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【守时诚信的经典成语故事】习惯造就孩子的一生|先谈习惯,后谈成绩!这所学校的方法是光明的!

早上起床后对家人说:“你好。”说。晚上睡觉,对家人说:“晚安。”说。

出门或回家后,孩子主动向家人问好,说:“我回来了!”应该说。“或者”我想出去一会儿。单击

晚饭要让大人先坐下,饭后要对家人说“慢慢吃”。

这些小好习惯,你的孩子们有吗?

去年在重庆,一所小学给孩子们发了《好习惯手册》本书,每个年级的内容都不一样,要求家长记录孩子们的实施情况,坚持21天,让孩子们养成良好的习惯。

很多家庭的孩子和家长一起坚持做,不知不觉父母很高兴发现了自己孩子的变化。(莎士比亚)。

家长们在学校要求孩子们在家每天坚持做10件事。

第一,按时睡觉。第二,早上起床后要对家人说“早上好”。晚上睡觉的话,要对家人说“晚安”。第三,出门或回家的时候要主动打招呼,说“我回来了”或“我要出去一下”。第四,饭前要劳动,吃饭时先让大人坐下,吃完饭后要说“慢慢吃”。第五,父母下班后收到父母的东西,说“辛苦了”。第六,每天要洗袜子。第七,每天衣服、袜子都很干净。第八,读写前要洗手。第九,换衣服,放在固定位置,学习整理自己的衣柜。第十,按时完成作业。

当看到孩子们每天形成良好习惯时,最深的感动是这些孩子们的父母。这段时间,父母们在网上对学校推出的《好习惯手册》进行了热烈的讨论。“这些习惯看起来很简单,但做起来并不简单。事实上,我们很多人自己做不到。(阿尔伯特爱因斯坦。)

很多家长说,学校实施的《好习惯手册》对他们帮助很大。“这些条款不是‘高’,模仿也很容易理解。天下大事必须细作,坚持不懈。单击

好习惯对孩子的人生特别重要

《好习惯手册》改变了班风,改善了校园风气。这项措施的实施使学生在各个阶段都能养成良好的习惯。这种良好的行为规范也将在学校形成良好的文化氛围,学生们将在这种校园文化中学习,提高自己的文化素养,同时养成良好的习惯,受益终生。

事实上,在孩子还很小的时候,养成好习惯比成绩更重要。

如果孩子小时候每天坚持做某件事,这些小事就会成为孩子的行为习惯,好的行为习惯会经常和他们在一起。

这种习惯必须在孩子小时候养成

罗索说,人生的幸福在于良好习惯的养成。从小养成好习惯,优良的品质就像天性一样坚不可摧。

那么,应该从小养成什么习惯呢?我们该怎么培养?

从语言开始培养孩子们的文明习惯

从孩子呱呱落地那天起,他就开始在生活的环境中学习语言,大人们和他说的话,大人们之间在说什么,他不分好坏,全部吸收了。接着是在牙齿上学习语言的时候,在继续练习之前学习,现在不断学习的各种单词和句型。

一个孩子马上说:“谢谢,请,对不起。”这些不起眼的日常用语开始了他语言成长的道路,如果父母平时说话温和有礼,而且以后在亲子阅读中给孩子接触了很多诗歌、经典、文学作品等,那么这个孩子的语言永远不会差。

好的语言能慢慢使说话柔和,举止文雅的好气质发酵。

吃饭中养育孩子的规则习惯

吃饭是培养孩子们规则习惯的最重要的机会。

家长教孩子们正确握筷子的方法,大人动筷子后才能吃,吃饭时要抓住饭碗,咽下食物,吃饭时不要吧嗒嘴巴,喝汤时不要出声,禁止用筷子敲饭碗,不能随意更换座位,不能在盛饭的碗里插筷子,吃完饭后要把碗弄干净。

吃饭是一个孩子每天要经历很多次的事情,所以通过吃饭培养孩子规则意识的契机很重要。

和别人相处时培养孩子的社交习惯

现在的父母从小时候开始越来越重视培养孩子的社交能力,不合适吗?你喜欢和孩子们玩吗?你愿意和别人分享吗?会被欺负吗,或者被其他小朋友欺负吗?这些是大多数父母关注的问题。

这时父母的示范和指导尤为重要。如果子女愿意和别人沟通,希望关系融洽,首先父母也要成为这样的人,训练自己。

己的孩子。并且创造机会,多带孩子去接触各种各样的人,不仅仅是同龄人。在相处中,引导孩子与别人友好相处、帮助别人、与别人分享、考虑别人的感受……

日子久了,这些好习惯内化在孩子心中,自然而然就成为了一个不以自我为中心,考虑别人感受,善于沟通、善待别人的人。

从自己穿衣开始培养孩子的劳动习惯

劳动习惯,同样是一项应该从小培养的行为习惯。

现在家庭的父母,有时会过度保护自己的孩子。孩子小的时候觉得他们太小了,长大一些了,又心疼孩子忙着学习没时间,生活上这些看似小事都处处代劳,这样孩子就一再失去自己动手的机会,自然难以培养起自立的品格。

