大卫不可以绘本ppt 优秀绘本《大卫，不可以》，被家长当成反面教材，网友：矫枉过正

本文为原创，版权归斗马所有。欢迎转载。在当今时代，大多数父母都接受过一定程度的教育。他们希望他们的孩子能成为龙凤。与以前的父母相比，他们的教育方式也有很大的变化。父母更注重高质量的陪伴，而不是单纯的带孩子玩耍，比如带孩子看绘本。绘本通过图文结合，可以帮助孩子更好的感知世界，孩子也可以从绘本中学到一些知识。

父母总是想把最好的给孩子，对绘本管的很严，甚至会检查绘本的每一页，看看有没有不健康的内容。全国各地也开展了“儿童图书黑名单”的整治行动，很多熟悉的儿童绘本被列入黑名单。比如《小蜜圈里的学校》《巴瑶人的孩子》这类曾经被贴上“优秀”标签的绘本，也在一些地区被整理下架，遭到很多家长的抵制。

有抵制的家长认为“米小焕上学”描述的是孩子的学校生活，但在绘本中，米小焕给学生起外号等不良习惯，对孩子的影响不好。有些家长认为这是矫枉过正:“孩子上小学之前，对小学生活充满恐惧和焦虑。他们给孩子看一小圈米饭。搞笑幽默的剧情减少了他们的不安，让他们提前了解了小学的生活。孩子们非常喜欢它。我觉得没什么问题。”虽然父母持有不同的观点，但不可否认的是，父母对孩子的书要求越来越高。所有的父母都很难满足，即使是获得过所有声望很高的奖项的优秀儿童读物。

这套绘本获得了威望奖，却被一些家长拉进了“黑名单”，矫枉过正？《大卫，不能》可以说是优秀儿童读物的代表。很多家长都很熟悉这本绘本，它不仅畅销全球，还获得了全球享有盛誉的奖项。有些是随意装满黄金的。1988年获凯迪拉克银奖；同年，它成为《纽约时报》的“最佳绘本”。1999年，它获得了美国图书馆的“年度好书推荐”...《大卫，不能》赢得了无数孩子的爱，成了他们心中的好东西。

即便如此，还是有很多家长对大卫不满，不能，甚至以此为反面教材。为什么？从内容上给你解释一下。图画书里的大卫有很多他喜欢的坏习惯:坏习惯1。毫无顾忌地挖他的鼻子。裸奔街头3。在浴缸里玩海盗4。乱敲铁锅，制造噪音...每当大卫养成这些坏习惯时，他的母亲就会拿出来，严厉地对大卫说:“大卫，不能。”

绘本本身就有教育意义，意在告诉孩子“不能学大卫。这些都是坏习惯，你做不到。”但很多家长担心孩子接收不到正确的信息，无法与父母产生共鸣，不明白大卫的妈妈为什么说“不”。更怕孩子模仿大卫的坏习惯和狡猾行为，这不是有害的吗？所以基于保险的原则，一些家长开始抵制这本书，被列入黑名单，列为反面教材！很多网友认为:这部分家长矫枉过正！我们可以理解父母的担心，但我们不必如此紧张。只要我们正确引导孩子，看绘本是有益无害的。

如何引导孩子看绘本？1.在为孩子选择合适的绘本时，要符合孩子的年龄，能够选择孩子喜欢的对象作为主人公，剧情符合孩子的年龄认知，便于孩子理解和承受，选择一些生动、有趣、有情感的绘本，这样才能激发孩子的阅读兴趣，孩子才会专心阅读。虽然家长不必战战兢兢，但在选择绘本时，还是要注意对内容的控制，一些明显不合适的内容一定要家长选择。

2.从多个角度看绘本很多家长看到绘本里不好的情节就嫌弃整本绘本，认为这样会对孩子产生不好的影响。事实上，他们不必如此害怕。可以换个角度看这种事情！漫画中的大卫会站在一把高椅子上，伸手去够饼干桶，看起来风险很大。很多家长担心孩子会模仿这种行为。事实上，我们可以提醒孩子大卫的行为，让他们自己思考。这种行为有风险吗？问孩子:“这样的行为对吗，会有什么结果？”我们做什么呢“结合绘本告知孩子正确的行为准则，培养孩子独立思考的能力。以后孩子遇到类似情况，会出现正确的辨别，远离风险！

3.如何加强孩子对阅读的片面理解？在阅读之前，孩子们可以根据封面和书名猜测书中可能描述的内容，激发他们的求知欲。孩子带着问题看绘本，好奇心会更强，对阅读的主动理解更强，对故事的感知更高。父母可以将现实生活中的小事与绘本中的内容联系起来，加深孩子对绘本的形象和理解。当孩子对绘本内容产生共鸣时，就会越来越独立地阅读绘本。