【增强信息意识的高中800字作文】“立德淑仁”背景下大学生管理策略分析

激励、感化、教育人是“德寿人”的重要目标。在“立德树人”的背景下，对学生管理工作提出了新的要求。只有适应形势发展的需要，大力推进学生管理工作创新，才能在执行“立德树人”的根本任务方面取得更大突破，从而促进学生管理工作取得更好的结果。因此，高校开展学生管理工作时，首先要深刻认识到“德树人”对新形势、新时期学生管理工作的影响，才能不断创新学生管理模式，提高学生管理水平。

“立德树人”重要的是要把“德育”放在首位，培养学生良好的道德素质，在此基础上采取有效措施鼓励学生，感化学生，教育学生。因此，从这个意义上说，“德树人”对高校学生管理理念有着非常重要的影响，要实践以学生为中心的教育思想，把“德树人”贯彻到高校学生管理工作的各个领域和各个环节，大力培养学生的感恩、勤俭、尊重教师、教友、决策和爱国意识，总之，

对于学生管理工作，只有使用科学的方法，才能使学生管理工作更加全面有效。在"立德树人"背景下，高校要进一步加强学生管理工作方法的改革、创新和发展，纳入高校整体改革，引导各部门和广大教职工开展学生管理方法创新，同时要利用PDCA循环进行总结和提升，对各部门在学生管理工作过程中积累的经验和方法进行制度固定。“立德树人”对学生管理方法的影响非常广泛。很多教职工从“立德树人”的角度出发，切实改变传统学生管理方法，更加重视学生管理的实效性，不仅要培养学生良好的道德素质，还要通过有效的管理工作促进学生的全面发展。高校要重视这一点，不能孤立地开展学生管理，要加强学生管理的互动，使学生管理有利于高校的发展，在德育教育方面积极发挥作用。

“以‘立德树人’为背景，高校教育、教育、管理模式发生了很大变化。”只有实施好“人才强国”战略，大力推进人才建设，高校教育、教育、管理工作才能取得新的突破。“立德树人”对学生管理工作模式有着非常重要的影响，在开展学生管理时，要正确处理教育与管理的关系，要从“三战六人”的角度深入研究和探索。将学生管理工作纳入高校人才建设的总体发展目标和规划，利用战略思维推进学生管理模式创新。一些高校在学生管理工作中有效地履行“德寿人”的根本任务，加强学生管理模式创新，加强学生调查分析，同时在解决学生倾向化问题上开展学生管理工作，不断提高学生管理工作的满意度，为高校教育教学创造良好环境。

学生管理工作涉及方方面面，要在学生管理工作中有效地履行“德寿人”的根本任务，推进学生管理工作的更高水平，就要从“德寿人”的战略高度入手，改革和创新学生管理工作，努力实现新的突破。具体来说，以“立德树人”为背景，做好高校学生管理工作。

高校学生管理工作具有保障性和服务性，要有效履行“立德树人”的根本任务，就必须加大创新学生管理思维的力度，增强学生管理思维的创新性，提高管理水平，以适应形势需要。不仅要在促进学生全面发展方面取得突破，还要实现服务发展、服务教育、服务学生等。对此，高校要对学生管理工作进行科学的设计和系统的安排，结合“德寿人”的根本任务，不断加强学生管理工作的全员性和典型性，同时在“全方位教育”方面也要更加努力。要大力加强学生管理环境建设，创造“全员培养”环境，发挥各方面的作用，加强学生管理工作的完整性。要切实增加对教职工的教育和培训，提高他们的职业能力，指导教职工积极实施“精细化”管理和“精确化”管理，按规定办事，以身作则，发挥模范作用，达到教育目的。

在“立德树人”背景下，做好学生管理工作，必须实行以人为本的思考，不断拓展学生管理领域，努力使学生管理工作达到教育目标。对此，高校要正确处理学生管理与学生服务的关系，把学生管理工作纳入“三战六”，各部门之间要搞好协调和交流互动，共同推进学生管理工作创新。大力开展职业素质能力训练、组织纪律和团体精神训练、工作意志训练、学生创业精神、创造能力、创新思维“三创训练”实践教育，加强学生的培养锻炼，不断提高学生的综合素质。扩大学生管理领域也要发挥学生的主观能动性，加强学生的自我管理，加强对学生的指导。例如，有必要大力推进心理健康教育模式创新，引导学生自我调节，解决学生心理健康问题。

