河北省电教馆 深度对接网络 沟通未来教育 ——中央电教馆“基于网络学习空间的个性化学习模式”研究项目专家巡回指导活动纪实

初冬充满成长的温暖，网络走的是幸福的历程。2018年6月，中央电教中心组织实施了“基于网络学习的个性化学习模式研究空”项目。我校有幸成为首批实验学校，吹响了教育信息化2.0时代的号角。

11月29日下午，学校迎来了该项目的第一次专家指导活动，这也是作为国内第一批构建个性化学习环境、探索个性化教学应用方法的实验学校在课堂实践中的一次深刻交流。黑龙江省教育学院副院长、省级示范教师、“一师一优”部级评估国家小学数学专家组组长、中央电教中心“戴尔互联共创未来”项目指导专家高志国教授、哈尔滨市道外区教师培训学校小学数学教学研究员赵胜龙老师、河北省电教中心研究室副主任杜文才、保定市电教中心副主任尚政、保定市电教中心研究室主任魏星等。

//

教训显示智慧，填充演讲，报告和期待美丽

//

专家组走进教室，观察了一年级pad2班张颖教授的“九加几”课程，以及pad1班金立言教授的“认识钟表”课程。

课后举行座谈会，高新区社会发展局局长李志民致欢迎辞。高新区小学有幸加入“基于网络学习的个性化学习模式研究空”项目，成为全国50所示范学校之一。该平台的建立使学校教育信息化跃进了一个新的领域。在“未来课堂，智慧教育”理念的指导下，两个智慧教育实验班启动。在专家和优秀学校的技术指导下，教师开始研究教育信息化的课堂模式。在实际工作中，

李志民主任聘请了高志国教授的团队来指导学校的网络信息学教学专家

刘尧副校长介绍了学校的发展情况，并就网上学习空之间的个性化学习模式的研究做了专题报告。他指出，在项目研发过程中，学校积极探索适应网络环境下学生个性化需求的智能课堂教学模式，提出生命课堂、成长课堂和生活课堂“三导向”智能课堂标准，不断完善基于大数据分析的三环六步教学流程，呈现网络环境下智能课堂新格局。

//

复习课准确、高效、深入的对接促进提高

//

高志国教授表示，精心的准备和丰富的内容表明我校对此次活动的高度重视，觉得学校的发展有规划有方向，为在线学习空之间的个性化学习模式的研究开了一个好头。对于信息技术的应用，年轻教师有优势。年轻人不失败，只要敢于尝试，敢于承担挑战，就有利于自己的成长。

会上对张颖的九加几进行了评价。一是张老师注重算法的多样性，充分尊重学生的个性，注重学习过程，在学生体验学习过程后优化方法；二是注意学生的问题意识，不会提问的时候给出示范；第三，注重培养学生的表达能力，在空之间给学生足够的表达时间；第四，注重培养学生用数学的眼光观察和发现。第五，可以抓住核心问题，引发学生思考。新课程标准指出:“学生将用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。”张老师通过引导学生观察和总结公式的规律，强化数学理论，提高学生的推理能力，从而培养学生的数学思维。解决这些问题的过程是为了引起学生的思考和探索，也是为了引导对数学内容的探索。

金立言教授的《理解钟表》利用PAD和多媒体调动学生的多种感官参与学习，突破传统课堂模式，实现互联网plus。根据学生的认知和年龄特点，创设教学情境，引入乐迪激发学习兴趣。体验学生独立观察、操作、探索钟面，让静态数学动起来。同时注重数学与生活的密切关系。根据孩子现有的生活经验和认知特点，通过一些具体的事件，比如什么时候吃饭，什么时候上课，丰富了学生对时间的感性认识，感觉时间就在身边，逐渐建立起学生的时间观念。既联系实际生活，又突出应用意识和实践能力的培养。赵胜龙老师对金立言老师教的《理解钟表》做了细致中肯的评价，让我们受益匪浅。教师要有秩序地引导学生，保护学生的学习兴趣和自信心。数学源于生活。在生活中使用数学时，要充分调动学生的积极性，培养他们对数学的兴趣和亲密度。

//

专家引领细微的战略实现跨越式增长

//

座谈会结束时，高志国教授就我校在线学习空之间的个性化学习进行了指导，重点是“什么是个性化学习？什么是电子学习室空？如何进行基于网络学习的个性化学习空？”三个问题展开。他提出了互联网加三环六系的教学流程，强调个性学习的核心是“根据每个学习者的需求优化学习，根据不同的意识选择不同的学习内容、方式和方法。”基于网络的个性化学习是双向的在线学习互动，体现个性化、差异化和选择性，记录和跟踪学生的学习轨迹，有效及时的反馈和互动交流；它是数字化的深度学习，是主动的、探索的、有意义的学习，最终实现意义理解和迁移应用。

为促进指导的长效性，学校聘请专家作为学校指导专家，李志民主任、高慧娟校长为专家签发聘书。

最后，高校长总结说，目前，网络个性化教学在我校已经成为常态。智能课堂的发展，PAD教学的应用，大数据支撑下的学生行为分析，让个性化学习真正实现，让师生感受到新技术、新时代、新思想、新模式带来的变化，让每一个孩子都能在智能课堂中真正体验到学习的乐趣，成长的快乐，迎接美好的未来。