关于动物的说明文 七个老师 | 张永军：睁开慧眼细观察——教你写动植物的说明文（超细致）

张勇军

河北省名师、特级教师、骨干教师。石家庄市藁城区语文教研人员、市级基础教育专家、河北省基础教育考试科研中心、河北省名校联盟特聘专家、国家精品课程评估一等奖、国家一级教师精品课程部级精品课程获得者。指导学生发表《中考高分作文变形计》等300余篇作文，主编并参与《于本》系列。他每年都会订购50多套河北省中考语文模拟试卷和试卷。

睁开眼睛仔细观察，你会发现生活中处处都有美。大树美，草美，老牛也美。如何向更多人介绍这些动植物的美？张老师是这么说的。

第一，拓展思路

“动植物”的范畴很广，一花一树，一猫一狗，都是可写的对象。然而看似简单，却很难写出新意。一般情况下，学生写“动植物”只是通过描述“植物的形状”和“描述动物的形状”。这样写当然有可能，但是很容易陷入刻板印象。其实睁开眼睛，加深理解。还有很多值得借鉴的想法:

想法一:用简洁明了的语言介绍。我们可以抓住动植物的本质特征，运用定义、举例、数字、比较、类比、绘制图表、分类等解释方法，简明扼要地介绍动植物。

想法二:用生动优美的语言介绍。借鉴《蟋蟀》、《蜘蛛》、《天鹅》的写作手法，在介绍动植物时，加入适当的叙述、描写和抒情，巧妙运用动词和形容词，使散文的语言生动形象。

想法三:用科学严谨的语言介绍。选择一种你熟悉并喜欢的小动物或植物，在网上查查它的相关信息，然后观察它的生活习性，然后用科学严谨的语言写一份观察日志。

二、写作技巧

1.仔细观察并掌握动植物的特征。观察事物，要把握其独特性，要把握其独特性，既要观察其全貌，又要观察其局部；观察它的外部和内部；观察正面和侧面；观察它的静态和动态；你甚至可以听它的声音，品尝它的味道，用手触摸它，感受它。因为有些东西有其缓慢的发展过程，需要我们长期跟踪观察；而且因为一次或几次观察事物时可能出现片面的结论，所以要反复观察事物。布冯的《天鹅》和法布尔的《蟋蟀》的写作，是作家们不断反复观察的结果。

2.合理安排讲解顺序。主要有三种解释顺序:时间顺序，空顺序和逻辑顺序。当写说明文时，他们倾向于专注于一个顺序。当然，在具体应用时，有时会出现使用和穿越解释顺序的现象。合理安排解释顺序，首先要考虑被解释事物的结构特征(上下、左右、内外各部分的构成)和事物的内在逻辑关系；第二，要考虑人认识事物的一般顺序(由浅入深，由个体到一般，由具体到抽象等)。);第三，要考虑讲解中心和材料的关系。

3.采用适当的解释方法。使用适当的解释方法可以使事情更清楚，更容易让读者理解。正确运用解释性方法是衡量解释性写作水平的重要标志。如果说明鸽子的飞行速度，一定要列出具体的数字，可以和其他鸟类的速度对比。如果你介绍一下杨树的枝、叶、茎，可以通过模仿它们的样子来描述。

4.巧用动词和形容词写生物。生动的动词可以化静为行动，化无形为有形，化无声为有声。例如，周在写蜘蛛对待被网住的蜜蜂的一系列方法时，使用了“到前面去”、“绕过去”、“绕过去再走”、“小心捆起来”等词语，加上一些动词，生动地再现了蜘蛛捕食的过程。生动的形容词唤起人的视觉、听觉、触觉等感官，使人充分感知所描述的物体。布冯写天鹅“身材优美，外形圆润，轮廓优美，颜色洁白，动作柔和生动”。几个形容词生动地描绘了天鹅脸的优雅和它的外貌之美。

第三，美国航海

谈谈杏鲍菇

石家庄市藁城区徐云飞

地球上有很多种植物，有些是绿色的，有些是艳丽夺目的。花千姿百态，美不胜收；大树远距离争夺高度，树被遮挡……虽然婀娜多姿，但最可爱的还是杏鲍菇。(描述对象简介——杏鲍菇，文采十足)

你们都看过杏鲍菇吗？它被称为“杏鲍菇”，因为它有杏鲍菇的味道。你想知道它最初的“样子”吗？我给你介绍一下！(用疑问句设置悬念，引起读者对杏鲍菇外貌的好奇，“你”拉近与读者的距离)

