教育部 课标修订 事件的真相是什么？

人民网北京6月20日电今日上午，教育部举行新闻发布会，解读《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。教育部教材局巡视员申继亮在发布会上介绍，普通高中课程方案、课程标准和教材的修订工作已经基本结束。其中，在课程标准修订方面，已修订语文等学科17个课程标准，新研制德语、法语和西班牙语3个课程标准，共计20个课程标准。人民网北京6月20日电今天上午，教育部召开新闻发布会，解读《国务院办公厅关于推进新时期普通高中教育方法改革的指导意见》。教育部教材局巡视员沈在新闻发布会上介绍，普通高中课程计划、课程标准和教材的修订工作已基本结束。其中，在课程标准修订中，修订了汉语等学科17个课程标准，新制定了德语、法语、西班牙语3个课程标准，共计20个课程标准。

“这一次普通高中教材的修订不仅更新和调整了内容，而且优化了课程结构。”申指出，课程结构优化的突出重点是满足学生多样化学习和高考综合改革的需要，特别是增强课程材料的教育功能。

对于如何增强课程教材的教育功能，沈指出，在文本结构上，增加了学科核心素养和学术质量标准两个部分，重新定义了课程目标，使课程的教育目标和要求更加具体和细化。同时，学业质量标准更加强调对学习过程和结果的评价，不仅注重学生对知识的理解和掌握，更注重学生素养和解决问题能力的培养。

据悉，在课程标准的内容上，新课程标准也力求突出思想性、时代性和整体性。各学科课程标准进一步加强社会主义核心价值观教育、中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，全面落实中央有关要求；充分反映马克思主义在中国的最新成果和经济社会发展、科技进步的新成果；更加注重学科间的联系和合作，克服学科间的割裂和脱节现象。

此外，关于教材的修订，沈在会上还提到，教育部组织专家对普通高中的课程计划和课程标准进行了修订。目前，语文、历史、思想政治三科教材的编写和复习工作已基本结束，预计2022年前正式投入使用。