【什么也是财富高中作文】巧用高考作文指导|讨论法，提高写作深度。以“什么都是财产”为例

巧用辩论法提高写作深度

——以“()度部”为例

江西宜春中学刘庆平

如何指导孩子们写深刻的作文？

可以试试讨论法。

刘老师和孩子们说话了。

主题如下：

也是财富。

孩子们很幸福，纷纷闭嘴出来。

时间也是财富。

健康也是财富。

诚实也是财富。

钱也是财富。

知识也是财富。

刘老师对孩子们说：

这些都是众所周知的大道理。

如果别人跟我们讲这些大道理，

你想听得开心吗？

我们和别人说话，

潜在的前提是，

我们要提醒人们。

我们需要提醒人们的原因是，

也许人们不知道。

或者人们平时很容易忽略。

钱是财富。谁会无视呢？

时间是财富。谁会无视呢？

不会忽视的，不需要我们提醒。

为了达到一句话唤醒梦中人的效果，

我们必须创造自己的观点。

有深度，新颖，有针对性。

想想吧，人们很容易忽略。

你可能感觉不到财富。

但实际上是财富。

有什么？

孩子们想了一会儿。

陆续开口说话。

自信也是财富。

细心也是财富。

好同桌也是财产。

拥有独特的爱好也是财富。

诚实守信也是财富。

乐观主义也是财富。

会说方言也是财富。

困难也是财富。

.

刘公称赞他们，并暗示说：

大家可以这样说吗？

你刚才说的那句话，

你在提醒谁？

你为什么要提醒他？

如果你觉得刚才那句话没有特别有针对性，我们可以换一句。

现在，我们把刚才说的话，

都从记忆中抹去了。

再一次，

看看大家有什么好主意。

学生们沉思了一会儿，又轮流发言。

我想提醒爸爸充足的睡眠也是财富。因为他总是喜欢熬夜打麻将，白天打哈欠连日。

我想提醒妈妈，好脾气也是财产。因为她动不动就生气，喜欢在家里鸡飞狗跳。(莎士比亚)。

我想提醒我的同桌，有兴趣爱好也是财富。因为他只知道学习，平时完全没有娱乐，真可怜。

看到孩子们的想法越来越具体和真实，

刘老师很高兴。

所以再次提高了要求。

大家能总结出世界上你知道的道理、经验或教训吗？

最好根据自己的个人经验进行总结。

最个性化的结论。例如：

羞耻也是财富。

假装憨厚也是财产。

可以拒绝的也是财产。

孩子们想试用一下，所以想法大开。

刘老师势利地对孩子们说。

请记住。

包含自己独特经验的真正的文章，

大自然有打动人心的力量。

模拟练习

设定目标，需要()

设定目标，

要正确把握自己的需要。

你必须分析自己的条件。

需要比较和权衡。

需要持续调试。

要虚心向别人请教。

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需要有开阔的视野；

需要有理性的思考；

需要有深邃的眼光；

需要不断地学习；

需要有深厚的情怀；

需要有奉献的精神；

需要有高远的境界；

需要有说服家长和老师的口才；

需要有高雅的情趣；

需要将个人欲望和祖国需要结合起来；

需要有法治思维；

需要有规则意识；

需要具备科学素养；

需要克服冲动；

需要有动态的、发展的眼光；

需要把握时代的需求；

实现目标，需要（ ）

实现目标，

需要由持之以恒的努力；

需要有锐意进取的决定；

需要心无旁骛的专注；

需要有挡住诱惑的定力；

需要有绞尽脑汁的钻劲；

需要有钉钉子的精神；

需要有谦虚好学的品质；

需要有忍受寂寞的耐心；

需要有吃苦肯干的毅力；

需要有百折不挠的意志；

需要他人的指点和帮助；

需要积极主动的态度；

需要有力求完美的追求；

需要有奋发向上的冲劲；

把“需要”换成“离不开”，可以继续造句。

如果实在打不开思路，

就围绕“力”“心”“劲”“性”“字”“关”等等。

模拟题1

阅读下面材料，按照要求作文。

古往今来，无数仁人志士找到了许多让青春出彩的好办法：志存高远，坚持不懈，勇往直前，……如何才能让青春出彩？

对于这个问题，你有何经历、见闻和感受？你有何见解和主张？请以“ 让青春更精彩”为题，写一篇文章。

要求：在横线上填上一个词语或短语，将题目补充完整；文体自选；不少于800字；不得抄袭，不得套作。