实验操作纳入考试 2023年前实现

11月29日，教育部在山西长治召开新闻发布会。在新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚透露，教育部刚刚发布了包括《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》在内的三大文件。

《实验教学意见》要求加强督导、检查和评估。将实验教学纳入教育质量评估与监控体系。将学生实验操作能力的表现纳入综合素质评价。2023年前，实验操作应纳入初中水平考试，考试成绩作为高中招生依据。有条件的地区可以将理化生的实验操作纳入省普通高中水平统一考试。各级教育督导部门要将中小学实验教学纳入地方政府履行教育职责督导评估的重要内容，加强督导结果的使用。

《实验教学意见》还指出，实验教学体系有待完善。构建与德、智、体、美、劳培养教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。教育部制定中小学实验教学基本目录和操作指南；省级教育行政部门按学科制定实验教学基本规范；学校要全面开设实验课，组织开展基础实验和延伸实验。

同时，中小学要创新实验教学方法。各地各校要丰富实验教学的实施形式，促进传统教学与现代新兴科技的有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力。危险的、破坏性的、对环境有害的实验可以通过增强现实、虚拟现实等技术手段来呈现。在实验教学中，应遵循学科特点，积极促进学生开展研究性、任务性、项目性、问题性和合作性学习。广泛利用社会资源，积极开展科学实验。定期举办全国中小学生实验教学技能竞赛。

实验教学中的安全问题不容忽视。

《实验教学意见》指出，应加强实验教学管理。学校应将实验教学纳入教学管理规定，加强实验教学过程管理，严格执行实验教学程序和规范。落实实验室安全管理制度，制定实验教学安全计划，认真落实危险化学品管理措施，完善实验教学安全责任制。

同时，保证实验教学条件。要求各地学校根据标准和实际需要建设实验教学场所，支持学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育制作者空室等的探索和建设。保质保量配置和更新教学仪器设备。各地要保证实验教学经费的投入，学校要从每个学生的公用经费中安排相应的经费用于实施实验教学。