活动目标：
1、发现自己的优点，肯定自我。
2、学习自我介绍的方法。
活动准备：
1、多媒体课件《我也很棒》。
2、自制机框架一个。
3、请幼儿课前先熟悉一段广告。
活动建议：
（一）1、师：有一只小鸭叫依美，它对什么都感到好奇，我们来听听在它身上发生了一些什么事。
2、听第一遍故事，讨论：
（1）是不是所有的鸟都会飞？什么鸟不会飞？
（2）是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大？什么鸟很小呢？
（3）世界上所有的鸟都长着一样的嘴？为什么要长不一样的嘴？为什么要长不一样的嘴呢？
（4）除了和这些动物比较外，小鸭依美还跟哪些动物做比较，都比些什么？
3、再听一遍故事，讨论：
（1）小鸭依美是不是什么都比不过别人？
（2）小鸭有什么优点呢？（会玩水；下蛋多；不怕冷；脚有蹼。）
4、小结：鸭妈妈告诉我们这样一个道理：尽管跟别人不一样，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。
二、请小朋友说说自己有什么优点呢？
三、学广告，做广告。
观看一段广告，请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法，再把自己的优点介绍给大家吧！
（1）提问：你看到了或是听到了什么？（仙草露等）
谁知道这个广告是怎么打的吗？（谁来学一学？）。
（2）提问：请问广告有什么作用呢？
小结：广告的作用就是把产品的优点介绍给大家，请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍给大家好吗？可以先和旁边的小朋友商讨一下。
（3）幼儿创编有关“自我介绍”的广告。
活动目标：
1、学习大胆表达自己和朋友的优点。
2、尝试自制优点卡赏识同伴的优点。
3、体验肯定自己、赏识同伴的快乐。
活动准备：纸、笔若干
活动过程：
1、“老师本领大”——导入活动主题
谈话：知道我是什么老师吗？喜欢我吗？为什么？
知道我有什么优点吗？
随幼儿回答记录
2、“我是多么了不起”——引导幼儿大胆表达自己的优点
交流：你有优点吗？你的优点是什么？（老师用贴纸及时肯定幼儿的优点。）
幼儿上前自豪介绍自己的优点：“我会……”
自己贴上贴纸。
你们真了不起，有这么多的优点。
3、“朋友，你真棒！”——介绍朋友的优点
交流：你的朋友有优点吗？他是谁？
他的优点是什么？
他有优点，也有缺点，怎么办？
4、“画出朋友的优点来！”——在操作中体验，展示被肯定的快乐
（1）讨论：记录优点的方法
提问：除了贴红苹果，谁有办法把朋友的优点记录下来？
怎样记录又快又简单，别人一看就知道是什么优点？
今天有个小朋友告诉我，她不怕冷，只穿了三件衣服，你怎样记录？
谁还有不同的记录方法？
小结：你们的方法真多，你可以用自己喜欢的方式记录，（出示记录纸）记录在哪一边？为什么
另一边贴在同伴的身上，贴得时候别忘了告诉朋友：“我找到你一个优点：你……”。
如果你的朋友很多，或者你朋友有几个优点，你可以再拿记录纸。
看谁的朋友多？看谁找到的优点多？
（2）幼儿相互寻找同伴的优点，作记录。
（3）介绍贴出来的优点。
小朋友的优点可真多，有的小朋友后面也有，数不清了，这样吧，帮你的好朋友数一下。
这个小朋友有两个小朋友找到了同样的优点，说明是很大的优点，是什么优点？大家都发现了吗？
把你身上的优点讲给好朋友听！
你的同伴身上有这么多优点，你羡慕吗？怎么办？
教你们一个好方法：学过来，把其他小朋友身上的优点都学过来，你的优点就越来越多，本领也就越来越大了。
要是小班的弟弟妹妹知道你们有这么多优点的话，一定非常羡慕，很想学，我们排成四队，去把身上的优点展示给他们看，讲给他们听，好吗？
活动延伸：
激励幼儿培养更多的优点，做个更了不起的好孩子。
继续寻找周围人的优点。
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