孙小 课程纪实 | 武汉大学2018历史建筑可持续更新工作坊

武汉被选为“世界设计之都”，武汉市政府计划更新一批历史建筑的功能，提升其质量，形成以创意设计为特色的功能区。本次夏季工作坊以此为背景和契机，希望通过科学的测量、分析和研究方法，对历史建筑提出可持续的改造策略，达到技术、艺术、文化的高度统一。工作坊分为三个方面:第一是装修前的数据收集，包括建筑的历史文化背景，以及声、光、热等建筑物理环境数据的收集；第二方面，进行具体的可持续改造设计，包括建筑设计和可持续战略设计；第三个方面是历史建筑可持续设计的后评价，根据绿色建筑和健康建筑的现有国际标准对改造后的历史建筑进行评价。

工作坊设计主题:华大学文科楼可持续改造的原创设计

时间:2018年8月23日-9月10日

设计地点:武汉中医药大学昙华林校区

讲师:

孙晓暖

香港大学建筑学院建筑系博士，清华大学建筑学院建筑技术硕士；美国LEED绿色建筑及既有建筑运营维护认证专家，德国DGNB绿色建筑认证顾问，中国绿色建筑委员会香港分会认证顾问，美他莫/建伟支竹事务所创始合伙人兼首席建筑师。

Matthew Bunza

麻省理工学院建筑硕士、城市设计硕士；波特兰州立大学建筑学学士，俄勒冈大学建筑系特聘导师，美国建筑师协会(AIA)会员，美他莫/建威之珠事务所创始合伙人兼首席建筑师。

黄陵江

城市设计学院实验教学中心副主任

英国谢菲尔德大学建筑学院访问学者

英国纽卡斯尔大学建筑规划与景观学院访问学者

参与者:武汉大学本科生和研究生(26人)

图片评价嘉宾:毕光建老师、彭妮·刘易斯、格里·法夸尔森

地图评估站点

任务介绍

1.网站概况:原文为华大学文学院大楼

文华大学文学院，建于1903年前后，为西式内天井回廊式砖木结构二层建筑，总建筑面积1256平方米。它是美国圣公会于1903年在武汉开放的最早的现代大学建筑之一，有着下沉的天井、石头地板和奇特的建筑。该楼原为文华书院正殿，1909年为文华大学本科部，1924年为华中大学文学院，现为省级中医学院办公楼。

本次工作坊以文理学院建筑的可持续改造为设计主题，对文理学院进行全面的建筑改造设计。在保护原有建筑的基础上，不断更新建筑平面和功能、立面和设备。改造后的功能是“现代书院”，集读书、讲课、课堂、休闲、办公于一体。学生可以根据自己的设计理念、功能定位和需求来安排各个功能房间的面积比例。

2.任务:实地调查+可持续建筑设计+改造后设计评估

(1)实地调查+实地测量

本次工作坊重点培养学生的研究+设计能力，因此改造建筑的历史研究、场地条件研究和现有建筑环境研究是第一阶段的重点研究范围。

作为本次设计的主题，历史保护建筑与周边地区的联系具有时代性，因此在调查阶段应特别注意遗址特征的历史研究。同时通过观测和实地测量对既有建筑进行“建筑诊断”，调查建筑能耗，包括围护结构热工性能、空调节系统、照明系统等。，从而发现和解决问题。

(2)概念设计——可持续转型战略

这个阶段是建筑设计分析方法的训练。引导学生挖掘整理历史文化、场地环境和可持续改造策略，分析历史保护建筑与周边环境的关系，结合基地的社会、经济、文化、交通、安全、建筑、气候条件，提出建筑可持续改造的设计理念、愿景、定位和主题。同时，培养学生通过研究促进设计的思维习惯，在研究中发现问题，生成概念，理清思路，形成对策；并利用跨学科的思维和方法进行建筑的可持续改造。

