灿烂的宋元文化 《灿烂的宋元文化》教案

　　以下是为您推荐的第13课灿烂的宋元文化教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

　　第13课灿烂的宋元文化教案

　　【学习目标】

　　1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。

　　2、通过师生互动，生生互动，人机互动，合作探究三大科技(活字印刷术、指南针、火药)的发明、改进和应用

　　3、通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过反思古今科技的落差，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神，树立社会主义荣辱观。

　　【重点难点】

　　重点：活字印刷术、指南针和火药的发明，

　　难点：中国古代四大发明对世界历史的影响。

　　【学习过程】

　　一、【自主学习、知识梳理】

　　基础识记：(小组合作交流，疑难问题做好标记)

　　1.()是我国古代科技发展的高峰时期，()、()是这一时期科技的重大成就。

　　2、活字印刷术的发明：(1)北宋时()发明了活字印刷术。

　　(2)活字印刷术的优点是：()、()。

　　(3)活字印刷术发明的意义：。

　　3.指南针和火药的应用：(1)战国时期，人们利用磁石()的特性，制成()，这是世界上最早的指南仪器。

　　(2)北宋时，制成()，开始用于航海事业;()时期，广泛用于航海事业。

　　(3)传播：由()人传入欧洲。

　　意义：

　　(4)火药是我国古代()发明的。

　　(5)火药的应用：()，火药开始用于军事;()时期，火药广泛用于战争。

　　(6)我国古代的四大发明是：()、()、()、()。

　　4、沈括可郭守敬：阅读课本74页小字，概括沈括和郭守敬在科技方面的贡献。

　　二、【合作探究】

　　1、英国科学家培根说：“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”

　　请根据自己对培根这段话的理解，试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。

　　2、列表概括我国宋元时期的科技成就。

　　三、【典型引导】

　　1.我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事，下列战争中最不可能使用火药武器的是

　　A.隋末农民战争B.蒙古军队灭金的战争

　　C.南宋将领抗击金军的战争D.文天祥抗元的战争

　　四、【课堂小结】

　　1、是什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果?

　　A、政治、经济、文化等

　　B、隋唐文化的影响，外来文化

　　C、各族人民聪明

　　五、【.达标测试】

　　(一)、选择题

　　1.注重发明和创新是中华民族的优秀品质。北宋时期，发明活字印刷术的是()

　　A.张仲景B.祖冲之C.贾思勰D.毕升

　　2.当时在海上航行时，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，这个“当时”是指：()

　　A.战国时期B.唐朝C.北宋D.元朝

　　3.四大发明是中华民族对世界文明的重大贡献，其中为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件的发明是()

　　A.造纸术B.印刷术C.指南针D.火药

　　4.生活在南宋的读书人，要想印刷精美的书籍，他会采用的印刷方式是()

　　A.活字印刷B.雕版印刷C.刻竹简D.手抄

　　5.有很多发明都来源于现实生活中的发现和实践，那么火药是怎样发明的()

　　A.化学实验中发明的B.炼丹家炼制丹药时发明的

　　C.两军交战中发明的D.过节时燃放爆竹发明的

　　6.与隋唐时期相比，宋元文化的最主要特点是()

　　A.处于世界领先地位B.使中国古代文化达到高度繁荣

　　C.影响且促进了欧亚世界闻名的进步D.传统科学技术开始衰落

　　7.“以火箭射城外茅屋，延及官军营”，这是史书对我国古代一次起义军作战情况的记载。起义军使用火箭的现象最早发生于()

　　A.东汉末年B.隋朝末年C.唐朝末年D.元朝末年

　　(.二)、连线题

　　沈括发明了活字印刷术

　　毕昇著有《梦溪笔谈》

　　郭守敬编辑《授时历》

　　(三)、阅读下列材料：

　　材料1“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”

　　请回答：

　　(1)根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候?根据是什么?

　　(2)从以上材料中能获得什么信息?材料说明了一个什么样的问题?

　　(3)你知道指南针是在什么时候传到欧洲的?试谈谈指南针的传播对世界的影响。

　　六、【.教学相长】

　　收获

　　困惑