嗅怎么读 隔屏嗅书香，“读屏时代”我们该如何阅读？

2020年4月21日精神文明报头条。

2020年4月21日《精神文明报》版面。

2020年4月21日，《精神文明新闻》《阅读屏幕时代》头版头条新闻，尝到了书的味道。

《读屏时代》是一本书

“书自有颜如玉，书自有金屋。”读书能给人智慧，能时刻保持思想的活力。随着时代的发展，“一本书在手”不再是唯一的阅读方式。人们借助手机、电脑、电子阅读器等设备，开始在书海中“游泳”，让“几千本书”触手可及。

手机阅读，光盘阅读，平板阅读...这些阅读方法中的一些正在渗透到人们的日常生活中。无论在地铁、公交、路边、商场、图书馆、书店等传统阅读场合，都可以看到专注于电子屏幕的人。“屏幕阅读时代”已经到来，人们的阅读方式正在发生深刻的变化。

一个

数字阅读已经成为一种主要趋势

早上起床后，习惯性的打开“听书”软件，一边刷牙洗脸，一边听小说新篇章；上下班路上，一边挤地铁公交，一边在APP推送的阅读软件里刷新闻热点、短视频、电子书，充分利用上下班时间；晚上睡觉前，在柔和悦耳的音乐中读一会儿Kindle，然后关掉它睡觉...这是住在四川成都的曹每天的“屏幕阅读”习惯。

和曹一样，27岁的陕西人罗宇现在也习惯于阅读电子书。“电子书读起来很方便，种类非常丰富。可以根据自己的需要随时阅读。”罗宇告诉记者，她从小就喜欢读书，在学校读的纸质书比较多。随着数字阅读的兴起，她逐渐习惯了看电子书。

如今，像曹、罗这样选择数字阅读的人不在少数。4月20日发布的第17次全国阅读调查结果显示，2019年中国成年公民包括书籍、报纸、数字出版物在内的综合阅读率为81.1%，比2018年上升0.3个百分点，数字阅读方式接触率为79.3%，比2018年上升3.1个百分点，书籍阅读率为59.3%，比2018年上升0.3个百分点。不难发现，虽然整体阅读人口持续增长，但也呈现出数字阅读率加速增长的趋势。

随着数字阅读的蓬勃发展，普通人随时随地阅读成为可能。“在电子屏幕和手指飞舞的滑动屏幕之间，书触手可及。隔着屏幕嗅书，是时代进步的结果，也是科技进步的阅读特点。”正如四川省作协委员、成都武侯区作协诗词委员会副主任李冰所说，读书或“读屏”改变载体，不变的是读书。无论什么样的形式，只要是有价值的阅读，即使书上没有绿灯、黄卷、墨痕，依然可以品味到书的味道。

二

追求“优质阅读”

在重庆一家通信企业工作的郭子珍，每天花很多时间在屏幕上，但她主要是追剧或者看短视频。“工作一天后，我经常感到累。回家后想看简单轻松的电视剧或短视频放松身心。”郭子珍说，除了追剧看短视频，她偶尔会看一些在手机APP上推送的文章。“虽然感觉每天还是在手机上看一些东西，但是总觉得太肤浅，太碎片化。时间久了，觉得什么都没积累，就忘了。”

郭子珍这样的读者也占有相当大的比重。调查显示，中国成年公民上网时主要阅读新闻、社交、看视频，娱乐性、碎片化特征明显，而深度阅读行为比例较低。

然而，阅读的“深度”和“浅度”更多地取决于阅读的内容。在“读屏时代”，很多人仍然坚持深度阅读，即使看电子书，也会更喜欢一些经典作品。阅读媒体会变，但无论是读纸质书还是数字阅读，丰富多样的优质内容永远是人们的阅读追求。

那么，在各种新书中，在纷繁复杂的信息海洋中，如何避免被设备上的其他诱惑分散注意力，如何避免被营养价值低的平庸书籍填满有限的时间？对此，李冰有自己的理解。“而‘屏幕阅读时代’是碎片化阅读，是为了充分利用有效时间阅读，所以选择‘屏幕阅读’内容的重要性可想而知。”他认为，读者选择可靠的平台和高质量的内容是“优质阅读”的关键，而高质量的内容是阅读经典、有价值、有营养的书籍，辅以科学的阅读方法，使阅读更深、更广、更厚。

当然，“优质阅读”不仅要求读者识别阅读内容，也要求数字阅读相关企业积极应对。有专家建议，与数字阅读相关的企业应该弥补优质供应的不足，努力提供更多优质的数字阅读产品，让用户有更多的机会和选择进行深度阅读。

三

让未成年人享受读书

未成年人是我国阅读群体的重要组成部分。他们正处于身心发展和成长的关键时期，有着强烈的好奇心和求知欲。如何引导和提高孩子的阅读品味，培养健康的阅读兴趣和习惯，让孩子在“屏幕阅读时代”享受阅读，仍然是目前需要努力的方向。

“随着电子阅读的日益普及，‘读屏’已经成为我国未成年人的日常行为，应该积极引导，培养孩子读屏时的专注力和仪式感。”新世纪品格教育研究所学术负责人杨林认为，数字阅读最大的优势在于内容更丰富生动，孩子更容易接触。而且由于存储量大，信息来源广，孩子在阅读过程中可以有更多的选择。然而，数字阅读的上述优势也给内容的筛选和检查带来了一些困难。这种相对碎片化的阅读方式，孩子的专注力往往受阅读纸质书时缺乏系统的内容、繁杂的无关信息和缺乏仪式感的影响。因此，她认为应该积极引导孩子使用电子设备作为阅读工具，用任务“读屏”，避免走马观花的阅读，消除各种无关信息的干扰。即使没有书香墨痕，也要训练孩子有读书一样的仪式感。

“读屏时代”的屏幕就像一本打开扉页的书，那么孩子如何能愉快地享受阅读过程呢？天津市东头头中学校长刘伟认为，应定期组织网上亲子阅读、师生阅读等活动，提高孩子的阅读兴趣，让学生了解书本，感受阅读的乐趣，在社会、学校和家庭中形成良好的阅读氛围。在促进全民阅读和建设学术社会的同时，应该引导儿童“好好读书”。她还指出，孩子的阅读清单是指孩子的成长和精神发展。作为老师，在引导孩子“好好读书”的同时，也要“推荐好书”给孩子，让孩子和他们一起成长。

采访中，很多一线教师也表示，“屏幕阅读”已经成为未成年人不可避免的生活方式。社会、学校和家庭应积极优化儿童的阅读环境，引导儿童正确“屏幕阅读”，促进儿童身心健康。(2020年4月21日《精神文明新闻》