(3)深化方案——绿色建筑技术分析与评价

在这个阶段，培养学生跨学科研究和设计的能力，也培养学生建筑技术与设计相结合的能力。根据概念方案可持续改造策略的能耗模拟，根据能耗模拟结果优化第二阶段提出的改造策略，并对改造后的建筑进行绿色建筑自我评价。

结合优化后的可持续改造策略，对建筑方案进行深度设计，最终结果要求具体设计内容用二维图纸和三维模型表达清楚。

流程审查

[根据最终图纸评估顺序]

聚会——历史与；人和。自然

艾耀南、张磊、李锐、闵达、刘道伟

我们试图在一所大学的历史建筑中创造一个交流和聚集的地方。通过调查，我们发现了三条有趣的传播路径:历史聚集、人群聚集和自然聚集；我们用一系列的形式和功能去设计，让我们的空更有可能聚在一起。当然，你也可以按照自己的路线去感知这一次的美好空。也许你会有很多不同的经历。

老师评论说这部作品从时代的角度可以为新时代的人们提供更多的交流可能性，很多元素的设计都很有意思，更好的表达了相遇的可能性。同时，与历史和自然的相遇，拓展了相遇的内涵。

为期两周的研讨班在前天画评的掌声中落下帷幕。在这两个星期里，我和同组的朋友一起努力做了一个更好的设计。心有猛虎，细嗅蔷薇。我自己的心态也从两周前被安排参加研习班的犹豫变成了画画成绩的确定。李兰苑之，其香为人知。这离不开认真授课的孙老师和外籍教师马特·班扎。两位老师严肃风趣，举止精致有序。他们话不多说，就说到做到。每次讨论，总会有收获。来自同一群朋友的肯定、建议和鼓励，总会在不经意间给人灵感和力量。所有的经历都是学来的，难忘的是回忆。然而岁月易逝，几年后我们还会再见。图上的每一条线，每一张脸，都是为了纪念我们彻夜燃点，月光下的时光空。作为一个再次出发的学长，在你离开之前，我希望你会在生活的波涛中，内心平静，没有对漫长岁月的恐惧。

当你离开时，你知道你仍然会在某个时候回来。即使远行，也不会迷失在岁月的变迁中。

自我修养九修

马昊、李朝超、刘恩泽、胡光耀、汪秀英

这个工作坊是整个实地考察过程的开始。学生背着大包小包去一个陌生的目的地，陌生的建筑，对建筑的测绘和理解成为最清晰有效的方式。通过仪器的直接测量和一些区域的推断，我们在短时间内绘制了现有建筑的各种工程图纸，并在过程中逐渐观察和认识到建筑中存在的一些问题。我们以严谨的态度，在第二次测量中使用了一些物理仪器，如风速计、照度计、红外摄像机等。，并将一些学生的问题反映到数据中，以便我们在后期使用这些数据来科学地指导设计。

经过调查，在中期部分的工作坊中，我们主要针对现有的建筑问题和周边问题提出合理的概念，并在概念的指导下逐步深入到建筑设计的各个方面，如功能、流线、轴线、结构等。，每一步都与我们自己的理念密切相关，不要忘记你的主动心态。

在最后阶段，设计基本成型后，我们的重点转移到建筑中存在的一些细节上。人的实际体验的提高，一些立面的处理，室内物理环境的改善，都是我们现阶段要考虑的。当然，设计成果的展示也是重要的一环。

在调查过程中，我们发现大多数历史建筑的主要功能是展示，对市民的启发性不是很大，主要起到景观的作用。因此，我们想在建筑中引入一些特殊的、充满活力的活动，让人们在不破坏原有立面景观的情况下，主动进入建筑。考虑到中医药大学的特殊性，希望能引入“九修”思想，内部安排修身空房间，然后通过内部空房间的线索设置，引导人们自发进入各个“自习”空房间，比如音乐、香气、植物等。