其实家长不要以为这些生活琐事不值一提,孩子自立的意识正是从穿衣、穿鞋穿袜开始的;责任感正是从帮助爸爸妈妈洗碗扫地抹桌开始的;独立思考的能力正是从自主自己的生活开始的;自信正是从轻松掌控自己的生活开始的。所以,放手让孩子去做,你会慢慢看到惊喜。

从饮食和作息开始培养孩子的卫生习惯

卫生习惯的培养重在两个方面,健康的饮食习惯和良好的作息习惯。

好身体是一切的关键,这一点越来越得到现代人的认同。

幼儿时期的作息习惯对过渡到小学阶段特别重要。当孩子从小就习惯了按时按点地做每一件事:起床、吃饭、喝奶、上幼儿园、运动、阅读等,到了上小学时才能自律自己的学习和生活,更加有规律地进行娱乐和学习,达到两者的平衡。

从鼓励孩子多活动培养他的运动习惯

生命在于运动。若该动不让动,上学必多动;学前任其活动,动够上学不动。其实运动协调能力本身就是一种重要的智力。

你也许想不到,有些小学生跑步姿势不够协调、易摔、不会跳绳、唱歌跑调、发言口吃、字写得不好看、看上去聪明学习成绩却不如意,其实都和孩子的运动协调能力缺乏、神经功能失调有关。

当度过了幼儿时期,运动习惯更多地是帮助一个人强身健体、心情愉悦,拥有积极乐观的好心态。

从阅读开始培养孩子终身学习的习惯

现在的人们越来越认同学习应该是一件终身的事情。终身学习的基础就是要有阅读习惯,自发地从各种书籍里汲取营养。

现在的童书市场比以前繁荣很多,各种好书层出不穷,亲子阅读的理念也已经越来越深入人心,得到很多父母的赞同,不少父母已经开始在育儿之路上践行起来。

在幼儿时期就开始培养起阅读的习惯,会比成年后再来培养容易的多,也会在无功利性的阅读中更加发现阅读的乐趣。当一件事是有乐趣的,那么离习惯就不远了。

好习惯,对每个孩子的成长都格外重要

其实,对于孩子来说,养成一个好习惯是特别重要的事。那么针对不同年龄段的孩子,我们做家长和老师的具体应该做些什么呢?

前不久,北京市教委发布了《北京市中小学养成教育三年行动计划(2017-2019年)》,包括学生良好习惯培养计划、教师育人能力提升计划等五部分内容,针对不同学段学生年龄特点和认知规律,分别提出行为习惯养成学段重点目标。

