蒙太奇手法 诗词中运用“蒙太奇”手法的初悟

关于诗歌创作中“蒙太奇”的第一个启示/邓秋天来了，我试着写了一部小说《秋夜七律新韵》，修改了好几次:在涟漪萧萧的小湖中，玉露晶莹 细柳随风摇曳，细桐在玲珑月影中起舞 涓涓细流奏清曲，闪烁的萤火虫在夜里划空 悲伤的话不会让昆虫和草感到惊讶，但会让树木感到羞耻和恐惧 然后拿着这首诗向两位前辈请教 一位诗人朋友看了之后说:“句间罗列了很多意象，零散不连贯。” 另一位诗人说:“这首诗中有许多意象，如露珠、涟漪、小湖、散草、轻风、细柳、星辰、疏树、满月、夜空、萤火虫、溪流、冬虫夏草等。，它们看似彼此孤立，却像一组动画一样串联在一起，形成一种生动而安静的意境，以至于同一篇作业中两个读者的理解如此对立，该听谁的？带着这个问题，我会从前辈的优秀作品中寻找答案 通过对名诗中意象的探讨，发现诗歌中的意象是合理的或并列的或跳跃的，这种创作手法也是广泛适用的 比如杜甫绝句:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 我的窗户勾勒出白雪皑皑的西部山景。我的门经常对向东航行的船只说“再见” 第一句是特写，第二句是长线，第三句是“千秋雪”，第四句是“千里船”，在空之间很远 四句话中的意象并置，看似互不相关，其实都是围绕着一个中心主题来描述的:通过几个由远及近到高及低的景物变换的特写镜头，表达了“我”在久别之后会回到故乡，感觉一切都是新鲜、可爱、快乐的！再比如马致远的《天净沙·秋思》“藤老树昏，小桥流水，古道稀稀。” 夕阳西下，心碎的人在天涯。" 简洁用28个字，11个图像分5组并列在一起。每一组意象都表现了秋天凄凉忧郁的场景，紧紧围绕一个意境来表达，很好地完成了一个人在特定场景中的叙事。形象传神，画面传神，短句长句，营造出一种沉郁苍凉的意境，烘托世界尽头孤独者的悲凉情怀 还有温庭筠的《伤山晨走》:早晨起征，伤心地游故乡 鸡鸣茅店月，人访板桥霜 知化益铭墙谢烨罗山路 因为凌渡的梦，鹅回到了池塘 其对联《鸡声茅店月，人迹板桥霜》罗列了黎明明初春特有的六组风景，纯粹用名词连接成一个意象组合，从听觉到视觉，用几行勾勒出山村的初春黎明图。 描绘的是早出晚归的意境！领结《谢烨落山道，知花伊名墙》写自谢烨落山道的另一幕，雪白的知花照亮清晨的伊墙 美图与“趁早走”主题密切相关 最后一句，“因为想起了凌渡的梦，落雁满满地回到了池塘”，但它走的是另一边。通过对作者昨夜梦中回忆的描述，表达了客人伤心故乡的说不出的痛苦！诗中的每一个意象似乎都是孤立的，其角度也是不断变化的，但始终围绕着“早期行人”这个主题看、听、感受、思考 这首诗的成功之处在于，它使用了一系列各种各样的意象，经过艺术处理后，将一套典型的《初涉商山》的视觉画面展现在读者面前，让读者通过具体的意象和眼前包含的情感氛围，在进行艺术审美的同时，享受其中的美，更深刻地体会到主人公生活的艰辛和出国旅行的苦涩感受，从而实现了表达诗歌的目的 通过以上阅读和深入思考，感觉自己开悟了！我了解到，人生活在一定的环境中，是有对象和情绪的，对象和情绪的组合构成了一个形象 诗人在创造优美的意境时，需要对所有的意象进行精心的选择和取舍，随着情节的发展，由近及远，或由低及高(或反之亦然)；它处于动态和静态交替中，时间空处于过渡状态。如果你想更生动地刻画人物的性格和情感，你还应该详细描述他们的动作、面部表情、对话、画外音、内心独白，从而形成一个有机、有序、动态的画面组合...这构成了丰富的诗歌意境 这种表达方式让我突然想起之前在电影杂志上看到的一篇论文，里面详细介绍了“蒙太奇”在电影中的应用 我突然灵机一动:既然电影和诗歌都是艺术形式，那它们的表达方式有相似之处吗？那么诗歌也可以用“蒙太奇”来表现吗？什么是蒙太奇？蒙太奇是法语motaga的音译 该术语最初源于法国建筑业 最初的声音是组装，形成 用在电影艺术之后，就是剪辑组合的意思 也就是说，根据电影故事情节的发展，选择素材是合乎逻辑的，这样表现内容才是清晰的、初级的，高度概括和浓缩才能打动观众，从而激发观众丰富的联想记忆进行比较和思考 虽然每一个镜头只展示了某些典型的场景、人物、动作、气味、声音、梦境、对话等。，经过一定的镜头顺序，可以规范和引导观众的情绪和思想，启发观众思考 影片的基本元素是镜头，连接镜头的主要方式和手法是“蒙太奇” 可以说，“蒙太奇”是电影艺术的独特表现形式。 