【小学作文那次玩的真高兴教学设计】习作：当时玩得真开心，学生讨论的热度飙升

习作：那时候玩得真开心

教育目标：

1.正确掌握习作要求，根据需要写作文。

2.学习具体使用人物的动作、态度、语言等。

3.写文章的时候要规范形式。

教育准备：相关照片。

授课时间：2小时

第一节课

第一，对话很有趣

学生们，你们平时喜欢玩什么？你玩得特别开心，印象深刻吗？可以说

是的？丢手帕，老鹰抓小鸡，切西瓜。）

二、写作指导

1.请看课本上的几张画。这些都做过吗？

2.课件展示游戏场景，感受孩子们丰富多彩、快乐的童年。

3.想想当时玩了什么游戏，回想一下当时玩得怎么样。把你玩的过程像电影一样在脑子里回想一下。可以看照片帮助回忆，也可以和当时和你一起玩的人聊天。

4.学生讨论：我们应该记住什么内容？

比赛前有什么准备？各自是什么心情？

游戏过程中角色做了什么动作？

你说了什么？什么表情？

什么心理？结果怎么样？

各自是什么心情？

5.集团注意交流你回忆的情景，具体说人物的动作、态度、语言等。

6.小组报告，学生评论，教师店。

7.摘要写法。

三、自由习作

1.学生们自由地写作。

2.写完之后请大声读。请确认你写的内容是否表达了当时快乐的心情。

第二节课

一、小组交换

1.在小组内交流，和他们分享你的幸福。

2.会员们评论说，有没有错别字，词句是否通顺，有没有不知道的地方，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。

3.自己修改习作。

二、omni class评估和更改

1.请派小组代表给大家读读，看谁玩得最开心。

赵代表朗读短篇，其他人边听边说：“听好了，听完了你想去玩这个吗？”心想。

2.选择1-2篇例句，实物投影显示片段，边读边改：认真想想，你能给我一些建议，让他描述得更准确吗？

3.集体修改。

第三，再次修改

1.看了自己的习作后，根据学到的经验重新修改。

2.整理作文。

习作例句：

当时玩得真开心

快乐的事情就像一颗珍珠。今天我挑最闪亮的给你看。

暑假期间，我和父母来到了香港迪斯尼乐园。那里有很多有趣的游戏，印象最深的是幻想世界的“疯狂帽子旋转杯”。妈妈和爸爸排队，看到前面有一个17-8岁的女孩上来后在上面尖叫，所以胆战心惊，想当逃兵，但我不这么认为。——是来这里玩的。即使有点害怕，也可以上去练习胆量。用我的好话劝告后，他们终于同意和我一起玩。我们坐在座位上，还没有抓住把手，“杯子”转过身，先向左，后向右，大家都晕了，但我鼓起勇气紧紧抓住把手，心里鼓励自己。“加油！你必须比那个大姐更强。”.终于停了下来，我们从“杯子”里出来，像喝醉的脚步一样不稳地坐在长凳上，一段时间没有恢复，真是要命。虽然看起来天旋地转，但我玩得很痛快。那天我又尝试了很多新游戏。每次都是对自己的新挑战。我克服了怯懦，战胜了自己，成功了！

我永远忘不了那愉快的记忆。在痛快地释放身心的同时，我也体会到了挑战自我极限的乐趣。(莎士比亚)。