1 教案一:《迷迷转》

活动目标:

1、通过制作迷迷转,发展幼儿的动手操作能力和想象力。

2、学习转动迷迷转,尝试在探索中发现问题、分析问题。

活动准备:

1、半个乒乓球、剪刀、记号笔若干

2、垫板、水,汉字:转动

活动过程:

一、回忆、交流生活中的转动现象

1、出示汉字“转动”,引出话题。

师:今天玩游戏前我先考考大家,这两个是什么字?

师:看到“转动”两个字,让你想到了什么?生活中有哪些转动的现象?

2、教师总结,帮助幼儿梳理搜集到的信息。

师:我们发现生活中有许多转动现象,比如电风扇、洗衣机、、陀螺、故事磁带、游乐园的大转盘等。

二、承上启下,引出任务。

1、师:今天我给你们带来了一样东西(教师出示迷迷转),你认为它是用什么材料做的?——乒乓球 可以怎么玩?

(教师总结:这叫迷迷转,是用乒乓球做的,玩的时候要用水来帮忙)

2、师:谁愿意告诉我“迷迷转是怎么做的!”(幼儿观察,师适时小结)

3、师(边说边示范):拿起剪刀剪花边,迷迷转里画图案,垫板上呀沾点水,咕噜咕噜转的欢!

4、师:你们想不想也来做这个好玩的迷迷转呢?后面老师已经为你们准备了材料,你们去试一试吧?

三、幼儿制作迷迷转,师巡回指导

1、提醒幼儿剪的时候要注意安全,可以剪不同花形的边。如果你觉得剪起来困难的话,也可以先用记号笔画了再剪哦。里面的花纹可以画各种各样的。

2、幼儿制作迷迷转,教师必要时给予帮助和指导

四:幼儿玩迷迷转

1、师:那已经做好迷迷转的小朋友可以自己先玩玩,看看能不能转起来

2、师:在垫板上放的水不要太多哦,只要迷迷转能转起来就好

3、师:好多小朋友已经做好了,现在请你找个好朋友比一比,看看谁转得稳!

4、提醒一个迷迷转玩的好的小朋友,找同伴进行比赛,“谁的垫板上可以转更多的迷迷转?

五、集中交流讨论

1、师:刚刚小朋友都玩过了自己制作的迷迷转,怎样才能使你的迷迷转转动起来呢?(需要水和垫板帮助)

3、师:为什么这个迷迷转要在水和垫板的帮助下才能转动起来呢?

4、幼儿自由说说

5、师总结:原来迷迷转的转动是由于:这个乒乓球受水的吸力作用粘在了光滑的垫板上,水在流动的过程中带动乒乓球一起流动,当垫板开始朝不同的方向摆动时,乒乓球就开始转动,所以啊迷迷转要在水和垫板的帮助下才能转起来。

六、延伸活动

小朋友有没有发现迷迷转转动的时候,刚刚我们画在里面的花纹也发生了变化,咦,到底这个变化是怎么样的呢?我们回到教室里去研究好吗?

2 教案二:旋转小风车

活动目标:

1、发展幼儿动手能力,引发幼儿手工制作的兴趣。

2、学会分享与合作,体验成功的乐趣。

活动准备:带孔棍2根、小木棒5根、活动眼珠两个、蜈蚣身体模型一组、双面胶、木制车轮

活动过程:

故事倒入,引发幼儿的兴趣。

教师出示材料,让幼儿观察都有哪些材料。

“今天老师将多多请到了班级,跟我们班的小朋友做好朋友,小朋友说好吗?”出示范例,引发幼儿制作的兴趣。那小朋友跟老师一块给多多找一些小伙伴吧!

三、教师示范讲解

1、首先拿出两根带孔的雪糕棍,分别将小木棍插入孔中, 两根雪糕棍间留一段距离。

2、将准备好的木制轮子插入木棍中,做小火车的轮子。并用毛根儿做小蜈蚣的触角。

3、将小蜈蚣的身体模型拿下,用双面胶粘在两根冰棍干中间部位,粘上活动眼珠和蜈蚣的小脚,一辆神奇蜈蚣小车就完成啦。

四、幼儿操作,教师巡回指导。当幼儿遇到困难时,教师给予帮助。

五、幼儿制作好后,“多多终于有这么多好朋友啦”让它们手拉手一起游戏吧。可以将蜈蚣小火车连在一起,合作游戏。

活动小结:

幼儿通过制作蜈蚣小车,不仅锻炼了动手能力,还学会了合作与分享。

活动延伸:

可以制作一些小蚂蚁卡片和一个带有坡型的跑道,进行故事再现。

1.《幼儿园科技小制作 幼儿园科技小制作教案》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。

2.《幼儿园科技小制作 幼儿园科技小制作教案》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。

3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/jiaoyu/294353.html