浙江诸暨技师学院 诸暨技师学院的辉煌底色

面对这份荣誉榜，我为自己的手感到惋惜，充满了情绪和思念 不禁想起三个月前在报班时间去C5办公室看到的场景:当时赵水军老师正在帮学生做数学课作业；余尹福老师在背学生对古诗的掌握；吴华老师在教育班上的学生；阮正在批改学生的机械设计作业；詹于丹老师在让学生背诵经典散文；办公室西侧其他老师的桌子周围也有一些学生。面对他们困惑、验证或不服气的眼神，老师们轻松地松了口气 我想，我之前看到的恐怕就是诸暨技师学院能得到这个荣誉榜最生动、最有力、最完美的诠释。这个生动而严肃的场景自然让我想起了去年暑假和初中同学去赵佳香榧森林公园游玩的感受 优美的体态，挺拔的树干，细密的树叶，不死的香榧树，真的很惊艳。带着一丝执着和神秘，她把根深深扎向山石深处，悄悄从大地吸取养分，默默为枝叶积蓄力量。 嗯，这不就是这些导师的真实写照吗？坚持日常工作，从普通的地方做起，从人过海关的方式入手，脚踏实地，让那些“学困生”用坚定的心去努力 《三字经》说:“教不严，老师懒 正是在如此严格的监管下，一批又一批“潜在学生”被转化，一批高职学生被培养出来。 不信？让我们来看看余尹福先生，他是这些导师的代表之一 担任高三机械班班主任几年了。余尹福老师知道，英语一直是制约机械类学生提高总分的瓶颈 为此，他买了高中英语复习资料，自己学习理解，告诉学生加大对英语复习的投入 同时，他放弃了休息时间，给基础薄弱的学生单独进行英语辅导。每次看到技师学院老师办公室内外人满为患，老师都是一丝不苟，循循善诱，苦不堪言；学生们洗耳恭听，埋头听写，知道错误就能改变这一幕 我仿佛又闻到了香榧林特有的味道，绿色，灿烂，清澈，深邃。神奇的魅力传达技师学院的正能量，清理浮躁功利滑心！哦，这时，余尹福老师桌子上玻璃柜台下的座右铭突然从我脑海里跳了出来:“教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复而是创造，教育不是谋生的手段而是生活的本质 一个老师的一生不是做什么惊天动地的事，他永远不会像杨利伟一样翱翔，但他应该像一朵百合，传播是一朵花，凝聚是一个果实；他应该像一片落叶，树上有绿叶，地上有春泥保护花朵 “是的！这些导师在学生不知疲倦的教导中放飞希望，他们守巢；黑板上写的是真理，擦掉的是功利，滋养的是学生 哦！技师学院是一片“香榧林”，有春风和雨水，无声的滋润，温暖的师德！诸暨技师学院教师郭菊松向读者致敬 记得清华大学前校长梅贻琦说过:“所谓大学者，不叫楼，也叫大师。” ”很明显，梅校长说，“这不叫有楼。“它强调创办大学的关键条件不是由物质决定的，更重要的是要有一支高素质的师资队伍。 大学是这样，小学、中学、我们技师学院不是这样！我们的老师虽然不是“大师”，但绝对可以算是负责任的好老师，水平不错。不然入学考试不理想的学生怎么会取得如此辉煌的成绩？另外，我们有这么好的建筑。 可以说“好老师是与建筑同在，技能是齐飞” 读者们，你们身边有中考的学生吗？诸暨技师学院真的值得关注、选择、学习！