“立德树人”最根本的目的是促进学生的全面发展，将德育贯穿于学生管理工作中。对此，高校应不断丰富学生管理内容，使学生管理工作与整个教育工作无缝衔接，同时在提高学生管理工作的影响力和吸引力方面取得突破。教职员要切实加强与学生的经常性交流和互动，组织学生参与各种管理工作，让学生在实践过程中锻炼，培养才能。例如，在制定、修改、完善学生管理制度的过程中，要广泛征求学生的意见，通过举办座谈会、研讨会、问卷调查的方式组织实施，好的建议要忠实于学生管理制度。不仅要大力加强社团管理工作，加强大学生社团的规范化建设，还要积极引导广大教职工参与大学生社团的各项工作。

把关定向，促进大学生社团高质量发展和可持续发展，真正使学生在社团中得到更有效的实践锻炼。

高校学生管理工作不仅涉及到众多领域，而且也需要在各个环节开展管理工作。对此，应当把促进学生管理融合性建设作为落实“立德树人”根本任务的重要战略性举措，将学生管理工作与高校教育改革进行深度融合，着眼于促进专业建设和教学改革，切实加大对专业建设和教育教学工作的支撑，如加强对学生的调查分析，找出当前学生面临的困境和问题，制定有针对性的学生管理方案，努力营造良好的教育教学环境。大力推动学生管理工作与思想政治教育的深度融合，强化学生管理工作在“教书育人”方面的延伸，广大教职员工与努力与学生打成一片，潜移默化的开展思想政治教育，有效培养学生政治意思、思想境界、法治思维、职业道德和工匠精神。

信息技术的快速发展，为推动高校学生管理工作创新创造了良好的条件。对此，高校应当切实加强学生管理平台建设，围绕“立德树人”，运用信息技术推动学生管理工作创新。大力推动学生管理系统的对接性建设，高校的各类信息化系统应当进行融合与对接，强化数据资源的共建与共享，提高数据资源的利用效率。推动“互联网+学生管理”平台建设，加强大数据技术、AI技术等的综合应用，建立专门的大数据管理平台，发挥大数据管理平台在学生管理各类数据资源的汇集功能，促进学生管理工作的整体性建设。高校各个部门要充分利用各自的平台开展学生管理工作，建立合作机制，加强资源整合，为学生提供便捷化服务，解决学生面临的困境，打造良好育人环境，提高学生管理工作的整体满意度，并引导学生多提出宝贵意见。

健全和完善的学生管理体系，对于在学生管理工作中有效落实“立德树人”根本任务具有支撑作用。对此，高校应当把完善学生管理体系作为重点，突出学生管理工作的综合性。建立多部门协同体系，引导各个部门共同推动学生管理创新，切实做到分工不分家，共同研究学生管理的好思路和好方法。大力加强学生管理制度体系建设，发挥“制度育人”作用，从育人的角度丰富和完善学生管理制度，对于不适应“立德树人”要求的学生管理制度要进行修改，同时还要从“立德树人”的战略高度制定创新性的学生管理制度。加强环境育人体系建设，在开展学生管理方面营造良好氛围，将学生管理融入校园文化建设，发挥文化的引导作用和教育功能，丰富校园文化内涵，创新高校管理文化，倾力打造校园文化。

在“立德树人”背景下，高校教育、教学、管理工作都需要紧紧围绕这一根本任务组织实施，特别是要求学生管理工作不断创新，正确处理好管理与服务的关系，落实以学生为中心教育思想，坚持以人为本，强化环境建设，特别是要在深刻认识“立德树人”对高校学生管理工作的影响基础上，大力推动管理创新，加强对“立德树人”下学生管理的研究力度，将管理工作与德育工作结合起来，发挥各个部门的作用，引导广大教职员工研究和探索落实“立德树人”的科学方法，将其融入到学生管理的各个领域和各个环节，在强化思路创新的基础上不断拓展领域、丰富内容、促进融合，努力使其取得更好成效。

（毋俊泓 山西大学自动化与软件学院副教授）

来源： 光明网