根据建筑周围三种人流的特点，我们对建筑的每个立面景观都做出了不同的设计方法。对于游客来说，采用旧建筑的立面，以保持与周围建筑的一致性。对于周围的居民来说，采用新旧对比，增加建筑的生动性和景观价值，吸引人们进入建筑。对于学生来说，采用了更加动态的立面处理方法，符合学生的动态特征。

原建筑中有一条明显的南北走向的轴线，我们的设计在此基础上增加了一条东西走向的轴线。在南北轴空相对封闭的情况下，东西轴的贯通提高了建筑的封闭空感。在西侧，新建的建筑增强了建筑立面的丰富性，增加了建筑的吸引力。同时又围起另一个院落空与原空相对应，形成新旧建筑对比的特点。内部功能沿着两个主轴排列。安静空房间主要分布在旧轴线的两侧，而活跃空房间主要分布在新轴线的两侧，让人可以清晰地感受到新旧建筑的对比特征。

在结构上，由于拆除了一些旧的砖墙，我们通过扩展原有的木质梁柱结构来弥补结构缺陷，使用梁柱系统可以获得更透明的效果。在新旧建筑立面的交汇部分，我们专注于设计，通过一个特殊的连接空把它们连接起来，让新老建筑立面通过另一种特殊的形式连接起来，两者的区别清晰的感觉到。

在建筑特色空房间中，为了满足“修身养性”的特点，我们对视觉的渗透做了一定的限制，比如用木格栅、植物等部位阻碍视觉的渗透，然后通过听觉、嗅觉等一些其他的感受引导人们进入空房间，以满足中国传统文化的含蓄性特点。

最后，结合以往的建筑物理测量数据，提出了一些改进措施。在空需要自然光的房间里，我们打开屋顶的天窗引入自然光，自然光被房子现有的檩条反射，让房间有柔和的漫射光。在通风方面，我们拆除了原有的吊顶，利用阁楼空房间和中庭部分加强了垂直通风，通过东西向房间的通透性加强了自然通风，使风可以在建筑内流动。在隔热方面，原建筑安装了遮阳板。由于新建建筑采用玻璃材质，不符合武汉的炎热特点，所以在室外竖起了木格栅，起到遮阳隔热的作用，保证了房间外观视线的透明性。在排水方面，利用原有的屋顶排水系统将水引至地表，在地下修建一套水循环系统，将收集的雨水重新利用，达到节能的效果。

报告摘要

方案总体汇报后，老师们从不同角度评价了我们的设计作品。从概念上，老师认可了“九修”的哲学概念，也肯定了这一抽象概念在实际建筑语言中的应用。从一般层面来说，考虑不同人群的差异也是老师肯定的一点。平面透明度空的处理有所不同。透明空有它的优点，比如视线透明，通风好，体验特别。然而，为了制造透明度，对原有的建筑结构进行了一些破坏空。这项措施是否有足够的合理理由是一个值得讨论的问题。我们应该更仔细地研究原有的建筑结构，首先了解原有结构的特殊性，然后在设计中进行改造，以达到尊重原有建筑的效果。物理措施方面，没有把几个措施放在一起综合分析，找出其中是否存在矛盾，最终设计要在各种物理因素中找到平衡点，达到最优解。总的来说，从概念到具体功能的过程要更加系统化，这样看似分散的功能内部才能有更强的逻辑。听了老师的评价，我们收获了很多，对历史建筑的改造设计有了更深的认识。

