校本教研登录平台校本教研——教师成长的平台 ——记2019年春综合组第一次集中教研活动

“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远”。教师个人教学能力的提高离不开整个备考小组的讨论和分享。校本教研已经成为我校教师专业发展的最大平台。2019年2月27日下午，全市东坡小学全体教师齐聚文天大厦四楼教研室，在综合教研组长邱的主持下，开展了本学期第一次集中教研活动。

精确部署努力成为减轻负担的先锋

首先，邱老师对这学期的教研活动安排做了详细的说明。她强调，这一学期的集中教研仍然遵循讲座和评估为主的模式。为了有效提高课堂教学质量，应鼓励年轻教师多讲课、多锻炼。随后，邱老师介绍了具体的日程安排，友好地提醒了这学期“东坡好课堂”精品课比赛的大致时间，并殷切希望各位班组长和讲师及早做好准备，通过大组磨课，在比赛中展现自己的风采。

随后，邱老师带领大家认真学习《教育部等九部门关于印发减轻中小学生负担办法的通知》。大家从规范办学行为、严格管理校外培训机构、改革家庭教育监护责任三个方面，认真学习了约30条减轻中小学生负担的措施，树立了科学的教育质量观和人才培养观，有效减轻了违反教育教学规律、危害中小学生身心健康的过度学业负担，促进了中小学生的健康成长。

学会做强校，做文化引导者

为了提高教师的综合素质，巩固教育工作者的基本功，弘扬中国传统文化，邱先生组织大家学习和观看了一场中国诗歌大会，为大家带来了一场难得的诗歌视听盛宴。教师欣赏中国诗歌，寻找文化基因，品味生活之美，感受中国传统文化的魅力，有活跃的教研氛围。理解中国文化的丰富性，吸取民族文化的智慧，古诗词是中国文化的重要体现，是小学教学的现场组成部分。中国诗歌会在传统文化教育中发挥了巨大的引领作用，也给我们的小学教学带来了新的启示。