示偏旁 一年级语文《在家里》教学设计

一年级语文《在家里》教学设计

　　学习目标：

　　1、认识14个字。培养学生认字的兴趣。

　　2、能正确流利的朗读课文。

　　3、培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。

　　学习重点、难点：

　　重点：认识14个字，培养学生认字的兴趣。

　　难点：能正确流利的朗读课文。

　　课前准备：

生字卡片，多媒体，投影仪

　　教学过程

　　课前交流：小朋友都有自己的家，你能说说你家有什么？欢迎大家去你家做客吗？

　　一、情景导入

　　有位叫小红的小朋友，上课前给我打来电话邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，让我们马上出发，去参观她美丽的家吧。

　　板书：3在家里谁能自己试读课题齐读课题

　　二．学习新课

　　1、现在，就让我们一同走进小红的.家吧。（出示课件：主题图）

　　2、仔细观察，小红的家里有什么物品？

　　（1）生：小红的家里有沙发。（课件出示：词语带拼音,学生齐读）

　　小红家里还有哪些物品？

　　（2）依次出现其他词语：报纸、台灯、电视（随机出示词语,齐读。）

　　3、在这些词里就藏着我们今天要认识的生字宝宝（出示一屏带拼音的生字），请你借助拼音自己认一认，注意把字音读准确，如果读不准可以请同桌帮忙。

　　4、认识哪些字宝宝了？给大家展示一下。指名读。（2遍）“这些字你全都认识了，请你到领着大家读一读。”

　　5、去掉拼音帽子，你还能读正确吗？同位读——男女生赛读——开小火车读。

　　6、这些生字宝宝老师没有教你们都认识了，你能说说你是怎么认识这些字的？

　　小结：我们学习汉字可以向别人请教，可以借助拼音，也可以在生活中识字，这样会使更多的汉字成为你的朋友。

　　7、认识偏旁：氵扌火

　　a、大家学习这么认真，把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引来了，想认识它们吗？请你借助拼音读出它们的名字来，看谁能与它们交朋友。

　　b、课件出示偏旁氵（sandianshui）、扌（tishoupang）、火（huozipang），学生借助拼音自学偏旁。

　　c、你认识哪些偏旁娃娃？谁还想与它交朋友？指名——齐读

　　（出示一屏汉字）在我们今天学习的生字中，有哪些字带有我们刚认识的三个偏旁呢？（学生找出来读一读。）

　　例：沙－－三点水旁报――提手旁灯――火字旁

　　d、（出示一屏汉字）沙报灯是不是这几个字呀，我们一起读一读。

　　e、你有什么好办法记住这些字吗？

　　沙：左边三点水，右边是少。（熟字加偏旁）

　　报：原来学过服，把月字旁换成提手旁。（熟字换偏旁）

　　灯：加一加的方法。

　　7、（出示沙、报、灯以外的汉字）这些生字你能帮他们找词语朋友吗？（组词）

　　例：纸（报纸）

　　8、小朋友们真聪明，给这么多汉字交了词语朋友。

　　三、学习课文

　　过渡：现在，让我们再来认识一下小红的一家人吧！

　　1、出示主题图：小红的家里有哪些人？小红的一家正在干什么？（小红在给爸爸妈妈送水果）

　　2、小朋友们说的非常好，我们来看看课文中是怎么说的。把书翻到50页，借助拼音自己读课文。如果遇到不熟悉的字，可以借助拼音多读几遍。课文读通顺之后，请你坐好。

　　3、大家读课文很认真，相信课文中的生字宝宝你也能认识。

　　a出示一屏带拼音的字：晚、上、送、果、也、笑

　　谁愿意读给大家听？（指名读2人、集体读）

　　b生字宝宝摘掉拼音帽子，大家还认识吗？

　　出示一屏生字:晚、上、送、果、也、笑（同位读―小组读―打乱顺序读）

　　c、字宝宝大家都认识了。我特意为小朋友准备了一个谜语，谜底就在这些字中，想不想猜？仔细听。

　　谜语：太阳下山，小兔的尾巴看不见了。（晚）

　　在这个字中有我们要认识的新偏旁－板书：日（日字旁）再读“晚”

　　d小朋友学习很认真，老师很高兴，我冲大家做什么……笑

　　谁能上来指指这个字――齐读

　　f（出示苹果卡）大家看，老师手里拿的什么？想得到它吗？只要读对苹果上面的汉字，你就能得到它。（出示苹果卡指名学生读，再请他领读一遍）

　　4.出示课文：就在小朋友们读出生字，得到水果的时候，淘气的生字宝宝已经跑到课文中了，相信小朋友一定能将它们认出来，快读一读课文。相信这次你会读的更棒。（指名读，集体读）

　　5.（出示句子：爸爸妈妈笑了，我也笑了。）小红给爸爸妈妈送上水果，“爸爸妈妈笑了，我也笑了”，谁来说说爸爸妈妈为什么笑？我又为什么笑？（因为爸爸妈妈认为小红长大了，知道孝敬长辈了。小红觉得自己能为爸爸妈妈做事而感到高兴，所以笑了）

　　谁能带着快乐的心情读读这个句子。（指名2人――齐读）

　　四、小朋友们读的真有感情,现在动动我们的小手,写写字吧!（出示：土）

　　1、师板书，学生书空

　　2、摆好写字姿势，学生写一遍“土”

　　3、投影评价：一占格、二笔画、三整洁

　　4、再写一个（写完小朋友坐好）

　　五、实践活动：

　　今天我们学习了《在家里》，小红在家给辛苦一天的爸爸妈妈送上水果，是一个孝敬父母的孩子。你平时在家帮爸爸妈妈做了哪些事？（投影展示）

　　六、小结

　　家，是爸爸的王国，妈妈的世界，小朋友的乐园。让我们都伸出自己的双手，作自己力所能及的事情，我们的家会更温馨。

【一年级语文《在家里》教学设计】