对老师的意见和建议 对新入职教师的一些实用建议

新学期即将开始。在大一新生入学的同时，一批刚走出校门的新老师也将踏上三尺讲台，开始自己的教学生涯。

俗话说，好的开始是成功的一半。因此，第一课非常重要。然而，如何上好第一堂课已经成为许多新老师的烦恼。

学生不听话怎么办？教室纪律混乱怎么办？上课抓不住教学难点怎么办？

今天，语文老师给大家带来了贴心的“导游”。看这些名师怎么帮你，怎么和学生相处，怎么管理班级……全是干货。相信总会有一招可以帮到你。对于新学期的老教师来说，这些干货也适用！

新老师:老师，没那么简单

“教师不再是绝对的权威”

据长城。com，刚刚研究生毕业的苏雨普，师范专业，当老师是她的梦想。在苏玉璞之前的印象中，老师的形象是威严、高大、不容置疑的。像他小时候的老师一样，他说的都是真的。所以她一直认为当老师很简单，只要把书上的内容告诉学生，让学生理解就行了。

然而，当她真正成为一名教师时，她发现成为一名优秀的教师并不像想象的那么简单。“现在新课改意味着课堂是学生主导，学生自主学习，体现学生的主体性，教师不再是绝对的权威。”加入工作后的实践打破了原来的观念。

“教学不能局限于课本知识”

“目前的信息来源非常广泛。很多问题不需要老师回答。学生可以在网上找到答案。像我们小时候的老师一样，单纯的给学生填充各种知识点已经不可行了。”苏玉普说，今天的教师不仅需要向学生讲解课本知识，还需要引导学生自己探索和发现问题，最终在解决问题中提高。

这会毁了这位年轻的老师。讲座一开始，原本准备好的课总会被学生突如其来的提问打断。“有时候他们问的问题我不知道怎么回答，我也不知道答案。是什么，有时候课都上不下去了，特别希望快点下课。”苏玉璞苦笑着说道。

新老师如何少走弯路？应该收集这个“指南”

很多新老师对于如何上好第一课，如何给学生留下好的第一印象都很迷茫。今天语文老师给大家带来了贴心的小贴士。新老师学会了这“四步”，让你的职业少走弯路。

第一步

对自己的工作有清晰的认识

1.珍惜自己的第一份工作，熬过工作适应期，在“熬”中成熟成长；

2.成功实现角色转换，尽快适应学校工作节奏，适当定位工作预期；

3.工作成绩不仅与自己在大学所学的科目和成绩有关，而且在岗位上所学的内容也更有效，注重理论与实践的结合；

4.正确处理与学生的关系，不要被“砖房”误导，与学生保持适当的距离；

5.批评、指责、讽刺、侮辱、禁闭、身体虐待，这些行为永远不应该做，因为这是职业的耻辱，记住，处理违纪学生必须以最小的代价换取最大的教育效益；

6.千万不要把孩子的不端行为当成“错误”，只是他们的人生“资历”太浅，不知道该怎么办。老师的任务是不断帮助他，直到他学会为止；

7.有序安排自己的日常生活。每一项活动都有明确的目的，你会觉得自己的工作很轻松；

8.选择当老师我并不后悔，因为这不仅让我每天都很开心，也让我在看着孩子长大的同时深深的理解和感受到了生活:如果有下辈子，我也将是“孩子之王”！

第二步

明确教师工作的要求

1、在规定的时间内，按要求完成规定的事情；

2.尽量用脑力劳动代替体力劳动，在工作中增加科技创新的内容，增加脑力劳动在工作中的比重；

3.把事情做(说)到位一次，重复，返工，修补，要付出沉重的代价；

4.你没有权利也没有能力去评价孩子的未来，一切皆有可能；

5.公共场所要传递正能量，不要让你一时的负面情绪影响到别人的情绪，尤其是班级孩子的状态；

6.每一个孩子都是宝贵的存在，不放弃，不抛弃每一个学生，滋润中学生，关爱潜在学生，教育优秀学生；

7.工具决定速度，路径决定效率，缺点决定开发高度，细节决定成败。

第三步

逐渐知道如何做好教学工作

1.首先，我们可以控制课堂纪律，然后谈谈教学方法；

2.如果做不到课堂规则和作业要求，就不说了。说的时候一定要落实到位；

3.教学成绩，三分在课堂，七分在实践和考试；

4.只讲不练，多讲少练，少讲多练，讲细练巧，教学效果会依次提高；

5.老师一定要先做题选题(下一题)，然后让学生少胜多技的练习；

6.优秀的备课老师一节课就能讲清楚学生，备课不够的老师需要多节课甚至是练习和考试来加强纠正和巩固。

第四步

掌握班级管理方法

1.教师要特别注意一个学期教学的首末效应——第一节课(教学的第一节课)和期末的最后一节课；

2.是新学期开始学安排座位，也是学中途换座位。如果学生因课堂行为问题需要换座位，请尽量选择不伤害学生自尊、能保持良好课堂纪律的方法，以便巧妙安排学生座位；

3.三份问卷中至少要有一份。学期开始，为了了解学生的爱好、性格和家庭教育等。；期中问卷询问学生对班级管理和自身教学的真实想法、方法和建议；期末，让学生给自己一个评价和评价；

4.我们的教室是一个允许学生犯错的地方。出了问题，课程是可以生成的，也是在犯错和改错的过程中，课堂最热闹，教学最优美。因此，学生在学习过程中的错误是宝贵的教学资源。在教学中，不仅要宽以待人，还要善于利用错误，做到物尽其用。

