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馈怎么读 校友反馈 | 在香港大学(HKU)读教育学是怎样一番体验?

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位于港岛西薄扶林道以东,是香港第一所高等教育机构,其前身是1887年成立并于1912年正式开学的香港西医书院。毕业生的就业率、升学率、工资水平都是香港高校中最高的,在人文、法律、政治、生物、医学等学术领域表现突出。最新发展如下:

2017-2018年,QS世界大学排名世界第26位

2017-2018年,世界大学排名世界第40位

在2017年世界大学软科学学术排名中,没有进入100强

去年,增加了一个商业分析硕士学位项目,第一次招生是在2017年秋季

今年增加了一个市场营销的硕士项目,但是最近我们收到了学校的消息,这个项目今年肯定不招生了!!!

校友反馈:老石杰,本科就读于广东外语外贸大学,英语教育专业;在毕达的帮助下,她于2016年秋成功考入香港大学教育硕士。

1.项目介绍

——我读这个项目是教研究生,学制一年。培训方向因专业下属的分支而异(MEd项目有很多专业分支,如汉语言文学教育、英语语言教育、数学教育、早教等。).

我选的是《中国教育与社会》这个分支,它的课程包括研究方法、社会学、当代中国教育问题、批判教育学、多元文化教育,还有另外三门选修课你可以自己选,或者选择《论文》作为毕业考核方式,你只需要选一门选修课。我的分支是2016年新成立的,学的理论东西比较多。如果想学实用技能,可以选择具体的学科,比如数学教育,英语教育,学前教育。

2.这门课的难度

——我记得刚去学习的时候,教授跟我说了一个重点,就是说,写作很重要。那是因为我们几乎所有的评价方法都是通过写作实现的,也就是写随笔或者论文。

只要按照老师的步骤走,课程不难。但是要求的阅读量太大,而且是本专业的全英文论文。老师通常在第一节课就设定好大纲,上面有整个课程的每节课都要阅读的材料和相关链接。因为强调教学理论,所以可以看到很多信息。

3.教学模式

——说实话,和老师接触很少。一般任何问题都是通过邮电和老师沟通。直接面对面接触一般只在课堂上,或者有什么问题要问老师,当天下课马上问老师。有些学生还与老师预约,老师通常有一个独立的办公室。

能在HKU教书的老师都是有很强学术背景的优秀老师。你可以在学校网站上看到他们在哪里毕业,发表了什么学术文章。

上课时间一般是周一到周五(视课程安排而定)。对了,文科生几乎都是晚上上课,但也有理科生白天上课。之前室友学的是电气电子工程,有白天的课程。然而,教育学院的学生几乎都在晚上上课。

4.班级简介

-17人左右,但人少了。都是中国学生,包括2-3个香港学生。隔壁班比较教育专业的人比较多,估计30人,外国人占3/4以上。教育学院的学生人数没有限制,但一般在15-30人之间。

班里的同学大部分都是刚毕业,但学术背景不全是学历,本科都是好学校或者我导师喜欢的一些特色。

5.就业资源和目的地

——资源方面,学校有cedars部门,平时发布实习和就业信息,比较全面,关键是国际化。在香港大学读书,出国实习的机会比较多,比如美国,英国,欧洲国家,日本,新加坡,韩国。毕业后,一个同学选择去泰国的一家公司实习4个月。在此之前,有些项目是在联合国相关机构实习,这些机构一般都是好公司。

专业就业方面,部分同学成功留港。室友学的是CREAT Powerful Learning Environment,现在在香港某教育机构工作,待遇不错。

教育学留港就业的优势不明显,但要看所教的具体专业,比如英语语言文学,但英语教育不明显,因为香港本地人英语不差,所以对英语老师的要求比较高。另外,很多学历更高、学校更好的毕业生从香港回国,所以在香港找教育工作的优势并不明显。

6.被香港大学录取的原因

——面试前,我们都要看学生的背景和证件,也就是毕业学校、学校经历、毕业后经历是否与申请的专业相关。相关性越大,成功的几率越高。比如你报考的是英语教育专业,本科是英语教育,然后GPA还过得去,你选择这个专业的原因很重要(体现在文件中)。项目中每个专业的负责人都有自己的研究方向。如果他或她对你想学这个专业的原因印象深刻,被录取的几率会大大提高。

我最大的优势就是工作经验。我的GPA真的很差,大部分中介都会告诉我可能性很低。我以为我考不上香港的大学。当时收到香港教育大学的录取通知书,我很高兴。没想到后来来了香港大学。我真的觉得上帝保佑我。但是,我选择这个专业是为了读研。真的是因为我希望改变内地的教育现状,我的一些教育理念在文件中有所表达,所以受到专业老师的青睐。

7.为什么要找中介?

——我几乎没有犹豫要不要找一个机构,只是犹豫要不要找哪一个。我对这方面(留学申请)不太熟悉,所以一直跟着Bida。中介服务我挺满意的,至少能帮我申请到理想的学校。

最后要说的是,留学生活很精彩,值得拥有。

相关阅读:香港中文大学(http://www.betteredu.net/2016/0509/51609.html)教育硕士校友反馈

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