【关于恩格斯的名言】布道家手稿：【党史学习】中国共产党人的替身史观

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上对此次学习教育提出了明确的要求，总体来说是使命理、学史增信、学史忠德、学史力行。名利是前提，增信是保障，崇德是动力，实践是最终目标和使命。习近平总书记首次公开提出了“树立正确的党史观”的重要论述，这表明用唯物史观认识历史，为学习党史提供了认识论和方法论的根本遵守。

第一，用替身史观分析问题是科学世界观和方法论的根本要求。

辩证唯物主义和历史唯物主义不仅是马克思主义哲学，也是科学的世界观和方法论，特别是在分析人类社会的发展和历史发展时，必须坚持大历史观。

(一)什么是伟大的历史观？

替身史观是以历史视野、国际视野、知识视角认识和把握人类社会发展规律，指出必然趋势的历史观。它属于唯物史观的范畴。

(二)马克思主义经典作家关于伟大历史观的经典论述

回顾马克思主义一百多年的历史，可以发现真正的马克思主义者都是大使馆的主张者和实践者。

1.马克思对伟大历史观的经典论述

马克思在《十八世纪外交史内幕》中这样说。“要理解有限的历史时期，就必须超越其限度，与其他历史时期进行比较。”

恩格斯伟大历史观的经典讨论

恩格斯说：“历史是我们的全部。我们有一句名言：“我们比任何哲学学派，甚至比黑格尔更重视历史。”" "

列宁伟大历史观的经典讨论

列宁深刻地指出：“世界历史的尺度是以几十年为单位衡量的。”早10 ~ 20年或晚10 ~ 20年，这不是用世界历史的尺度衡量的什么。" "

(3)中国共产党人对大使馆的重要论述。

历史是一个民族、一个国家的形成、发展及兴衰的实际记录，是前人的《百科全书》，即前人各种知识、经验和智慧的总和。中国共产党人非常重视历史研究，坚持用正确的历史观教育党员干部，统一全党思想。

1.毛泽东同志关于大使馆的重要论述

毛泽东同志在青年学生时代曾说过，读历史是一件智慧的事。1938年10月，他在党的六届六中全会上说：“今天的中国是历史上的中国的发展。我们是马克思主义的历史主义者，我们不能割断历史。从孔子到孙中山，我们必须总结，继承这一珍贵遗产。这对指导当前的伟大运动有重要帮助。”

毛泽东同志还在《读苏联政治经济学教科书的谈话》中指出：“规律本身不能解释自己。”规律存在于历史发展过程中。要在历史发展过程的分析中发现和证明规律。“1941年5月至1945年4月，延安开展整风运动，是中国共产党历史上第一次大规模整风运动，是党的建设史上的伟大创举，在中国共产党历史上具有深远的历史意义。毛泽东同志非常重视这次整风运动，他要求解放社出版的《马恩列斯思想方法论》作为必读文献之一。同时，他还写了一些报告，如《改造我们的学习》 《反对党八股》等。

一九四二年三月三十日，毛泽东同志在中央学习小组编写《如何研究中共党史》的报告时，提出以马克思主义为指导，对中共党史进行全面的历史研究。他强调，研究的问题要放在一定的时间和一定的空间进行研究，“要把问题作为一定历史条件下的历史过程进行研究”。毛泽东同志把这种方法称为“古今中外法”。所谓“古今”是历史的发展，所谓“中外”是中国和外国，也就是自己和对方。这里的“中外”是扩张的意思。

1945年4月20日，党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》，即党的第一项历史性决议，是我们党首次对党的历史经验作了系统的总结，是中国共产党在新民主主义革命时期的重要历史文献。它总结了从党的成立到抗日战争全面爆发时期，特别是从六届四中全会到遵义会议这一时期正反两方面的斗争经验，正式总结了党内几个重大历史问题，特别是六届四中全会到遵义会议期间中央的领导路线问题，为党的七大胜利召集和夺取全国胜利奠定了思想基础。

邓小平同志关于伟大历史观的重要讨论。

邓小平同志也非常重视历史学习和历史经验。他把理解和理解历史视为“中国发展的精神动力”，明确指出“总结历史是为了开拓未来”，反复强调“要用历史教育青年，教育人民”。

1981年6月27日，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，即党的第二次历史决议，对新中国成立32年来的一系列重大历史问题和经验教训作出了正确的结论和科学结论，实事求是地评价和肯定了毛泽东同志的历史地位，充分论述了以毛泽东思想为党的指导思想的伟大意义。并且向全世界宣告，我们将继续高举毛泽东思想的伟大旗帜，实现“解放思想、实事求是、团结向前看”的目的，为改革开放和社会主义现代化建设提供重要的思想理论前提。

江泽民同志关于伟大历史观的重要讨论。

江泽民同志也同样重视历史和历史经验的学习和运用，多次强调党和国家各级领导干部要重视读书社、高级干部，特别是要注意。

其要带头这样做。他指出：“今天的中国是历史的中国的发展，作为当代中国的领导干部，如果不了解中国的历史，特别是中国的近代史、现代史和我们党的历史，就不可能认识和把握中国社会发展的客观规律，继承和发扬我们党在长期斗争中形成的光荣传统，也就不能胜任领导建设有中国特色社会主义的职责。”

4. 胡锦涛同志关于大历史观的重要论述

党的十六大以后，胡锦涛同志对重视学习历史、借鉴和运用历史经验有一系列重要论述。他指出：“在新形势下，我们要更加重视学习历史知识，更加注重用中国历史特别是中国革命史来教育党员干部和人民。不仅要学习中国历史、还要学习世界历史，不仅要有深远的历史眼光、而且要有宽广的世界眼光。”他强调：“只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。”

5. 习近平总书记关于大历史观的重要论述

2015年8月23日，习近平主席在致第二十二届国际历史科学大会的贺信中指出：“历史研究是一切社会科学的基础，承担着‘究天人之际，通古今之变’的使命。世界的今天是从世界的昨天发展而来的。今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子，历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴。重视历史、研究历史、借鉴历史，可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”

2013年1月5日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话，他强调：“历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，这是历史的结论、人民的选择。”

2018年1月5日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话，他强调，“建设好我们这样的大党，领导好我们这样的大国，中央委员会成员和省部级主要领导干部至关重要，必须提高政治站位、树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念、丰富知识素养、坚持问题导向，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，对一些重大理论和实践问题进行思考和把握”。

2021年2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上再次强调：“了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。”他指出，要“树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律”。

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作者：严书翰 中共中央党校（国家行政学院）教授、博士生导师

本文节选自宣讲家网独家文稿　《严书翰：【学党史】中国共产党人的大历史观》