虽然这次研讨会只持续了两周，但我们都觉得收获很大。这个工作坊的整个设计过程非常系统，从前期调研到中期设计，从深化到最终报告，都是紧密相连的，让我们在短时间内深入了解建筑设计的过程。在设计过程中，孙先生和马特先生给我们提出了很多指导性的建议，促使我们逐步深入思考，使我们能够一步一步深化方案，使我们能够深入思考我们设计每一步的深刻原因，如概念的合理性、新旧建筑的关系、空的特殊性等，使每一步都真正名正言顺。在设计过程中，我们也锻炼了团队精神，协调了小组五个人的意见，合理的分工是最终完成设计任务的重要前提。这个设计也让我们对建筑物理在建筑中的重要性有了更深入的了解。我们也了解了一些新技术的使用，比如红外摄像头对表面温度的分析，对我们以后的设计也有指导意义。在最终的申报过程中，我们也明白了设计过程中的一些不足，对设计完整性的控制是我们需要加强的一点。来自不同国家和地区的老师也向我们展示了不同地区建筑的异同。

为期两周的夏季研讨会于2018年9月7日下午圆满结束。这一天充分展示了各小组两个星期努力的成果，六位老师的点评和指导也让每一个学生收获良多。回顾这一历程，从前期实地考察中发现问题，到中期概念方案的深化，再到后期详细处理结果的呈现，每一个阶段都是意义重大、不可或缺、值得我们深思的。

客厅校园客厅

宋淳解维琪梁王彦青刘子杰紫苑

我们的设计理念是“客厅”。我们把整个湖北中医药大学看成一个“大房子”，所以场地就在一个大房子里，被“大堂”大学的入口、“寝室”学生宿舍、“书房”图书馆、“食堂”学生食堂包围着，场地在宿舍食堂和图书馆的路口，我们发现大学里没有合适的学生活动中心。总而言之，我们的概念""

原建筑保存的不是很好。整个建筑最吸引人的地方是建筑中心区域的中庭，给人更好的环境体验。但美中不足的是，这个中庭的房间没有很好的利用它的采光和通风，而且很封闭。因此，在文华学院旧址的“小房子”中，我们决定重点改造这个空房间，使之成为我们的“客厅”。然后，“大堂”加强了门厅，“卧室”二楼的私人书房空房间，“食堂”入口处的咖啡厅和“书房”二楼的自习室，我们还将主空房间向一、二楼开放，使其在立面上处于连通延伸状态。

传统客厅/[/k0/】小但容易放松，传统学生活动中心/[/k0/】大，开放但不够放松和私密。我们的设计旨在两者之间找到一个友好舒适的开放式空房间。

每个老师都给了一个评价。好在我们组的方向没有问题，概念也很明确。改造也很适合场地原有的人文环境。还有一些缺点，比如咖啡店的空房间设置太大，无法加强正门入口，一、二层开放后形成新的中庭是否会削弱原中庭的空房间体验。还有很多需要我们改进的地方。

这个工作坊最大的体会就是英语教学环境，经常让我觉得自己英语不够好，跟大家不合拍，当然也学到了很多知识。

STICH缝线

李、曾、、、刘

历史建筑是一个时代的缩影，但其价值不能局限于纪念意义。缝合就是缝合连接。任何建筑都有连接的功能。历史建筑将更多的层面与其穿越时间的存在联系起来空。我们正在探索的是这些历史建筑之间的联系。

谭华林的历史建筑在人们心目中是什么样的印象？外观上是哥特式的吗？是折中主义的成分吗？是西方建筑装饰在中国布局中的应用吗？对于大多数非建筑学专业的人来说，也许这些都是抽象名词，模糊印象。也许对于大多数人来说，那些中西合璧、古今中外的形象，已经成为了民国所有历史建筑的刻板印象。但是，历史建筑的形象仅限于此吗？我们想从历史建筑中提取更接近本质的元素。这种元素可能是抽象的，所以我们可以把它形象化，让它看得见摸得着，让它适合今天，承载更多的意义，成为连接古今的符号。

