绍兴宣传片拍摄 绍兴高中生拍原创纪录片呈现当地文化 获国际大奖

何超群

3月初，中国“国家历史日”比赛在上海举行。绍兴韶山外国语学校大二学生梁金大一，与国内外数百名同学竞争，最终以10分钟的纪录片和精彩的现场答辩获得中国赛区第三名，成为唯一进入前三的中国学生。

这么牛的学生怎么培养？消息传到绍兴，金亮大邑成了“焦点”。"我不是校长，也不是老虎，爸爸妈妈."3月8日，17岁的梁金达坐在校园石凳上，露出一丝尴尬，红着脸说:“从小到大，只要是自己喜欢做的事情，就很难坚持下去。”

和这么多外国人在一起，我几乎失去了理智

去年11月，梁金达试签了。结果，他失去了整个寒假...“还是挺有意思的。”说起这三个月创作纪录片的经历，梁金大一印象最深的是比赛前一天。

3月4日，梁金大一和母亲前往赛场——上海谢赫国际学校实地踏足。我一进校门，几乎都是学生。经过一次交流，我发现这些学生都说一口流利的英语。“我长这么大，第一次见到这么多外国人。有点尴尬。”梁金大一说，因为现场答辩是英文的，他觉得这次肯定不行。

3月5日，梁金达和他的原创纪录片《鲁迅——伟大的医生和爱国者》站在评委面前。“你为什么要做这项工作？哪些部分做得好？你遇到过哪些挑战？”评委问了三个问题。

“事实上，我已经为前两个问题做好了准备。第三个问题出乎意料。”梁金大一说，虽然他有点紧张，但那一刻，三个月的经历就像一幅画一样呈现在他的脑海里。他下定决心，脱口而出:“最大的挑战是挖掘第一手资料，尤其是找到与鲁迅有关的当事人，进行现场采访……”

“非常感谢你的工作和精彩的回答！”评委们当场给予了热烈的赞扬。最终以他精彩的作品和精彩的自我表现，在数百名选手中脱颖而出，获得中国第三名。

正月初一，校长面试

在“国家历史日”比赛和“历史纪录片”比赛中，要求参赛者以文献、图片、照片、人生轨迹解说等方式展示某一历史事件、历史人物或特定思想。十分钟内。其中，现场面试是重要的一环。

在老师和一群热心人士的帮助下，金亮大一采访了两个人，一个是绍兴鲁山外国语学校校长姬旭安，他和鲁迅的儿子孙子有着深厚的友谊；一个是鲁迅学生的侄孙董建成。

“他有自己的想法，问题很不一样。”昨天，姬旭安谈到了他对梁金大一的采访，深受感动。比如他提到“作为一个校长，你有没有把鲁迅的一些思想融入到教书育人中？”虽然有一种被挑战的感觉，但姬旭安对有这样的学生感到由衷的自豪。“敢问敢问，难能可贵！”

寒假通过短信收到梁金大一的这些问题后，姬旭安做了精心的准备。为了充分配合，正月初一，姬旭安赶到绍兴邙山外国语学校校长办公室进行视频采访。

61岁的董建成被一名高中生对拍摄鲁迅的热爱所感动。对董建成的采访是在去年十二月二十八日。虽然他很忙，但他抽出时间接受了这个“不寻常的任务”。

这个奇妙的东西是一步一步积累起来的

看过纪录片的人都会对流畅的英文解说、专业的拍摄和完美的配乐印象深刻。事实上，《鲁迅——伟大的医生和爱国者》的成功不是三个月学会的，而是随着梁金达的成长一步步积累起来的。

“家里有好多碟片，一筐都是外国动画片。”梁金大一说，他从事电影工作的父亲为他准备了这些。他每天看着他们，自然而然地爱上了他们。到目前为止，估计已经看过数百部原创外国电影。从对电影的兴趣到英文原著，他早在高一就啃下了英文小说《动物庄园》。

“我喜欢弹钢琴。玩的不好的时候，感觉很难受。我躲在浴室里哭。哭完了，我继续玩。”梁金大一说，他现在特别感激妈妈。“她从来不会因为我成绩不好而批评我，但她对我做事的态度有严格的要求。”无论是练琴还是学拉丁舞，金亮大一从小学开始就没有间断过。

因为喜欢音乐，梁金大一从电影里收集了很多音乐。从初中开始，他就在镜头上“玩”，一个个给他们打分。进入绍兴邙山外国语学校后，还帮学校剪辑了很多宣传片，执导了自画像微电影。

这部纪录片除了采访，还需要大量的史料支撑。从上海电影集团、上海鲁迅纪念馆到浙江大学图书馆，梁金大一不厌其烦地求证。"除夕那天，我还在鲁迅纪念馆拍戏."我的母亲金苦恼地说，那几天，我儿子天天编辑，一直编辑到半夜。

因为兴趣，因为坚持，他收获了很多。

我想向世界介绍绍兴文化

“过去，别人眼中的我就是我自己。现在我想成为我想成为的人。”梁金大一说，这是自己创作纪录片后对自己的一种新的认识，对鲁迅的一生有了更深的洞察。他说:“了解历史就是有朝一日影响和改变世界。此刻，我必须努力。”

早在初中，梁金大一就看了很多鲁迅的作品。梁金大一说，他特别欣赏鲁迅的勇敢。

在他眼里，获奖没那么重要，重要的是向世界介绍绍兴文化。

"其实梁金大一让我们知道了一个学习历史的好方法."历史老师王保领说。

浙江越文化研究中心主任、绍兴文理学院教授潘承宇认为，“认识历史是建设社会的重要基础”。这样的大赛值得借鉴，绍兴也可能举办这样的活动，让更多的学生学习了解身边的人和事，培养对历史的兴趣。

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1974年在克利夫兰大学成立的“国家历史日”现已成为美国最具影响力的中学生历史研究竞赛，每年有70多万来自世界各地的中学生积极参加。活动不仅培养了中学生的历史思维能力，促进了民族历史教育，而且为历史教学提供了丰富的资源。