看它圆圆的蘑菇盖，像一个戴帽子的人，它直着“腰”，弯着“身”，像金庸小说里的骑士。(打个比方，新奇，独特，有表现力)这就是人为培养出来的。你可能会问“杏鲍菇会长成别的吗？”哈哈，你猜对了！(“你”又拉近了与读者的距离。)其实这并不是杏鲍菇的野生样子。野生杏鲍菇像一把破伞，茎没有人工栽培的粗，而是细长不规则的圆柱体。(用对比法写出野生杏鲍菇和人工栽培杏鲍菇的区别)

介绍完杏鲍菇的样子，就该说说味道了。(过渡性)

人工栽培后，杏鲍菇易于咀嚼，口感比野生差，但长得不错。野生杏鲍菇“耐嚼”。做菜放味精多了会爆炸，浓浓的杏鲍味会飘满院子。我最喜欢。像臭豆腐，闻起来臭，吃起来好吃。杏鲍菇不好看，但是味道不错。(用类比对比突出杏鲍菇的独特味道。)

不要想着吃它，我来说说它怎么才能健康成长。杏鲍菇价格不高，味道也不错，普通人在餐桌上就可以食用。虽然好吃，但是养起来也不是那么好的“家伙”。杏鲍菇很精致。可以墙栽、地栽、菌棒栽。但是对温度、湿度、日照的要求很高。存活需要8-15度，水不能洒在茎上，不允许阳光直射和潮湿。(介绍了杏鲍菇对温度、水分、日照的要求，写出了杏鲍菇“难养”的特点)

好了，我介绍完了。如果你也喜欢，请和我一起为它加油！(最后全文以朋友的语气结尾，亲切自然)

张老师点评

请仔细阅读张老师的评论，并从中学习写作的方法

摘要:科学论文详细介绍了杏鲍菇的名称、形状和口味以及栽培中的注意事项，并通过适当的类比和比较，突出了杏鲍菇独特的形状和口味以及高需求栽培的特点。互穿第二人称为“你”，缩短了与读者的友好距离，语言友好有趣。这的确是一篇生动的科学论文。

谈谈小蚂蚁

石家庄市藁城区杨晓京

也许你会喜欢活泼的兔子、会跳舞的蝴蝶、会飞的小鸟等等，但我喜欢蚂蚁。(开题)

蚂蚁是微小的动物。他们平时不会引起我们的注意。站着看不见蚂蚁。只有你蹲下来全神贯注的看着他的一举一动，你才能明白。(直接描述和间接描述相结合)蚂蚁虽小，但勤劳精神暂且不提。他们的自我牺牲和团结精神令人钦佩。(选择蚂蚁的一个优势，用点和面积暗示它的其他优势)

我曾经听爷爷讲过这样一个故事:

在南非的一片草地上，由于顾客的疏忽，掉落的烟头引燃了枯萎的草地，引发了一场小火灾，对于路过这里的一群蚂蚁来说，绝对是一场灾难。火终于熄灭了，人们闻到了一股烧焦的味道。原来蚂蚁用身体圈住保卫自己的蚁王到死……而我们有些人为了自己的利益破坏了别人的利益？这个故事让我从心底佩服蚂蚁。(利用故事引人入胜，引起了更多对蚂蚁的兴趣。)

有一天，伴随着和煦的微风和明媚的阳光，我在院子里吃瓜子，偶然看到一些蚂蚁。他们的行动引起了我的注意。他们正从四面八方赶来。他们要去哪里？哦，原来他们在寻找我丢失的种子，已经收割的蚂蚁正在向它的洞穴移动。他们还是和刚来的时候一样快回去，排着长队，有条不紊的轮流进山洞。这时，一只蚂蚁动不了了，另一只小蚂蚁跑了过来。好像是来帮忙的。两个小家伙兴高采烈地把瓜子扛回了山洞。我忍不住深吸一口气，敬佩之情油然而生。

蚂蚁虽小，但团结协作的精神令人钦佩，别的就更不用说了。(指导老师:白

张老师点评

请仔细阅读张老师的评论，并从中学习写作的方法

作者从自己的生活中选取素材，通过观察蚂蚁的移动被蚂蚁的勤奋所感动，通过讲述祖父的故事被蚂蚁保护蚁王的拼死努力所震惊。谈到蚂蚁，作者没有讲蚂蚁的所有优点，只讲了蚂蚁的团结协作，舍己救人，以区带分。全文语言简单，充满生活气息。

第四，学以致用

同学们，写可爱的动植物不是很难吗？你不能动！请选择熟悉且印象深刻的动物或植物，写一篇短文。注意，写作的时候尽量用张老师告诉你的写作技巧！

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