在测绘这栋大楼的过程中，我们组承担了测量平面的任务。我们发现了一个非常有趣的现象，这些建筑的规模。很容易概括为1.8m*1.8m的网格，甚至可以将它的高程固定在1.8m * 1.8m网格的某一特定点上..由此，我们可以想象，那个时代的建筑师可能已经在正方形纸上画出了平面立面剖面。格子纸可能是那个时代的伟大发明。它简化了问题，量化了复杂的尺度，具体化了抽象的图像，使设计过程更加灵活。我们觉得这种方法到今天还是过时了，所以决定把1.8m*1.8m的网格还原成一个方形框架，将成为建筑的新形象，连接古今，连接中西。

为了使立方体框架更适合人类尺度，我们分析了人类活动。把人体的活动肢解成行动。最后建立了框架的几个元功能，如装饰、支撑、座椅、桌子、储物和运输，因此所有功能都可以由0.45米和0.9米的框架构件组成。

接下来，我们进行了编程和功能探索。我们把整个建筑看成一个混合体，函数之间的边界是模糊的，这是由上一步确定的元函数决定的。首先，我们基于人群的类型、目的、出发点和归宿四个因素，推导出人们在转型后的文化书院中可能需要的功能，并根据功能需求的频率确定每个位置的模块和他们需要的家具。

作为一座历史建筑，文化学院有其固有的缺陷，如黑暗和封闭，其现有的形式很难适应当今环境的语境。接下来，我们希望通过将一些特定的区域减少到“模块化的时刻”，不仅可以打破其封闭黑暗的缺点，还可以形成明显的“缝合”符号。同时，模数矩延伸到整个昙华林，成为一个简单却不简单的符号。

我们希望通过模块结合以往的建筑物理测量数据，简化绿色建筑技术的设计逻辑。在照明方面，我们将一些黑暗房间的一些墙壁和屋顶恢复为框架+低辐射玻璃的形式，以增强它们的照明。在风环境方面，隧道壁恢复成空框架，以加强通流作用。在热舒适方面，我们主要采用框架组件的柔性组装来组装中庭的临时天窗。冬季，天窗组件使中庭成为临时温室，营造温暖舒适的环境。夏季将天窗框架拆开做成通风井，加强周围房间的风速，提高热舒适性。

老师肯定了我们提取模块作为设计语言的想法。建筑外观处理大胆，造型丰富，基本完成设计预期。但在某些方面，大规模拆迁建设规模过大，可能会出现一些结构性问题。建议重建时稍微保守一点。计划中有一些小错误。有人对用模块代替墙壁来加强通风的方法的严密性提出了一些问题。不过老师肯定了我们小组合作的过程。虽然前期讨论有很大争议，一度导致节目进展停滞，但在后期深化过程中，大家齐心协力，完成了超出预期的任务。

持续时间不到14天的研讨会相当紧张，尤其是如何让五个人一起工作非常困难。我们组有很多创新的想法，平时也有很多争吵，但我很高兴我们终于做出了满意的作品，终于有了很好的默契和笑声。希望学习时间过后，能把自己的一点点想法一点点付诸实践。

会说话的草药，会说话的社区

邹陈萧秦曹明溪

这个设计最大的特色在于它的背景，也就是位于湖北中医药大学。特殊的位置意味着特殊的文化，即医学知识、草药知识、药学知识……我们希望在这个充满底蕴的校园里，实现草药与人的互动，所以我们引入了“百药可言”的概念。通过草药，我们逐渐了解这些特殊的文化，而了解它们的途径是通过五种感官——视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉。

在建筑语言中，我们引入五个不同的“盒子”，以不同的感官创造丰富的体验。在每一个单独的展厅里，都会放大一个五官，放大草药的这种特性，强调游客对草药的认知过程。我们尝试打造私人、公共、半私人三个尺度的空房间，让不同展厅游客与药材的距离不断缩小，形成贴心有趣的空房间。

两周设计最大的缺点是调查得到的数据不能充分利用，前期总结的问题不能找到所有合适的解决方案，讨论的绿色技术不能完全实施。

感谢以上团体为协会提供图纸

微信号