蓝色的树叶教学设计 《蓝色的树叶》教学设计

《蓝色的树叶》教学设计

　　课 时：第一课时

　　教学目标 ：认识九个，会写十个生字，初步了解课文内容。

　　教学重点：会读九个生字，会写十个生字。

　　教学过程 ：

　　一、 谈话导入

　　1.你看到的树叶是什么颜色的?

　　2.你看到过蓝色的树叶吗?

　　3.今天我们来学习19课《蓝色的树叶》

　二、 初读课文，学习生字

　　1. 自由朗读全文，边读边画出生字。

　　2.出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。

　　3. 正音练习。

　　(1)读音指导重点：“术、惹、桌、注、皱”都是翘舌音;“吐”是多音字，在本课读(tǔ);“削”也是多音字，在本课读(xiāo)

　　4.师范读课文。

　　生说：课文说了一件什么事?

　　三、 识记生字

　　(1)出示要求认识的.生字，让学生自主识字，说说自己认识了哪个生字，是用什么办法记住的。

　　(2)让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友，目的是让学生在组词说话中识记生字。

　　(3)开火车认读生字。

　　四、 巩固生字

　　1.巩固会认的字：

　　游戏1：听音出示字卡。(师读生字，生找字卡)

　　游戏2：组字：

　　口+土=吐 合+手=拿 日+京=景

　　2.巩固会写的字：

　　(1) 生观察要写的十个字，并说出每个字的写法。

　　四个左右结构的字：吐、注、课、铅，要写得左窄右宽。

　　四个上下结构的字：笔、桌、景、拿，重点指导“笔”字的书写，还指导“拿”的书写。

　五、 总结：这节课，你都学会了什么?

【《蓝色的树叶》教学设计】