既然一部电影的最小单位是镜头，那么电影的基本元素——镜头，从第一个镜头拍摄开始就一直在使用“蒙太奇”，无论是从不同的角度，还是在选择空的时候，无论是用长镜头还是短镜头拍摄。 一般来说，有表演蒙太奇和叙事蒙太奇 可细分为“蒙太奇”倒叙法、序列法、间奏法、抒情法、平行法、交叉法、重复法、对比法、隐喻法、对比法、象征法、交叉法、重叠法、反调侃法、特写法、梦幻法、幻想法、回忆法、联想法或画外音法等。 哦，我看了这个就明白了，马上想到电影《泰坦尼克号》中蒙太奇的运用！为了帮助大家更透彻地理解“蒙太奇”之美，举三个例子。影片一开始就采用了“蒙太奇”倒叙法:一艘百年前撞上冰山后沉入海底的巨轮在海上被打捞上来，然后在船舱里发现了一些有价值的遗物，到处寻找它的主人 找到女主人后，她慢慢回忆起过去，讲了一个催人泪下的美丽爱情故事 中间采用“蒙太奇”比较法:在沉船的关键时刻，长镜头对准高贵的人一会儿；他们把生活的希望留给妇女和儿童；过了一会儿，他把镜头对准了另一个自私的人:他竭尽全力把自己对生活的希望留给自己 通过镜头的对比手法，刻画了灾难时刻高尚而卑劣的人性！中间运用了“蒙太奇”的象征手法:杰克和露丝逃到锅炉房，看到了炉子里熊熊燃烧的炉火，映出了他们青春的笑脸。然后他们“一见面就赢了无数人。” 其实这里用的是“蒙太奇”的象征意义，象征着他们此刻的激情就像这熊熊燃烧的烈火！一部大片就像一篇优美动人的散文。因为使用了“蒙太奇”来连接镜头之间，所以是散而不散的 使影片不仅引人入胜、扣人心弦，还能让观众产生身临其境的感觉，具有强烈的视觉冲击和听觉冲击，从而唤起观众无限的情感和深刻的思考，余音绕梁，久久不散。如果电影中镜头之间的联系可以通过“蒙太奇”来实现，那么诗歌中图像之间的联系也可以通过“蒙太奇”来实现！果然，论文还强调“蒙太奇”早在唐诗、宋词中就有运用 同时，它也在我们自己的诗歌创作中无意识地使用 “看了这个讨论，我就像一个醍醐灌顶的人！原来我的《七律秋夜》是用“蒙太奇”叙事手法创作的，我知道但不知道为什么！看我的诗友写的“绿头鸭，结束午夜栀子花”这个词。月亮像一个钩子，星星照亮了天空 汽笛一响，海浪上涨，逐渐向东漂去 牵着手，沿着河滩散步，在路灯下，两个影子融合在一起 柳叶伊一，蜷缩着歌唱，在月亮上移动花和影子，寻找风 暗香散，人是心肺，追影寻迹 轻轻一挑，满心欢喜，穿我胸！想当初，青梅竹马，两个小无忌顽童 采莲时，碧荷为伞，左右相伴，填作家翁 晚上抓萤火虫，每天产卵，也让喜鹊弹弓大吃一惊 三十年后，午夜时分，栀子花树拥抱了 交头接耳，一动不动，俏脸飞红！歌词里的第一部电影要围绕主题来构建。作者选取了一些意象，运用“蒙太奇”的叙事手法，将“月牙、星辰、长江、波浪、船只、笛子、柳树、歌曲、栀子花”等意象由高到低、由远及近依次联系起来，以与叙事相同的方式阐释时间、地点、人物；同时，颜色、气味、声音和动作被渲染 在接下来的影片中，用“蒙太奇”来回忆童年的片段，把两个小顽童，摘荷花，抱荷花当伞，捉萤火虫，挖鸟巢，射喜鹊，等角色的动作画面组合起来，如动画状态一一呈现给读者，诉说往事 然后，我们用“蒙太奇”的特写方法把镜头切换到现实:男主，到处找花，欢天喜地给女主戴花。其实以上叙述都是为结尾的高潮做铺垫，起到蓄势待发的作用，充分表达了恩爱的美好意境！请看字里行间的结束句:“三十年后，正是子夜，栀子花树拥抱。” 交头接耳，一动不动，俏脸通红！随着剧情的发展，这个词也采用了“蒙太奇”的时间空交叉法和重叠法:镜头对准今天栀子花盛开的午夜，镜头重播到30年前栀子花盛开的午夜，从而打破了时间空的顺序，图像相互结合，跳跃、变化、变化。让读者读完之后有无尽的遐想...有评论说:“诗歌是一种文学形式，也是一种艺术形式。意象之间的联系是通过“蒙太奇”来实现的，“蒙太奇”手法将意象联系起来，营造出丰富的诗歌意境 在创作和欣赏过程中，作者和读者都不自觉地与蒙太奇联系在一起，作者和读者都可以同时在这种联系在一起的意境中表达和感受丰富的情感！结论:“蒙太奇”的表现手法可以说是诗歌创作的总原则，几乎所有曾经“在路上”和将要“在路上”的作者都在不经意间使用了这种手法 个人认为，作为我们大多数诗人，如果能积极自觉地运用这种手法，对我们的创作会产生事半功倍的效果！个人在无意中试图用“蒙太奇”来写诗，还不成熟。我愿意互相学习，共同进步！