一孔之见 一孔之见‖这句话到底该怎么翻译？

他虽然是高三教学一线的老手，但从不疏忽。每次教书都被当成新人，重新开始，学好读书，努力学习，所以经常有收获。比如前几年教韩太尉《尚书·密》的时候，就探究过“谓其器小而大”一句中的“偏复合词”现象，其中“小而大”不是“小”。今天就韩愈《金学杰》的翻译和大家交流一下，“冬天暖，孩子冷，年富，老婆饿”。

崔伟松

最近在教《唐宋八大家散文选读》的时候，作者更注重的是读与写的融合，而不是像基础年级那样更注重“字”，因为读与写是相通的，虽然是文言文，但读与写是“家”。

由于对课文内容的理解和高考对文言文翻译的重视，我在教学中也注重一些重要句子的翻译，并把它贯穿到我平时的教学实践中。从标准化入手，通过实践训练，消化吸收翻译注意事项，实现翻译水平的稳步提升。

在教授韩愈的《金学杰》时，他还列出了几个重要的句子供学生翻译。其中“冬暖而子寒，年富而妻饥”的翻译不太好。大部分同学都是这样翻译的:“冬天暖和了，孩子喊冷，收成好了，老婆哭着说饿了。”按理说没有问题，但仔细推敲，还是值得考虑的。

“冬暖夏凉，孩子年富力强，老婆肚子饿”这句话的语境是借用学生的话来说作者本人不是被重用，而是被贬损，甚至陷入这样的境地。据此，这里前后两句提到的应该是关于自己的家庭情况。“不冷”和“哭饿”不应该是孩子和妻子的分开行为，而应该是“妻子和孩子”的集体行为。这种现象在古代汉语中也很常见，即“互文性”。

互文性是古代汉语中一种特殊的修辞手法，它是指在有趣的相对或相关的句子中，前后词在意义上相互呼应、相互交叉、相互渗透、相互补充，从而使句子更加工整、和谐、精炼。它的显著特点是后面会出现的词包含在上面，上面已经出现的词包含在下面。例如:

1.这在齐王公馆是常有的事，崔以前也听过几次。(杜甫《论迎李龟年下江》)的意思是:(我以前)经常在王琦、崔九的住处看到你，听到你的歌声。不是你在齐王寨见人不闻歌；不是说崔唐久你只闻其歌不见其人。

2.我是主人，下了马，我的客人上了他的船(白居易琵琶行)，意思是主人和客人一起下了马，一起上了船。

3.秦时岳明韩石关(王昌龄《楚塞》)的意思是:秦汉时岳明仍是岳明，秦汉时山关仍是山关。

4.东西种松柏，左右种梧桐。(汉乐府孔雀东南飞)的意思是:周围种松柏。

对了，江苏凤凰教育出版社出版的附带教学参考书《唐宋八大家文选》(P38)翻译如下:冬天，天气暖和，你的孩子应该叫冷，他们的岁月是丰富的，你的妻子应该叫饿。显然，它也忽略了这句话中“互文性”的修辞特点，这一点应该纠正。