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文纳特卡制 用心教育学考研|21教育学考研真题精炼Day17

10月27日,真题出拳

每天5分钟,每天练习真题~

01

今天的真题

收音机

学生围绕自己与教师签订的学习合同开展自学和独立作业的教学组织形式是()

A.文纳特卡系统

B.道尔顿体系

C.特朗普系统

D.曼海姆系统

B

本课题的目的是考察考生对教学组织形式的掌握情况,这涉及到《教育学原理》部分的“教学”内容,要求考生记忆和理解在教学组织形式发展史上影响较大的教学组织形式。

A.万那卡制度是美国教育家华在推行“万那卡计划”教育实验过程中提出的一种教学制度。具体方法是将课程分为两部分:一部分是常识或技能,按学科进行,学生以自学为主。最后用考试来检验学习结果;另一部分是创造性和社会性的作业,活动是小组进行的,不需要考试。

b道尔顿制是美国教育家帕克赫斯特提出的一种个别化教学制度,主张废除课堂教学、课程和年级制度,代之以“常规”或契约式学习,将教室改为各科的手术室或实验室,用“表格法”了解学生的学习进度。

C.川普制度是由教育学教授川普提出的。这个教学组织试图将大班、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。所以,这个问题的答案是B..

02

简答题

简述了操作技能学习的高原现象及其主要原因。

高原现象是指在形成操作技能的过程中,当练习到一定程度时,操作的进度可能会暂时停止的现象,表现为练习曲线保持在一定水平,不继续上升甚至下降。但是随着高原期的进一步练习和突破,练习曲线还是可以上升的。

原因:旧的技能结构经常以新的方式限制行动的组织。要不断进步,就要改变现有活动的结构和完成活动的方式方法;

练习兴趣下降甚至厌倦,或者身体疲劳,都会影响练习的态度和投入。

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