5.在处理学生的问题时，千万不要想当然，要学会倾听。耐心倾听学生的陈述，否则会误解和委屈学生；

6.关注和鼓励学生发现自己的优秀品质，时刻支持你的学生，努力为你的学生加油，时不时给学生一点“殷勤”，经常和家长分享你的骄傲；

7.不要用十年前你老师教你的方式去教你现在的学生，永远不要把你的学生当成你最不喜欢的老师；

8.在课堂上不要轻易被自己的学生激怒，不要让学生知道你生气了，尽量让课堂声音平静下来；

9.不要拘泥于学生的缺点和违纪行为，把老师挂的违纪行为记录本换成时不时捕捉学生良好行为的记录本。

10.可以一个个亲自打电话真诚邀请家长参加家长会，也可以让学生自己设计写家长邀请函。

新老师入职紧张，老老师开学焦虑？这些名师为你“对症下药”

大多数老师第一次走上讲台的时候都很紧张，害怕，害怕难以适应新的工作。但是长假过后，临近开学，一些老教师会很焦虑。

各位老师，快来听听这些名师的建议，让新学校上一个台阶。

抓住机会，不要害怕失败---李镇西，特级教师

任何时候，嗜睡和守时都会成为你工作和事业的绊脚石。作为一名年轻的老师，你不仅要学会守时，还要学会提前设置手表，上班、开会或上课都不要迟到。

一些年轻的老师工作做得不好，学生管理不好，所以他们抱怨别人，抱怨自己。甜中无苦，甜中无甜。年轻教师只有经过训练、失败、风雨，才能走向成熟。我不怕工作出错，不怕工作失败，我怕摔倒了再也爬不起来。

“与其走路，不如坐着说话”。不要事事上天，坐等兔子，更不要奢望“机会”。机会只是相对于那些准备充分，善于创造机会的人而言。也许，当你懊恼抱怨失去了一个机会，机会被同事抓住了。作为青年教师，要创造机会，争取机会，千方百计抓住机会，不要让机会流失。

还有学生《法律三章》——于永正，特级教师

老师应该在铃响之前到达教室门口。铃声一响，如果教室里大多数人对你视而不见，他们还是会各奔东西，吵吵嚷嚷(尤其是低年级的孩子)。不要发脾气，要安静的观察每一个人，用一双锐利灵活明亮的眼睛。通常，片刻之后，大多数学生都会安静下来。这时候你一定要及时给学生一个满意的表情，表扬表现好的，表扬的时候要具体，指出哪一排哪一组的学生安静，哪一组的学生坐的正。

如果有人在说话甚至打架，用期待或者严厉的眼神盯着他。无效，指出某排某组某个人还在做影响大家阶级的事情。如果再不行，赶紧去找他们，让他们站起来，严肃但文明的告诉他，让他们站起来是因为他们无视课堂纪律，影响了别人的学习。

不要责备，更不要讽刺，尤其是高年级的孩子，他们会知道老师这样做、这样说是什么意思。这叫给他们一个“下马威”，也叫“杀鸡给猴看”——这个不好说，我只表达我们的目的。不要傻傻地走进教室，不管教室有多乱。否则，你很难继续上课。面对低年级的孩子，一定要给他们定规矩，一定要和学生定三条规矩——上课该做什么，不该做什么，违规，老师该怎么处置。

把握教学模式，注重常规环节——重庆师范大学教师冉亚辉

老师是课堂的焦点，一个不熟悉讲台活动的人，在几十对的注视下，难免会慌乱，这是新老师上班的首要障碍。这样一来，就会出现语速过快，声音过低的通病。这个问题可以在实践中通过自我控制慢慢改变，变得自信有能力。同时可以有效控制课堂走向和学生的学习状态。

需要注意的是，新老师盯紧教材和教案也是一个禁忌。新老师需要逐渐养成不写讲稿讲课的习惯，讲课的时候要时刻关注所有的学生。另外要快速合理的在黑板上写字，上课要保持理智冷静。

新教师在课堂上，由于缺乏教学经验，不知道教学的重点和难点，容易犯教学中发挥平均的错误，导致自己教学累，学生学习累，但效果不好。第一，新老师要咨询有经验的老老师，减少自己探索的时间；第二，要多与学生接触和交流，了解学生的基础、接受水平和特点，从而调整教学；第三，要认真深入地学习课程标准、教材和相关辅导书籍，找出教学重点和规律，突破教学难点。

与家长沟通把握五要素——记高中教师朱

要自信。为了表示对学生理解的信心，在家长面前，避免信口开河、信口开河、前后矛盾或模棱两可的言论，这需要教师平时观察和了解学生的人格素质，在与家长交谈前进行全面分析，以便有一个消息灵通的计划。

主动一点。了解到学生的异常情况后，要主动联系家长，避免教育上的失误。思想上要重视家访，行动上要主动。家访的主动性可以让家长感受到老师对孩子的关心，增强与学生合作的积极性。

听着。你不能对学生在家庭生活中的表现视而不见，家长一谈起就心不在焉，好像在家是家长的事，和自己无关。认真听取家长的反馈，必要时做好笔记。

谦虚点。随着教育的不断发展，家长的教育水平和知识水平也在不断提高。有些家长甚至比老师更熟悉教育理论和规律，他们的教育方式可能更适合孩子的心理特点。当家长向老师提出意见和建议时，要反思自己。如果他们是正确的，他们应该虚心为我所用。即使对方没有道理，也要心平气和地听，然后用事实和理论来证明或解释自己的做法。

冷静点。大部分家长是讲道理的，尊重老师的工作，但也有家长是不讲道理的。所以，遇到困难要冷静，不要乱说话，不要说不该说的话，记住你是老师。

新学期对新老师来说是挑战，对老老师来说是难题。新老师需要思考如何让学生对自己一见钟情，老老师要考虑如何让“老菜”有“新口味”。