注意宝宝的智慧,0~6岁宝宝早知道。
10个月后,宝宝对语言有了一定的理解。虽然能说的话很少,但他能准确理解父母的很多日常用语。在此期间,家长要给宝宝背诵儿歌和童谣,增强宝宝的语言记忆和理解能力,丰富语言词汇,为宝宝的说话打好基础,从而促进其左脑语言智能的发展。
邋遢大王
有点邋遢
真的,很邋遢
就是他,邋遢大王
人们称他有点邋遢
有点邋遢
真的,很邋遢
就是他,邋遢大王
没人喜欢他
突然有一天,
小邋遢变了
邋遢大王。他不马虎
我们喜欢他。
突然有一天,
小邋遢变了
邋遢大王。他不马虎
我们都喜欢他
有点邋遢
太他妈马虎了
就是他,邋遢大王
人们称他有点邋遢
有点邋遢
太他妈马虎了
就是他,邋遢大王
没人喜欢他
突然有一天,
小邋遢变了
邋遢大王。他不马虎
我们喜欢他。
突然有一天,
小邋遢变了
邋遢大王。他不马虎
我们喜欢他。
突然有一天,
小邋遢变了
邋遢大王。他不马虎
我们都喜欢他
为宝宝选择和背诵儿歌时,要注意以下几点:
首先,选取的儿童歌谣句子要简单,最好有3~5个字作为一句话,如:“小花猫,拉萝卜,拉不动,倒地,小黄狗,过来帮忙”等。
第三,我们应该有音乐美。儿歌的节奏要活泼朗朗上口,最好押韵,让宝宝容易记忆和模仿。同时儿歌的内容要有信息内容,让宝宝在接触发音的同时,接收到大量的信息,知道更多的东西。还有,儿歌的内容要尽量生动,符合宝宝的思维习惯。婴儿思维的发展是一个从形象到抽象的过程。对于1岁以下的宝宝来说,接受形象比接受抽象更容易。给宝宝读儿歌、童谣时,要配合丰富快乐的表情和动作,为宝宝营造快乐的氛围,让宝宝身心愉悦,帮助宝宝理解和记忆。
同一首歌可以反复给宝宝唱,宝宝多听几次自然会模仿一些发音;民谣是婴儿早期教育的好方法。家长要持之以恒,循序渐进,查读查唱,不要操之过急。
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