过程和青春烦恼等,较为深刻;

71.写不同职业的人最好写最底层的,如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等,越普通越亲切,越亲切越感人;

72.写其他人时,最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人,如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等,这类题材最能抓住读者;

73.写同学朋友的事时,写美好不如写遗憾,写密切不如写分手,写优秀不如写缺陷,写美丽不如写丑陋,写同性不如写异性,写成功不如写蠢事;

74.写家中的事情时,最好选择那些极端的事例来写,如大悲:亲人去世、父母离异;或大喜:彩票中奖、爸爸出国等,如此,方能给人印象深刻;

75.写校园外的事件时,题材要注意新颖有趣,富有时代气息,与其写在第一百货公司发生的事情,就不如写在麦当劳发生的事情,与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣,就不如写一种新品上市时,所推出的文学时装秀节目;

76.不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白,即使是一座空空的房间里,也会有无尽的可写之材;

77.写回忆性的文章,最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟,物是人非,谁不心潮涌动;

78.趣味性是作文教学薄弱的地方,有的老师认为趣味不是立意,其实,趣味就是快乐人生,是最大的立意;

79.在题材的选择上,讲究一点意境,追求一点高雅,接近一点诗意,体现一点古朴,这样的材料是最易打动读者之心的;

80.美丽的故事、美妙的人生和优美的意境,是题材的三大唯美卖点,读者会为之沉醉。

八、作文与语言

81.把一句话分成两句或三句来说,能避免病句的出现;

82.倒装句能起到突出某个词语的作用;

83.在文章中适当地引用古诗名句,能够使文章文采大增;

84.开头段不能太长,控制在30到50个字内最佳;

85.写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;

86.写人时,如果不会开头,那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;

87.写景作文,可以从景色的一处细小的美丽开始;

88.在第一段中出现一次妙语或一个妙句,是一种很讨好的开头方式;

89.如果叙述事例一止一个,一般来说,中间和最后的那个材料要安排得更为详细;

90.叙事中如果交待时间和地点,可以通过写景的方法来间接地说明。

九、作文与首尾

91.最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;

92.用几个字来归纳动物的特点,然后分别说明的描述,这是高超的写作手法;

93.说明文中加入谜语和诗歌等材料,能表现出你的文化素养,也能使说明的对象更为亲切;

94.用省略号结尾,既含蓄又节约,是一种“价廉物美”的结尾方法;

95.用人物对话结尾,有时会收到意想不到的文学效果;

96.用一句精辟的语句作结尾,也是一种含蓄有力的结尾方法;

97.用大段的议论结尾,是赶跑读者的最好方法;

98.在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨,是最幼稚愚蠢的做法;

99.倒叙法的结尾应该与开头相呼应;

100.引用诗词或者歌词结尾,是一种余味悠长的收尾方法。

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