中教君觉得,北京市教委的这个行动计划,可以给不同阶段的孩子老师爸妈作参考。

针对小学1-2年级的孩子们

1. 升降国旗脱帽、肃立,行注目礼

升降国旗脱帽、肃立,行注目礼,少先队员行队礼,会唱国歌,初步了解中华民族传统节日和风俗习惯。

2. 外出、回家主动与家人打招呼

外出与回家时主动与家人打招呼;见到师长同学,使用文明礼貌用语主动问好;不说谎。

3. 按时上学

按时上学,积极学习遵守校规、班规和家规;公共场合能够自觉遵守公共秩序,购物、乘车自觉排队。

4. 养成读书习惯

上课认真听讲,大胆发言,努力按时、按要求完成作业;乐于探索求知,养成读书习惯。

5.早睡早起

初步养成早睡早起习惯,讲究卫生,衣着干净整洁,学会把自己的物品收放整齐。

6. 乐观向上

读、写、坐、立、行姿势正确;饮食卫生,认真学做课间操和眼保健操;乐观向上;有一定的安全自护意识。

7.用餐不剩饭和菜

学做力所能及的家务劳动,爱惜学习和生活用品;水龙头随手关紧,不用灯时随手熄灭,用餐不剩饭和菜。

8. 承担必要的班级劳动

初步了解社会;学会承担必要的班级劳动;尝试体验公益劳动,了解志愿者和志愿精神的内容。

针对小学3-4年级的孩子们

1.会唱国歌

升降国旗奏国歌时脱帽、肃立,少先队员行队礼,会唱国歌,声音宏亮,了解中华民族传统节日和风俗习惯。

2. 说话和气、耐心倾听

关心父母健康,听从父母教导;礼貌回答老师的问题;与同学互相帮助,文明交往;答应别人的事努力做好;说话和气、耐心倾听,衣着得体,举止文明。

3. 遵守交通规则

学会用班规、校规解决小纠纷;遵守规则,活动有秩序;遵守交通标志、标线和信号灯。

4. 独立完成作业

课前做好准备,上课认真听讲,细心观察,勇于提问,按要求独立完成作业;掌握有效的学习方法,有一定自主阅读能力。

5. 自己的事情自己做

按时作息,合理饮食;爱惜、保护环境卫生,自己的事情自己做。

6. 懂得生命的宝贵

有生活安全常识,积极参加体育锻炼,具有初步的安全自护能力,懂得生命的宝贵。

7. 学会垃圾分类

主动学习劳动技能;合理使用零花钱,节约用水、用电,爱惜粮食;保护环境,学会垃圾分类,善待动物、爱护植物。

8. 乐于助人

关心学校、社会,积极承担班级劳动;了解志愿者服务内容,热情参加社会志愿服务,乐于助人,具有一定的社会责任感。

针对小学5-6年级的孩子们

1. 崇敬英雄模范

尊重国旗、国徽、国歌等国家标志,了解国家安全基础知识,喜欢阅读中华优秀传统文化读物,崇敬英雄模范,学习榜样。

2. 主动与父母交流

主动与父母交流,礼貌回答问话;理解和正确对待师长的教诲,知错就改;尊重同学,与同学真诚合作、互助;对待客人友善得体,热情大方。

3. 合理控制使用手机及上网时间

遵守交通法规,在公共场所不拥挤;参观、出游守规则、讲秩序,文明观赛;根据师长要求,合理控制使用手机及上网时间,健康使用互联网。

4.乐于科学探索

学习目标明确,态度端正,计划性强;能够独立思考,善于提问;爱好广泛,乐于科学探索,积极发表见解。

5. 具备生活自理能力

饮食起居有良好习惯,注重个人和公共卫生;做事有计划、讲效率;具备生活自理能力。

6. 一定的自护、自救能力

合理饮食;养成锻炼习惯,培养运动兴趣;珍爱生命,遇到困难和挫折积极面对,自信、有毅力;具有一定的自护、自救能力。

7. 积极承担家务劳动

积极承担家务劳动,珍惜劳动成果;自觉节约资源,倡导绿色健康生活,热爱和尊重大自然。

8. 热心公益

热心公益,初步具有担当意识和劳动能力;积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务,乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务,具有社会责任感。

针对升入初中的孩子们

1. 关心时事政治

了解党史国情,增强国家安全意识,认同中华优秀传统文化,传承中华传统美德,关心时事政治。

2. 尊重他人隐私

体谅父母辛苦,主动与父母沟通;与人交往热情大方得体,平等宽容,尊重他人隐私。

3. 用法律保护自己的合法权益

自觉遵守维护社会道德规范、公共秩序和法规;爱护公共设施;学会运用法律保护自己的合法权益;守时守信;文明上网。

4. 学用结合

学会学习,讲究学习方法和学习策略,不断提高学习效率;有兴趣特长;乐于实践,尝试运用科学知识和方法解决学习、生活中的问题,做到学用结合。

5. 穿戴得体

合理饮食,科学安排作息,注意劳逸结合;穿戴整洁、得体、端庄;保持居住环境整洁;能够管理好个人生活,掌握基本的劳动、生活技能。

6.拒绝烟酒,远离毒品

客观认识自己,懂得接纳、欣赏他人;形成自主锻炼身体的习惯,掌握一定的体育技能;重视安全防范;拒绝烟酒,远离毒品。

7. 生活不攀比

消费适度,生活不攀比;节约资源,绿色出行;爱护公共财物,维护环境卫生;具有绿色健康、可持续的生活方式。

8. 掌握一定劳动技能

勇于担当,具有主人翁精神和良好劳动习惯;掌握一定的劳动技能,学会诚实劳动;主动参加社会公益活动和社会实践。

针对已经是高中生的大孩子们

1. 熟知党史国情

熟知党史国情,掌握国家安全基础知识,积极维护国家主权和民族尊严,具有爱国情怀和国际视野,树立报效国家、服务社会的志向。

2. 自觉为父母分忧

感恩父母,自觉为父母分忧;关心和帮助有困难的人;注重仪容仪表,保持良好形象。

3. 注重信息安全

遵纪守法,积极履行公民义务和权利;力所能及地维护社会公平正义;自觉遵守网络伦理道德,注重信息安全。

4. 跨学科学习能力

形成跨学科学习、可持续学习的兴趣和能力;能反思、总结、调整自己的学习方法和策略;面对问题能辩证分析、独立思考,做出理性判断。

5. 健康的审美情趣

生活方式健康阳光,能够合理分配自己的时间与精力;有健康的生活方式和审美情趣。

6. 根据自身潜质选择适合的发展方向

掌握适合自身的运动方法和技能,对自己的身心健康负责;具有明确的目标和坚韧乐观的品质,能够根据自身个性和潜质选择适合的发展方向;拒绝烟酒,远离毒品。

7. 了解可持续发展的知识

积极了解可持续发展的知识,不断提高多角度分析可持续发展问题的能力,关注可持续发展实际问题;能初步提出创新性方案解决实际问题。

8. 较强的动手能力

社会责任感强,掌握比较丰富的劳动知识和比较娴熟的劳动技能;深度参与社会劳动,劳动感受深刻;具有较强的动手能力,以强烈的主人翁精神和社会责任感参与志愿服务,助人为乐、服务社会。

习惯对一个人的影响很大,一定程度上说,习惯可以造就一个人,从小培养孩子的好习惯,对孩子的成长来说至关重要。家长和老师有责任帮助孩子从小培养好的习惯,给孩子一个美好的未来。

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